對我國當前高校輔導員隊伍建設的評價

楊 冬

中國民用航空飛行學院 四川廣漢 618300

一、當前高校輔導員職業發展的積極方面

（一）輔導員職業素養顯著提升

輔導員作為高校學生管理和思想政治教育工作的主力軍，他們的職業素養直接關系著高校的發展和學生的成長。近年來，高校普遍將人才隊伍培養作為學校的重點工作來抓。不僅在人才招聘方面嚴格要求，而且在教職工培訓方面大力投入。當前高校在輔導員隊伍建設方面，普遍堅持“嚴把入門關”的原則，對學歷、政治面貌、學習經歷等有著很高的要求，有的高校在輔導員招聘時竟出現“百里挑一”的現象。許多高學歷、綜合素質強的優秀青年人才加入到輔導員隊伍中來。這部分新生代輔導員在開展工作時普遍能夠堅持“立德樹人”的教育原則，成為高校思想政治教育工作的“生力軍”，漸漸成為高校管理發展工作中的堅實力量。

（二）輔導員隊伍結構日益合理

高校輔導員作為高校教師的組成部分，在隊伍配置方面必須要考慮到工作的特殊性。由于過去的高校管理體制下，很多高校的輔導員工作由任課老師兼任，或者專職輔導員普遍存在著年級較大、工作積極性不高的問題。當前高校新進輔導員在招聘時普遍要求是研究生以上學歷、政治面貌為中共黨員，這部分青年輔導員的加入使得高校輔導員隊伍日益合理。不僅在年齡結構上更加合理，而且很多高校要求新進教師要有兼職輔導員經歷。這樣使得輔導員隊伍更加豐富，專兼職結合、老中青結合的結構使得輔導員隊伍能更好地開展工作。

（三）制度化保障日益完善

近年來黨和國家高度重視高校輔導員隊伍建設，相繼出臺了一系列文件對輔導員隊伍建設、職業發展以及工作內容進行了進一步闡述，明確了輔導員是高校教師隊伍的組成部分。各高校也出臺相關規定，對輔導員招聘、考核、培養、發展等方面進行了規范和完善，專職輔導員比例逐漸增加，對輔導員的職業發展定位更加清晰。在職稱評定方面，設立“思想政治教育”學科為輔導員職稱序列，使得輔導員群體更加注重結合工作實際開展科學研究，不斷提高自己的理論水平，更好地開展學生思想政治教育工作。

（四）職業地位不斷提升

隨著輔導員職業化的發展和輔導員隊伍職業素質的提升，輔導員在高校的職業分工更加明確，對高校發展的重要性不斷提升。作為高校教師隊伍的組成部分，學生對輔導員的工作評價也越來越好。各高校積極開展輔導員職業技能培訓和專業技能競賽，不斷提升高校輔導員的職業技能素養。在科研及學歷提升方面，很多高校積極鼓勵輔導員考博，設立高校輔導員專項科研項目，在工作、學習、業務提升、職業培養等方面全面保障，輔導員職業地位不斷提升，吸引了一大批優秀青年人才加入到隊伍中來。

二、當前高校輔導員職業發展的消極方面

（一）輔導員隊伍穩定性不足

當前各高校的輔導員工作普遍具有工作量大、工作內容繁瑣、工作時間較長的問題，特別是輔導員作為直接面對學生群體的職業，不僅工作較為復雜和艱苦，而且要求有很強的責任心，因此很多輔導員在工作一段時間后都感覺“身心俱疲”。這就導致輔導員崗位往往都是“鐵打的營盤流水的兵”，許多年輕輔導員僅僅是將輔導員崗位當做自己職業發展的“跳板”，或者是許多優秀的輔導員直接被某個行政機關“看中”，直接轉為行政崗位工作。所以，輔導員隊伍的流動性較大，沒有穩定的職業隊伍，使得高校輔導員職業化發展受到影響。

（二）輔導員工作內容不斷泛化

高校輔導員作為高校教師隊伍的一部分，主要工作應該是學生思想政治教育工作。隨著近年來高校招生規模的擴大，學生事務的增多，輔導員工作內容不斷增加。當前高校輔導員不僅要負責學生的思想指引，還要負責團學活動、獎助工作、就業指導、心理輔導等等，可以說工作內容是面面俱到，涉及學生入校到畢業的全部培養過程，工作內容繁雜而瑣碎。而且很多高校二級學院的輔導員還要負責許多行政事務，經常是被各種事務纏身，對于學生心理輔導、思想工作往往是“分身乏術”。工作內容的不斷泛化，導致輔導員無法分配充足的精力去關注學生成長。

（三）輔導員職業素養有待進一步提升

正如前文所述，當前高校輔導員工作內容不斷增多，涉及學生培養的方方面面，這就對輔導員的職業素養提出了很高的要求。而當前我國高校輔導員普遍存在著政治理論學習不夠，影響高校思想政治教育工作的開展。同時，近年來學生思想困惑、心理焦慮、學習倦怠等問題越來越突出，高校輔導員職業素養遠遠無法滿足學生發展需求，輔導員對于許多學生問題無法合理的解決，大多只能采取簡單粗放的傳統學生管理模式，只注重以簡單的管理紀律來約束學生，影響了學生的健康成長，也不利于高校科學管理的開展。

（四）輔導員隊伍結構尚需優化

輔導員隊伍結構指的是輔導員人員數量、年齡搭配、學歷層次等方面，合理的人員配置能夠使隊伍發揮更大的效力。當前我國高校輔導員隊伍結構方面依然存在著問題，首先表現在人員配置數量不足，嚴重影響著高校學生工作的開展。此外，當前高校輔導員學歷層次有待提升，輔導員隊伍要想有好的發展，首先要在職稱、科研等方面有所突破，當前大多數高校輔導員學歷整體還是較低，只是近年來許多高校開始招聘碩士研究生充實輔導員隊伍，但隊伍整體學歷較低的現實，制約了高校輔導員在職務晉升、職稱評選等方面的發展。