網絡環境下中小學思想政治工作的創新研究

韓興元

摘要：在網絡環境下，通過對中小學思想政治教育工作的創新進行分析，這是很有必要的。從思想觀念、教學方式、教師角色以及工作路徑等方面入手，對思想政治工作的實際情況進行選擇，以供人們參考。

關鍵詞：網絡環境；中小學；思想政治工作；創新

前言：

隨著科學技術的迅猛發展，互聯網在人們的日常生活中被廣泛運用。互聯網的發展與社會的進步息息相關，它在一定程度上影響著人們的生活、學習、工作以及思想觀念，對人們的世界觀、價值觀和人生觀都產生了巨大的影響。中小學生作為祖國的未來，他們正處在素質涵養和品德習性形成的最關鍵的時期，因此，在互聯網的推動下，教師要對其進行正確引導，對中小學思想政治工作進行嚴格的管理，使其能夠對中小學生產生積極地正面影響。

1.網絡文化對中小學生思想政治教育產生的積極作用

環境條件在一定程度上影響著人們的思想方式以及品德習性，在互聯網的推動下，只有正確引導中小學生的行為習慣，才能有效開展中小學生的思想政治教育工作。與此同時，互聯網給中小學生帶來的影響有利也有弊，從一個角度來講，互聯網的應用在一定程度上促進了中小學生社會實踐的發展，它不僅能夠共享資源，還可以使溝通更加方便。從另一個角度來講，在互聯網中有很多不利于中小學生身心健康發展的文化內容，例如，迷信、反動和色情。除此之外，對還沒有形成正確世界觀和人生觀的中小學生來說，他們很容易沉迷于網絡，由于自控能力比較差，所以很容易就會誤入歧途造成網絡犯罪。所以必須高度重視對中小學生思想政治教育的培養，這對中小學生形成正確的思想觀念是很有幫助的。

2.網絡文化對中小學生思想政治教育進行革新的關鍵內容

2.1對思想政治教育觀念進行革新

對于傳統的教育觀念來說，教師大多都是一味地對學生灌輸知識，并沒有以他們為主體，也從不考慮他們的建議。學生由于主觀意識在不斷加強，知識水平也在不斷進步，所以他們會產生逆反心理，在一定程度上影響著教師的威望。因此，隨著互聯網的發展，要根據目前工作環境、實質及方式的變化而不斷對中小學生的思想政治教育進行創新，教師要對教學方式進行改革創新，把學生作為課堂的中心，重視學生的建議，積極的與學生進行溝通和交流。同時，教師還應把互聯網技術運用到教學中去，正確指引中小學生走正常的道路，這對他們樹立偉大的抱負和信心是很有幫助的。

2.2對思想政治教育內容進行革新

通過互聯網進行溝通，有利于形成新的思想道德標準，它在一定程度上拓展了思想政治教育的內容。隨著互聯網的發展，要想做好中小學生的思想政治教育，就必須不斷對傳統思想政治觀念進行創新。例如，在互聯網的推動下產生的資源共享、互幫互助、開放兼容等內容，都可以放到思想政治教育中去，這有利于中小學生能夠有更多的選擇來促進自身的自主獨立性。

2.3對思想政治教育的教師進行革新

如果想要教師能夠更好地對中小學生進行思想政治教育，就要不斷提高自身素質。對中小學生進行思想政治教育的教師也要與時俱進，與時代接軌，不斷地充實自己。在對學生進行灌輸知識的同時，還要傳播互聯網中比較積極向上的內容，正確引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。在教學的過程中，要以學生為主體，建立良好的師生關系，讓學生能夠充分發揮自身的主觀能動性，這有利于大大提高教師教學的成效。

