打造富有戲曲特色的思政課教學模式

梁建明

（中國戲曲學院，北京，100073）

習近平新時代中國特色社會主義思想對中國傳統文化、文藝發展以及高校思想政治教育工作都進行了深入闡述，中共中央辦公廳和國務院辦公廳印發了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》。中國戲曲學院深入貫徹落實全國和北京高校思想政治工作會議精神，緊密結合學校學科專業特色和藝術院校學生思想特點，深入挖掘戲曲藝術蘊含的德育資源，打造深受學生喜愛、具有一定社會影響、綻放異彩的“思想盛宴”。

習近平總書記8月30日給中央美術學院老教授回信中，勉勵藝術院校要“發揚愛國為民、崇德尚藝的優良傳統，以大愛之心育莘莘學子，以大美之藝繪傳世之作，努力把學院辦成培養社會主義建設者和接班人的搖籃?！币虼怂囆g院校不僅要注重培養大學生樹立正確的理想信念和高度的社會責任感，還要使他們在建設社會主義文化強國的進程中積極主動地宣傳馬克思主義理論，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，創作出更多更好的謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作。

中國戲曲學院是戲曲教育的引領者、傳播者，承擔著戲曲人才培養、戲曲理論研究和戲曲文化傳播的責任和使命。思想政治理論課是德藝雙馨戲曲人才培養的主渠道，是引領學生樹立正確的文藝觀、藝術觀的主陣地，是弘揚中華優秀傳統文化，彰顯戲曲藝術精神的主課堂。藝術院校專業特色鮮明，具有堅韌的毅力和對戲曲傳承的執著追求，思政課教師在教學中密切聯系戲曲文化，講授有優秀傳統文化特點的思想政治理論課。以“文”化人，以“戲”育人，實現春風化雨式的思想政治教育模式。

一、注重頂層設計，形成齊抓共管的良性互動格局

學院黨委具有重視思政課建設的良好傳統與工作基礎，始終把思想政治教育作為一項重點工作，從頂層設計建設有戲曲特色的思政課課程體系，每年召開專題會議研究思政課建設計劃，通過了一系列加強思政課建設的文件，如《中國戲曲學院進一步推進思想政治理論課建設工作方案》《中國戲曲學院領導干部上講臺開展思想政治教育的實施方案》等。為增強教學實效提供保障，有效夯實了思政課建設的堅實基礎，形成了課堂教學有特色、專家團隊領讀創品牌和教學實踐有實效的“三位一體”的教學模式。

切實提高藝術類高校的思政課教學實效性，突出中華優秀傳統文化的內容，運用藝術案例進行教學可以與藝術類大學生的專業學習形成呼應，更容易激發他們的學習積極性。借助藝術的形式可以使學生形成理論學習和專業學習的良性互動，既提高藝術類高校思想政治教育的實效性，也為藝術類人才今后如何作為“靈魂工程師”提供思路，幫助當代大學生在當前全球化帶來的各民族文化相互激蕩的過程中，增強社會主義文化的堅定自信。

二、凸顯特色，不斷創新

中國戲曲學院是為國家培養戲曲專業人才的院校，培養德藝雙馨的戲曲人才是我們的辦學宗旨和目標。因此，我們在教學中十分重視專業特色與學生特點的結合，深入挖掘中國優秀戲曲文化中的德育資源，努力創新教學特色，把中華優秀傳統戲曲文化深深植入思政課課堂，增強了思政課教學的學科魅力和實效性。戲曲諺語說：“功保戲、德保人，”學院不僅教授傳承經典戲曲藝術，更重要的是教會學生如何立世做人，這是中國戲曲學院師生在長期教學實踐中所形成的共識，而思政課教學就是實現這一共識的最有效途徑。

