小學(xué)班級管理“1234”

朱平

一、堅持“一把尺子”量到底

所謂堅持“一把尺子”就是指在班級管理上堅持一個標(biāo)準(zhǔn)，尤其是班級管理的獎懲方面更要做到一個標(biāo)準(zhǔn)。我們在班級管理上常常會犯一個通病，對好學(xué)生是“一俊遮百丑”，對那些問題學(xué)生則是“眼不見心不煩”，“兩把尺子”看學(xué)生。班主任在管理班級的時候，要做到公平、公正，要“一碗水端平”，如果在處理班級事務(wù)中堅持多個標(biāo)準(zhǔn)，就會在學(xué)生中間產(chǎn)生不良的影響，挫敗后進生的上進心。近幾年來，我在班級管理上一直堅持一個標(biāo)準(zhǔn)，對于班風(fēng)的扭轉(zhuǎn)和贏得班級學(xué)生的信任和尊重，起到了關(guān)鍵作用。

二、調(diào)動“兩個積極性”干到底

所謂的調(diào)動“兩個積極性”就是做到尊重每個學(xué)生，班主任一是要多到學(xué)生中去，和他們一起交流、學(xué)習(xí)、游戲，促使學(xué)生和教師無約無束地交流，可以產(chǎn)生“愛屋及烏”的效果。二是發(fā)動學(xué)生的力量參與班級的活動，在活動中，人人都是主人，人人都有發(fā)言權(quán)，例如我班組織的“五分鐘自主活動”內(nèi)容，活動的安排、計劃的制訂以及班級評比的細則，都是由學(xué)生參與完成的，學(xué)生們愿意干，干起來熱火朝天，成效很好。三是全體學(xué)生參加輪流值日生制度，每個學(xué)生都有機會履行班級內(nèi)大掃除的義務(wù)，增強責(zé)任感和參與意識。最后是在各項活動中不落下每個人，只要是大型活動都要做到人人有事干，事事有人干，杜絕班級內(nèi)的“局外人”。

三、結(jié)合“三方面的積極性”協(xié)調(diào)到底

結(jié)合“三方面的積極性”就是發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會的力量，參與班級管理，提高班級管理的實效性。學(xué)校的作用大家是有目共睹的，在這里就不一一復(fù)述。家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生在寒假和暑假之外的生活基本就是由學(xué)校教育和家庭教育組成的，和家長聯(lián)系大多都是通過電話、QQ 等。例如，我班有一位學(xué)生是自己回家，放學(xué)的時候沒有家人接。這個孩子利用空隙在外面閑逛，買零食吃，或去打游戲，養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。在了解了這些情況后，我和家長及時溝通，孩子每次離校時，我會告知家長孩子的離校時間，并且讓家長給孩子佩戴電話手表，以便我們和他及時聯(lián)系。這個孩子在學(xué)習(xí)和行為上因此有了大的進步。在班級管理中，我還通過時政加強班級的思想教育，堅持正面教育和引導(dǎo)，如見義勇為、勤奮學(xué)習(xí)的中國故事的講解。

四、兼顧“四級領(lǐng)導(dǎo)”的作用發(fā)揮到底

在我的班級管理中的“四級領(lǐng)導(dǎo)”是班長、中隊委、小隊長和輪值委員， 他們構(gòu)成了班級管理中的中堅力量，他們的模范帶頭作用如何，直接關(guān)系到班級內(nèi)的班風(fēng)和班級管理的成敗。在選班委的時候，首先，我堅持人人參與，爭取把威信高的學(xué)生選到班干部隊伍中來，促使這些班干部有一定的群眾基礎(chǔ)。每次班會，我都會把發(fā)言的機會讓給班委，由他們發(fā)言、布置班內(nèi)任務(wù)，鍛煉學(xué)生的才干。二是對班委同學(xué)大膽“壓擔(dān)子”。班主任在后面支持他們，尤其是在細節(jié)上給予這些班委工作上的支持和指導(dǎo)，把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任感的現(xiàn)代人。班主任不能把精力都放在學(xué)生學(xué)習(xí)上，還應(yīng)考慮學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，因為這五個方面是相互促進、相互依存的，尤其是音、體、美不容忽視，制度化地安排好每天的活動。第三是利用班會和其他時間，引導(dǎo)學(xué)生參與到文體活動中來，在每天的五分鐘活動中，組織班級競賽活動，達到活躍身心、調(diào)劑生活的目的，增強大家的集體觀念和競爭意識。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化。幾年來，我通過實踐和探索在班級管理中雖沒有取得驕人的成績，但也積累了不少的經(jīng)驗，時勢在變，教育在變，學(xué)生在變，班主任一定要學(xué)習(xí)新的有用的東西，永遠走在時代的前面。只要我們捧著一顆真誠的“愛心”去澆灌他們，就無悔于我們的人生。

參考文獻：

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