黨校要帶頭學好用好《習近平談治國理政》

中共云南省委黨校副校長

《習近平談治國理政》第二卷和先期出版的《習近平談治國理政》第一卷，全面記錄了習近平總書記帶領全黨在新時代堅持和發展中國特色社會主義的輝煌歷程和生動實踐，集中反映了習近平新時代中國特色社會主義思想的發展脈絡和主要內容。這兩卷光輝著作構成一脈相承、有機統一的整體，是一部閃耀著馬克思主義真理光芒的綱領性文獻，是全黨全社會深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的權威讀本。認真學好用好《習近平談治國理政》，對于推動全黨深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻學習領會黨的十九大精神，引導廣大干部群眾更加緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，奮力決勝全面建成小康社會、開啟新時代全面建設社會主義現代化新征程、實現中華民族偉大復興中國夢具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

黨校、行政學院是培養黨員領導干部、理論干部和公務員的學校，是培訓、輪訓領導干部的主渠道，是學習、研究和宣傳馬克思主義理論的重要陣地，是干部加強黨性鍛煉的熔爐，是開展哲學社會科學研究和決策咨詢機構。要堅持黨校姓黨、行政學院姓黨原則，緊扣“教學培訓、科學研究、決策咨詢”的職能定位，聚焦黨的理論教育和黨性教育的主業主課，大力弘揚理論聯系實際的學風，帶頭學好用好《習近平談治國理政》，在學懂弄通做實上下功夫見成效，更好地肩負起干部培訓、思想引領、理論建設、決策咨詢的使命，更好地發揮“陣地”“熔爐”“智庫”的作用。

一、要把《習近平談治國理政》當政治任務學

學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想是當前和今后一個時期全黨的重大政治任務，學好這部重要著作可以讓我們更加深入地領會習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、科學體系、精神實質、實踐要求，更加深入地領會這一思想的重大政治意義、歷史意義、理論意義、實踐意義，更加自覺地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

1.原原本本學。要堅持讀原著、學原文、悟原理，經常學、深入學、持久學，對《習近平談治國理政》第一卷 18 個專題 79 篇文章、第二卷 17個專題 99 篇文章，要一個專題一個專題、一篇文章一篇文章地逐篇通讀、反復研讀，深學細悟、研機析理，溫故知新、融會貫通，真正學出信仰來、學出忠誠來、學出本領來、學出成效來。

2.全面系統學。要把學習貫徹《習近平談治國理政》第二卷與學習貫徹《習近平談治國理政》第一卷結合起來，與學習貫徹黨的十九大精神結合起來，與學習貫徹習近平總書記在全國黨校工作會議上的重要講話精神結合起來，與學習貫徹習近平總書記考察云南重要講話精神結合起來，系統深入學習，全面貫徹落實。

3.聯系實際學。要以我們正在做的事情為中心，圍繞云南“一跨越”“三定位”“五著力”的戰略任務，聯系黨校、行政學院工作的實際，聯系個人思想和工作的實際，在全面學習的同時突出重點，對自己所分管的領域、從事的工作，要精準學習領會，理解透徹到位，不斷提高抓好本職工作的專業化、專門化、精細化水平。

二、要把《習近平談治國理政》當思想武器學

黨的十八大以來，在領導全黨全國推進黨和國家事業的偉大實踐中，習近平總書記以馬克思主義政治家、理論家的深刻洞察力、敏銳判斷力和堅定政治定力、戰略定力，提出了一系列具有開創性意義的新理念新思想新戰略，為新時代中國特色社會主義思想的創立發揮了決定性作用、作出了決定性貢獻。這些新理念新思想新戰略，集中體現在《習近平談治國理政》第一卷、第二卷之中。兩卷光輝著作，全面展現了以近平同志為核心的黨中央推進理論創新的生動歷程，是馬克思主義中國化最新成果的理論巨著，是指導我們做好一切工作的強大思想武器。學習這部重要著作，既是一次理論武裝，又是一次思想教育，給人以信心、給人以智慧、給人以思想、給人以力量。因此，要讓研讀這部重要著作的過程，成為系統接受馬克思主義立場、觀點、方法教育，始終堅持馬克思主義的指導地位，堅定對馬克思主義信仰的政治自覺、思想自覺、行動自覺的過程；成為悉心領會習近平新時代中國特色社會主義思想，掌握核心要義、精神實質、創新觀點和實踐要求，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作的過程；成為深刻理解“只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國”這一科學論斷，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的過程；成為真正把思想和行動高度統一到堅持以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導上來, 高度統一到習近平新時代中國特色社會主義思想上來，高度統一到黨的十九大確定的目標任務上來的過程。