1. 突出“思政＋戲曲”特色，發揮優秀戲曲文化的育人作用

戲曲藝術蘊含著豐富的德育資源，我們凝練、解析富有戲曲特色的德育資源，突出戲曲特點，把思政、美育、藝術、人生之道融入課堂，重視課堂教學藝術的運用，增強教學實效。專業教師和思政課教師同向同行，組成“思政+戲曲”課題組，設計了《戲曲傳統教化功能的思政課借鑒》《從認識論視角看近代京劇名家成名與成角》等20個戲曲融入教學的路徑研究，挖掘整理了《人品高潔，以德立世——京劇表演藝術家程硯秋》《京劇中的傳統法文化及學生法律基礎教育淺析》等100個教學案例，所有內容緊扣戲曲思政，借助戲曲豐富資源和新穎形式提升課堂教學質量。加強教師培訓，組織教師學習戲曲知識，參觀全國高校思政課大學生藝術作品展，同清華大學馬克思主義學院教師研討交流藝術專業學生教學方式方法，請專業教師編寫教學案例。把戲曲藝術資源融入思政課教學，使學生有興趣，聽得進，增強了教學針對性和實效性。

2. 創新教學理念，形成三位一體教學模式

（1）創新教學理念。明確思想政治理論課實現育人目的的課程定位，引導當代大學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀，為培養合格人才提供理論基礎、思想引領和素質保障，因此思想政治理論課必須以教學生“做人”——做一名中國特色社會主義建設所需要的合格人才為目標。結合藝術院校特點，挖掘戲曲德育功能，實現思想政治理論課教材體系向教學體系的轉變，將思想政治理論課教學與藝術作品、藝術家、藝術發展密切結合起來，藉此激發學生的學習興趣和積極性。打造“名家領讀經典”和“傳統文化與新時代中國特色社會主義思想”市級思政課，形成以文育人的品牌特色。課程以文化人，潤物無聲，把抽象的價值導向、理想信念融入藝術教育，潛移默化地影響和引導學生。

（2）推行“三位一體”教學模式。設計教學專題，將戲曲融入思政課教學，突顯“思政+戲曲”特色；打造精品課程，精心打造“藝術名家領讀經典”創新課、精品課；創新教學形式，構建全員、全課程、全過程的以藝術為載體的實踐教學模式。緊密結合專業特色，以中華優秀傳統戲曲教學和藝術實踐教學為核心，綜合運用案例教學、啟發式教學、情景教學等教學方法，突出教學過程中的優秀傳統文化和藝術的影響力，努力探索和打造富有中國優秀戲曲文化特點的思政課。

（3）強化實踐教學體系，強調學生主體地位，提高學生參與熱情。通過構建實踐教學平臺、校內學生學術活動平臺和校外專業實踐平臺，強化實踐教學環節，實現課內與課外、理論與實踐的對接，解決重理論輕實踐、重課內輕課外、重個體輕合作的問題。實踐教學及成果展示由思政部與學校學生處、團委聯合組織，輔導員、班主任、專業課教師廣泛參與其中，吸收有思政課專業背景的輔導員兼職講授思政課，形成全員一體、覆蓋全部教學對象的思政課實踐教學模式。

（4）改革考核評價機制，考核對理論的掌握理解同時更注重思想政治表現的實際考核。打破傳統“期末一張卷”的考核模式，實行開放式、全過程考核，解決重結果輕過程的問題。將四門思政課原有以期末閉卷考試為主的考核體系轉化為學生學習過程與實踐創新相結合，加大平時和實踐考核的比重，期末考試由考核基本知識的客觀試題閉卷上機考試和以小論文或者材料分析的形式考核對理論的掌握和融會貫通情況，再加上針對實踐教學、平時成績的教學過程考核，這四部分總和形成課程最終成績。

3. 聘請理論學者和藝術家，拓展課堂教學內容，鞏固課堂教學效果

（1）邀請專家授課，豐富教學內容。習近平總書記指出：“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉?！敝袊鴳蚯鷮W院秉承國粹藝術蘊含的深厚傳統文化底蘊，連續舉辦五屆中國傳統文化高峰論壇，邀請思政課專家、學者、藝術家圍繞“中國傳統文化的當代價值”的核心話題展開研討，集思廣益，極大地豐富了思政課教學視野和延伸了教學內容，把戲曲道德美育與思想政治教育相結合，引導師生敬畏傳統，尊重戲曲，樹立民族自尊和文化自信，堅持以社會主義核心價值觀為引領，堅持在戲曲教學實踐中揚善棄惡，繼承、轉化與創新，保護、傳承與發展并重，努力發揮戲曲藝術在思政課建設和教學中的獨特作用。例如校內外專家結合的創新教學形式，如邀請戰略學專家金一南少將、《百家講壇》欄目主講人紀連海等來院做專題報告；聯合高校優勢資源互補的教學模式，如邀請北京市思政課“名師工作室”的孫英、張加才教授來院授課；我們還打破學校界限，組成專題性教學團隊講思政課等形式，極大地豐富了思政課教學內容和增強了思政課教學的課程魅力。