2.4對思想政治教育方式進行革新

在互聯網的推動下，校園的文化生活越來越豐富，與此同時，在教育方法和手段上也有了不小的突破，網絡的發展不僅豐富了校園的思想文化，也為新時期學校思想政治工作開辟了新的途徑，提供了新的方式和手段，為創新德育工作方法和途徑提供了新的可能空間。例如，一是可以設立心理咨詢室。定期開展心理咨詢活動，為了能夠達到良好的成效，學生和醫生之間可以利用網絡來進行交流；二是對學生思想情況進行調查。只有及時的了解學生的思想狀況，才能夠有效做好中小學生的思想政治工作。由于通過網上對學生進行調查，沒有過多地阻撓，所以得到的效果會比較客觀，同時在網上調查還有利于節省時間，學生的思想狀況能夠及時進行了解，在一定程度上使其效率變得更快；三是建立網絡論壇。教師作為論壇的管理者，參加的學生可以自主討論、互相交流。可以通過電子郵刊和電子公告板讓學生就當今的熱點問題或思想困惑進行交流、解答。還可以開發思想政治工作軟件，開發超文本結構的思想政治電子教材，充分利用現代電子技術，實現思想政治與大眾傳媒的有機結合與互補，增強思想政治的輻射力和感染力。

3.網絡文化對中小學生思想政治教育的實際要求

3.1對網絡思想教育的特征進行掌握，重視思想政治教育的實用性

網絡思想教育作為思想政治教育發展的關鍵介質，對目前的思想政治教育來說，它是應用范疇的典范。如果想要更深層次的對網絡教育思想進行改革和創新，就必須對網絡思想教育的特征進行掌握，主要表現在三方面，一是有比較強的實踐能力。做好思想政治教育的基礎就是需要較強的實踐能力，在網絡思想教育中也是由此。中小學生還沒有形成完整的思想觀念，為了能夠將其好好樹立，必須要通過不斷地實踐。網絡技術給生活帶來的影響不是人們所能估測出來的。隨著網絡技術的迅猛發展，如果想要讓學生能夠經受住生活的磨煉、認知不同的思想差異、分辨出正確的思想觀念，就要把實踐作為思想政治教育的方式和目標。在實踐過程中慢慢體會創造的崇高、挫敗的疼痛以及勝利的愉悅；二是有較強的技術能力。在網絡時代，想要達到網絡思想教育的目標，就必須需要網絡技術。從另一個角度上來說，如果出現阻礙，必須信任新的技術能夠幫助解決這一問題，只有在科學技術和網絡技術的幫助下，網絡思想教育工作才能順利的開展。從另一個角度來說，還要重視學生的心理感想，并對理論文化理念進行不斷調整；三是有效性問題非常明顯。在互聯網的推動下，能夠影響思想教育有效性的條件有很多，除此之外，由于網絡變化無常，影響其發展還有很多的不確定因素和不可控因素。所以，為了能夠讓思想政治教育能夠有效進行，人們應該對信息網絡技術進行充分的重視和應用。

3.2對隊伍建設進行加強，對思想政治教育的實際要求充分適應

從目前來看。中小學生思想政治教育工作隊伍的素養還有很明顯的不足，它不能夠滿足在互聯網的推動下對思想政治教育工作進行創新的要求。其中主要表現在兩方面：一是具有豐富經驗的老教師都有非常高的教學水準，道德觀和責任感已經根深蒂固，而且他們在年齡上都比較偏大，跟不上時代潮流不太能夠接受通過網絡來進行教學的方法，同時，他們也對網絡不夠了解，這在一定程度上限制了其發展；二是通過學校招生進來的一些年輕教師，他們雖然在信息處理方面優勢比較強，但是由于沒有太多的教學經驗，所以他們在思想政治教師的理論和實踐方面還是比較薄弱。所以，就目前來看，在互聯網的推動下，為了能夠達到思想政治教育工作的發展目標，必須重視教師的自身發展，既要有較好的教學水平和實踐能力，也要具備較強的網絡信息技術能力。以適應網絡環境下的思想政治教育管理工作形勢發展的需要。

4.結語

總而言之，隨著互聯網的不斷發展，為了能夠更好的做好中小學生思想政治教育工作，就要不斷創新我們的傳統理念，不斷對中小學思想政治教育的特征進行探究和分析，這有利于促進思想政治教學能夠更好更快的發展。

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