三、要把《習近平談治國理政》當行動指南學

堅持和發揮中國特色社會主義，是改革開放以來我們黨全部理論和實踐的主題。在這兩卷光輝著作中，習近平總書記從理論淵源、歷史根據、獨特優勢、強大生命力等多方位多角度，深刻回答了堅持和發展中國特色社會主義的總目標、總任務、總體布局、戰略布局和發展方向、發展方式、發展動力、戰略步驟、外部條件、政治保證等基本問題，為新時代堅持和發展中國特色社會主義提供了科學理論指引和實踐遵循。學習這部重要著作，要把自己擺進去，把職責擺進去，把工作擺進去，有效轉化運用學習成果，做到學用結合，知行合一。

1.要把學習成果轉化為高度的政治覺悟。要進一步增強“四個意識”，衷心擁護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，始終在思想上高度認同，政治上堅決維護，組織上自覺服從，行動上緊緊跟隨，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

2.要把學習成果轉化為自身的素質能力。要在強化政治責任、保持政治定力的同時，著力增強學習、政治領導、改革創新、科學發展、依法執政、群眾工作、狠抓落實和駕馭風險“八項本領”，做到政治過硬、本領高強，更好擔負起教學、科研、資政等方面的任務。

3.要把學習成果轉化為強烈的使命擔當。要大力弘揚“跨越發展、爭創一流；比學趕超、奮勇爭先”精神，立足本職崗位，主動擔當作為，多出高質量的教學科研資政成果，為云南決勝全面建成小康社會、開啟全面建設社會主義現代化新征程、譜寫中國夢云南篇章作出應有的貢獻。

四、要把《習近平談治國理政》當哲學方法學

重視哲學思維、善用哲學方法，是習近平總書記治國理政思想的鮮明特色。在《習近平談治國理政》兩卷光輝著作中，我們能夠深切感受到，習近平總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等各方面的重要論述，始終堅持和運用馬克思主義立場觀點方法，既部署“過河”的任務，又指導解決“橋或船”的問題，為我們認識問題、分析問題、解決問題樹立了典范，也充分感受了習近平總書記的領袖風范和人格魅力。研讀這部重要著作，我們既要準確把握習近平總書記治國理政新理念新思想新戰略，又要深刻把握貫穿其中的科學思想方法和工作方法，不斷提高哲學素養和工作水平。

一是要注重掌握著作中貫穿的馬克思主義立場觀點方法，包括立黨為公、執政為民的鮮明立場，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理，實事求是、群眾路線等思想方法和工作方法，并運用這樣的立場、觀點、方法來正確看待歷史、現實和未來，科學認識當今中國變革和當代世界變化的一系列基本問題，做到知其然更知其所以然。

二是要深刻領會著作中體現的中國共產黨人的政治立場、價值追求和思想風范，特別是習近平總書記在治國理政實踐中展現出的堅定信仰信念、鮮明人民立場、非凡政治智慧、頑強意志品質、強烈歷史擔當、高超政治藝術，努力把零散的感性理解上升為系統的理性認識，真正在深層次上提高思想理論水平和政治政策水平。

三是要學會運用馬克思主義哲學，把其作為工作制勝的看家本領，牢固樹立戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、底線思維，善于運用科學理論思維觀察事物、分析問題、解決問題，不斷增強工作的科學性、預見性、主動性和創造性，不斷提高攻堅克難、化解矛盾、駕馭復雜局面的能力，不斷開創工作新局面、取得新業績。