（2）學院黨委領導班子成員組成授課團隊，帶頭宣講十九大精神、中國夢以及改革開放以來民族復興，國家經濟取得的巨大成就。針對當代大學生的理想人生，以及他們所關注的政治、理論熱點和社會實踐的諸多疑問，把思想教育與藝術專業、社會熱點密切結合，形成思政教學的解讀課、談心課、引導課。領導干部團隊授課形成規范化。近兩年，學院領導走進課堂講授了《價值——戲曲故事的演繹》《戲曲藝術與民族精神》《從戲曲人物形象看黨的優良傳統和作風》等課程，把思想教育與藝術專業、社會熱點密切結合，形成思政課教學的創新課，受到學生歡迎。

（3）主責北京藝術院校“名家領讀經典”思政課，以文化人，潤物無聲，把抽象的價值導向、理想信念融入藝術教育，潛移默化地影響和引導學生。2017年春季學期，由中國戲曲學院牽頭北京四所藝術院校打造校級選修課，聘請影視導演翟俊杰、音樂作曲家王黎光、著名播音藝術家虹云等為代表的國內優秀藝術家講授思政課。這些課程的特點是：知名度高、內容豐富、形式新穎、學生愛聽。不僅得到了教育工委、院校領導的充分肯定，客觀上也收到了很好的效果。在此基礎上，2017年秋季學期，由市委教育工委主辦、中國戲曲學院主責、六所藝術院校參加的市級思政課選修課《時代號角：社會主義文藝繁榮發展之路》成功舉行，中國記者協會書記處原書記翟惠生主講了《文藝發展與藝術綻放異彩》思政課，受到學生普遍歡迎和好評。學生們說：“這樣的思政課我們不想下課?！?018年秋季學期“傳統文化與新時代中國特色社會主義思想”市級思政課選修課聘請服裝設計專家劉元峰、劉瑞璞，舞蹈專家郭磊、王偉，京劇藝術名家孫毓敏、王蓉蓉，音樂表演藝術家宋飛、音樂理論專家黃虎，著名影視演員馮遠征等十位藝術名家講授思政課。來自中國戲曲學院、中國音樂學院、北京舞蹈學院和北京服裝學院的學生選修了課程。北京郵電大學裴曉軍教授觀摩了“名家領讀經典”課程后評價：“今天國戲的思政課讓我耳目一新。特色院校要想把思政課講好，教師需要付出更大心血。思政課教師任勞任怨，潛心探索，以藝術名家講思政課形式進行教學實踐創新，效果良好，值得推廣和借鑒”。中國戲曲學院主責的“藝術名家領讀經典”市級思政課，打造了一個全新的思政課精品課程。

4. 注重互動，強調參與，不斷鞏固課堂教學效果

中國戲曲學院創新思政課實踐教學的特點，就是緊緊抓住學生的主體性，激發廣大學生的參與熱情，鼓勵他們積極參與教學實踐活動，建設全員、全課程、全過程的實踐教學模式，把教書育人的有效值做到最大化。

圖1 “傳統文化與新時代中國特色社會主義思想”市級思政課

圖2 馮遠征講授《堅持是夢想的捷徑》

圖3 北京市市級思政課教學成果展示匯報活動

（1）加強實踐教學環節創新，強調實踐的全員參與、全課程實施、全過程指導。全員參與，就是所有任課教師和學生共同參加實踐教學；全課程實施，就是拿出四分之一的學分、學時，四門課程同一時間進行實踐教學；全過程指導實踐教學，就是結合課程內容，在教師指導下，學生分成若干實踐小組，以多種形式參加四周的實踐教學，任課教師進行全過程跟蹤指導。在每學期末進行教學實踐活動的綜合評比和成果展示，逐漸形成思政課程實踐教學的品牌特色，產生更大范圍的積極影響。

