大學“企業財務管理信息化”課程學習策略探究

李富文

摘 要：要學好大學“企業財務管理信息化”課程，就需要學生發揮主觀能動性，提高自己的創新能力。文章從培養學習興趣、提高動手能力、開展自我考核幾方面，研究大學“企業財務管理信息化”課程學習策略。

關鍵詞：企業財務管理信息化；學習策略；考核；應用型人才

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）06-0022-01

領會企業財務管理信息化的主要目標和理財思路，主要是通過“企業財務管理信息化”課程中籌資決策、投資決策、運營管理和利潤管理內容的學習。學生從中能掌握企業財務管理信息化理論框架的基礎，梳理在企業財務管理信息化中的基本觀念認知，具備籌資決策、投資決策、運營管理和利潤管理的分析和決策能力。對于營運資金管理活動的學習，籌資決策、投資決策和利潤管理的分析與決策能力是學習的核心。同時，學生通過對這些基本技能的學習，既達到了成為應用型人才的目標，又提高了自身的核心價值。

一、培養學習興趣

學生的興趣是學好企業財務管理信息化知識的基礎。傳統的學習方式多以被動接受為主，教師在臺上強硬灌輸，學生一味地單方面被動吸收，并不能達到很好的學習效果，導致學習主動性差、積極性差。同時，枯燥乏味的學習會使學生對財務管理知識的學習產生抵觸心理，造成學習的負面情緒，扼殺他們學習企業財務管理信息化知識的興趣。因此，學生在學習過程中應考慮將抽象的經營管理理論通過生動的案例來呈現，并強調通過案例學習、討論學習等學習方法，參與到學習過程中。這樣能調動學生的學習主動性和積極性，從而培養學生對企業財務管理信息化知識學習的興趣。同時，學生通過在企業財務管理信息化課程中引入一些經典的企業案例，在其中思考并掌握籌資方法、投資方式、分配方式的選擇和運用、企業財務指標的分析、經營成本的核算與控制，能達到在興趣中學習的目的。

企業財務管理信息化知識存在于生活的方方面面，學生主要通過回答課堂上的一些問題，來激發自身潛意識的學習興趣。小到家庭生活、大到企業的經營和國家的管理，都需要運用企業財務管理信息化知識，都可以作為學生學習企業財務管理信息化的資源庫。因此，學生要對一些生活中的通俗易懂的例子加以關注，激發自身的能動性，鍛煉實踐能力，以促進對財務管理信息化理論和方法的掌握，增強獨立分析實際問題的能力，從而培養學習興趣。

二、提高動手能力

想要學好企業財務管理信息化，在學習理論知識的同時也要提高實踐能力。要學好“企業財務管理信息化課程”，學生在掌握基本的企業財務核算軟件的同時還要積極加入創新的環境，如學習較高層次的管理型ERP會計軟件等。這樣，才能在學習過程中形成交互作用的動態循環系統。第一步，核算訓練可以通過Excel進行。要提高解決問題的能力，學生可以在籌集資金環節、投資和運營管理環節、收益分配管理環節等每個財務管理的中心環節進行專業且逼真的崗位訓練，從而增加經驗。第二步，參加ERP沙盤模擬實驗。ERP沙盤模擬實驗是通過模擬真實企業在經營過程中存在的內部環境和外部環境的課程，其中會設置多種類型的虛擬企業，使企業處于公平競爭的狀態。知識較為綜合全面是ERP沙盤模擬的主要特點，學生可以運用自身掌握的管理學、營銷學、會計學等相關知識來分析和解決企業運營中出現的問題，達到自我鍛煉的目的。在整個虛擬企業中會設定企業的生產力，并且會在認真分析企業自身所處的內外部條件和環境的前提下，確定企業的發展戰略，圍繞企業的內部目標制定短期的經營戰略，制定營銷和銷售策略，并開拓市場對競爭對手進行分析。在財務管理方面也擬訂了適當的投資計劃，對投資項目進行評估，對運營的項目收益進行測算，開展財務分析等。因此，學生參加ERP沙盤模擬實驗，可以使自身處在企業經營模擬實驗中，提高綜合應用能力和實踐能力。

三、開展自我考核

自我考核是實現目標的自我檢查方式，這就如同考駕駛證一樣，想要拿取駕照，在通過基本理論考試的同時，也要考上車實操。因此，學生在學好企業財務管理信息化的同時，既要重視理論知識的鞏固情況，也要注重應用的能力。學生理論知識好并不代表在技能方面也優秀，如果理論通過技能通不過，就必須在技能方面加強學習。而學生技能優秀理論不行，則應在理論學習上加強學習。因此，這種自我考核模式，能促使學生在學習過程中不僅注重理論知識，還要注重提高自身的動手能力。另外，實操技能一般不會進行自我考核，需要學生注重平時的訓練。因此，學生平時要多做一些綜合分析和實踐題，如小論文、案例設計、案例分析及實驗報告等，培養自己主動學習財務知識，變死學為活學的學習習慣。

四、結束語

要學好大學“企業財務管理信息化”課程，學生就要發揮主觀能動性，通過培養自身的學習興趣，提高自我動手能力，開展自我考核，以積極的態度與平和的心態學習和掌握新的知識。同時，要學好“企業財務管理信息化”課程，學生需要在企業財務信息化管理方面投入恰如其分的精力的同時，掌握足夠的財務管理知識，這樣，學生才能成為受企業歡迎的應用型人才。

參考文獻：

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