中等職業學校學生學習興趣成因分析

摘要：隨著現代經濟的高速發展，社會對人才的需求量越來越大，中等職業學校的中高級技能型人才正為社會所需，因此對此類技能型人才的要求也越來越高。然而現狀卻是，中等職業學校的學生普遍缺乏學習興趣，從心底對學習有抵觸抗拒心理，因而專業知識和專業技能都有一定的欠缺。本文從分析中等職業學校學生缺乏學習興趣的因素著手，進一步探討如何提高中等職業學校學生學習興趣，增強學生個人能力。

關鍵詞：學習興趣；中等職業學校；成因

學生身心發展和道德品質的培養都離不開學習，學習興趣是學生積極學習的主要原因，是學生能夠取得優良成績的必要條件。然而，中等職業學校的生源是各類初中層層選拔后余下的學生群體，他們普遍對學習提不起興趣，上課注意力不集中，缺乏學習動力，這直接影響了教學的效果及學生的成績及技能培養。

1、中等職業學校學生缺乏學習興趣的原因

1.1個人因素

1.1.1學習成績差，缺乏學習動力

中等職業學校往往是在中考中失利或者對中考無太大期望的學生的選擇，該類學生在求學生涯中感受到學習的艱苦，考試頗多需要學生連軸轉，但由于考試成績的不理想，使他們失去了學習的目標和動力。學生沒有學習目標就像航海沒有燈塔，成績差導致學習在他們看來可能并沒有意義，因為他們認為努力了也不一定有收獲，學習就是為了應付考試。考試前他們積極備考，考試后就可能像脫了僵的野馬一樣完全忘記了學習為何物。

1.1.2學習態度欠佳

中等職業學校學生一般是達不到普通高校分數線的學生，學生學習底子不好，文化知識基礎參差不齊，再加上社會對中等職業學校的偏見，許多學生從進校開始就存在消極心理，自卑，自我懷疑，自我放棄。部分中等職業學校學生對學習淡漠，提不起興趣。在這個充滿誘惑的時代，在這個互聯網發達的時代，中等職業學校學生們常用盡各種理由逃課去上網或者玩耍，上課也不集中注意力聽講而是睡覺或者玩手機。甚至有部分同學因為家里經濟條件不錯，就認為努力學習并沒有必要，知識對其未來的發展并沒有太大影響，因此把本應當用來學習的時間用來胡亂荒廢。他們缺乏對學習的熱情和興趣，渾渾噩噩度日，對外界的誘惑缺乏抵制能力，沉迷于網絡，自控能力差。

1.1.3學習習慣、方法錯誤

中等職業學校要求學生在學習時理論與實踐并重，不僅要學習課堂知識，還要注重利用課堂知識去進行實踐，在實踐中強化對理論知識的認識，從而進一步掌握知識和技能。學生從緊張的初中學習轉入到中等職業學校的學習后，盡管學習負擔減少，但學生仍然有被動等待老師灌輸知識，只完成老師布置的學習任務的學習習慣。學生的學習方法也存在一定的問題，上課無法專心致志，不能積極主動的預習、復習鞏固，對自己的課余時間無法做到合理的分配，學習效率低，不能主動參與到學習、探索知識中，這在很大程度上影響著學生的學習進步，影響學習興趣的產生。

1.2外部因素

1.2.1教師因素

學生是否有學習興趣與老師有一定關系。首先，師生關系相處融洽能夠一定程度上激發學生的學習興趣，熱愛學生是培養學生學習興趣的首要條件。其次教師的教學態度影響著學生的學習態度，教師的教學態度積極，注重自身素質的提高，扮演好課堂的管理者、學生學習的引導者，加強與學生溝通，改善教學方法，能夠培養學生的學習興趣。最后，教師在教學過程中結合專業需求，采取靈活的教學方法，課堂氛圍活躍，降低學習難度，用幽默風趣的教學語言激發學生的學習興趣，用合適的教學手段培養學生的學習興趣。

1.2.2教學環境

中等職業學校學生的人才培養不僅要注重學生對知識的掌握程度，同時也要培養學生適應社會變化的能力以及個人品德素質。但許多中等職業學校對學生缺乏教育管理，對學校教學設備缺乏定期的檢查維修升級，學校缺乏長遠的教學目標，日常的教學活動單一，師資力量匱乏。很多中等職業學校文化課和實踐課的比重不均衡，學生在學習過程中理論和實踐不能有機結合，從而導致知識的接受困難，久而久之，學生就會對學習失去信心和興趣。

1.2.3市場需求

社會的人才需求、意識形態、價值體系都會影響學生的學習興趣。近幾年，就業競爭情況空前激烈，中等職業學校的學生在就業方面明顯比普通大學的學生競爭力弱一些，因為僅從簡歷上看中職的學生就更缺乏對自身能力的證明力度。

1.2.4家庭因素

家長是對孩子教育的啟蒙，家長如果認為學習無用，知識對未來的發展沒有太大影響，那么孩子也會輕視學習；家庭的物質條件差，教育投入少，對學生學習的支持力度不夠，會使學生的學習受到影響；家長的教育態度、教育方法不同，也會對學生的興趣產生不同的影響。甚至于，由于有些家庭的家庭氛圍不好，學生會產生消極情緒，對學習、生活有不良的心里情緒，導致學習興趣缺乏。

2、中等職業學校學生缺乏學習興趣的解決方法

一方面，通過問卷調查法，分析問題提出教學策略。設計半封閉半開放式問卷，對中等職業學校學生進行問卷調查，收集中等職業學校對學生學習興趣培養的態度與采取的相關措施。通過對問卷數據的分析可以看出對于中等職業學校學生學習興趣的培養問題，首先學生自身要樹立積極學習，知識改變命運的正確觀念，其次學校要改善學生的學習環境，教師要注重教學方法的正確適用，最后要注重激發學生的學習動機。

另一方面，文獻檢索分析通過查閱圖書館館藏圖書、數據庫內文獻等多種方式進行文獻回顧，深入了解中等職業學校學生學習情況現狀和在此模式下培養學生學習興趣的種種策略，通過對文獻的篩選和整理，明確研究課題，理清研究思路，總結教學策略。

3、結語

中等職業學校學生的學習興趣培養不是一蹴而就的，其需要學校加大對學生的管理力度和對學校教學資源的完善，需要老師付出更多的精力和計水，需要與家長重視孩子的學習情況，多與孩子溝通為其樹立正確的觀念，需要學生提高積極性、主動性，熱愛學習，找對學習方法和目標，只有這樣，才能慢慢增強學生對學習的興趣，從而使其獲益終身。

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作者簡介：王鑫，安徽淮南，天津職業技術師范大學。