（2）注重與熱點問題相結合，引導學生關心時事問題，樹立正確的觀念，提高認識問題、分析問題的能力。結合年度政治主題和學生特點舉辦各類知識競賽、演講比賽等實踐教學活動。例如“紀念抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利70周年知識競賽”“紀念建黨95周年書法展覽”“北京藝術院校思政課教學實踐繪畫展覽”等，吸引廣大學生積極參與，并在活動中體驗理想、信念、價值、奮斗、成功的快感。

（3）鼓勵學生將所學理論與藝術專業相結合，進行自主實踐。2018年5月4日，中國戲曲學院受邀參加由中宣部文藝局、教育部思政司指導，中國教育電視臺承辦的“牢記時代使命，唱響青春旋律”全國校園歌曲創作推廣活動和五四青年節“放飛夢想——校園歌曲快閃”接力活動。中國戲曲學院學生到圓明園錄制京歌《走向復興》，當晚中國教育電視臺進行了新聞報道。2017年在北京市委教育工委舉辦的“踐行核心價值觀·凝聚最美中國夢”——北京高校學生講思政課公開課展示活動中，中國戲曲學院學生組成的團隊榮獲優秀獎。思政部選送的中國戲曲學院學生的書法和繪畫作品參加了全國高校思政課大學生“赤子初心”首屆藝術作品巡展，榮獲2017年暑期社會實踐優秀成果二等獎2項。用藝術語言、藝術形式講授思政課，參加校內外實踐活動，提升了課堂教學效果，突出了藝術院校傳統文化的育人內涵。

三、堅持思政課教學改革，收獲豐碩成果

近年來，中國戲曲學院始終堅持思政教學特色，收獲了教學改革的豐碩成果。

（1）由中國戲曲學院倡議成立并擔任會長單位的全國藝術院校思想政治理論課教學研究會已經連續召開了九屆教學研討會，并在國內藝術院校產生了一定影響。中國戲曲學院聯合三所藝術院校申報并獲批北京高校思想政治理論課教學改革示范點項目。2016年中國戲曲學院協同中央民族大學獲批“北京高校中國特色社會主義理論研究協同創新中心”。

（2）中國戲曲學院思政課提升教學實效性的經驗列入教育部優秀教學成果案例和北京高校黨建和思想政治工作先進經驗案例。2017年10月24日，中共北京市委教育工委在“北京教育信息”第13期刊登《中國戲曲學院結合學校學科專業特色精心打造學生喜愛的“思想盛宴”》。

（3）中國戲曲學院的實踐教學模式在北京部分藝術院校得到推廣。2017年6月20日學院聯合中央美術學院、中國音樂學院和北京舞蹈學院進行了實踐教學展示匯報。

（4）首都各大主流新聞媒體報道中國戲曲學院思政課教學改革。如中央電視臺新聞聯播和焦點訪談欄目、中國教育電視臺、北京電視臺、光明日報、中國教育報、北京日報、人民網等眾多新聞媒體均對中國戲曲學院思政課教學改革進行了報道。

（5）2018年1月6日由北京市委教育工委主辦，中國戲曲學院承辦的“北京高校思政課市級課教學成果展示匯報”反響熱烈，來自全市高校馬克思主義學院院長、京津冀高校90名思政課教師代表以及33所高校的500余名大學生參加。這是一次思政課與藝術相結合的展示，包括思政課學生藝術作品展和舞臺展示兩部分。由北京大學馬克思主義學院程美東作詞，中國戲曲學院教師譜曲、學生演唱的戲歌《新時代中國夢綻放光芒》得到一致好評。

黨的十九大報告為我們指明了前進方向，我們將一如既往、不忘初心，努力探索和實踐高等院校思政課的新路程，努力為國家培養德藝雙馨的戲曲專業人才，為實現新時代中國特色社會主義的偉大勝利做出積極貢獻！