活用教材，展示職高數學教學之美

陳雙

【摘 要】職高數學教材中，每一章節的前面都有章節導語，有的還配有與本章節有關的圖片。職高數學中的章節導語通常是對本章節的內容、教學方法及實際應用等做一個簡單介紹。引導學生學習章節導語可以很好的激發學生對數學學習的興趣和培養學生數學的應用意識，幫助學生理解教材，拓展學生的數學視野，從而提高課堂的教學質量。

【關鍵字】職高數學；章節導語

職高數學新教材在“以就業為導向”是中等職業教育改革的指導思想下應運而生。教材力求體現對于中職數學適度、夠用的數學知識，注重從實際問題引入，提高職高學生學習數學的興趣，培養學生數學的應用意識，使他們在學習后能夠更好的就業與發展。如何安排教學內容就成為現在職高數學教師必須解決的問題。職高數學章節導語是一章節內容的精髓，從實際問題引出相關內容，充分體現了課程改革的特點。為此，筆者針對職高教材的章節導語在各章節的作用進行粗淺研究。

一、現階段職高數學教學中忽視章節導語的現狀

職高學生的數學基礎普遍較低，對數學的學習缺乏興趣和自信心，原因在于有些學生從小學高年級開始就對數學不感興趣，慢慢掉隊了，從沒興趣到不想學，最后導致一竅不通；而另一些學生對數學雖然感興趣，但一遇到困難就逃避，就想偷懶。他們共同的一點就是看不到數學的實用價值，因而學習起來提不起勁。其次，由于受傳統教學的影響，教與學都不得法，課堂教學效率低，學生的數學成績和能力分化嚴重；屢戰屢敗的經歷，使他們逐漸喪失了學習信心，自暴自棄。這些狀況與目前倡導的素質教育背道而馳，與社會需求的人才相差甚遠，為職高教學提出了新的課題，職高數學教學面臨的困境值得深思。作為職高數學教師，我們就要反思如何設計教學過程，提高學生學習數學的興趣和學好數學的信心。現階段職高的章節導語都是從實際問題引入本章節所涉及到的知識點，并能最大程度的體現數學的應用價值，是我們所喜聞樂見的教學參考材料。

二、職高數學章節導語的地位和意義

教材的章節導語內容處處從實際出發，從實際問題引出相關內容，然后利用實際例子講解有關知識，并特別注意了數學在社會實踐中的應用。既密切貼合本套教材的編寫宗旨，又能提高同學們學習數學的興趣，讓大家感覺到數學絕不只是算數，而是在日常生產生活中有廣泛的應用。

三、職高數學章節導語特例章節分析

特例一：基礎模塊上冊第一章《集合》

導語部分：新的學期就要開始了，李明在開學前要把自己電腦保存的資料整理一番。經過一番忙綠，李明電腦中的資料被他分類放在了以下幾個文件夾里：有關語文、數學、英語、計算機學習文檔放在{學習資料}里，暑假全家去風景區拍攝的照片放在{生活照片}里，自己錄制的乒乓球比賽錄像放在{體育活動}里，從網上下載的音樂放在{網絡音樂}里……

學生一進入高中的數學學習，首先接觸的就是抽象的集合的問題，似乎在初中數學的基礎上，數學知識的學習難度一下子提升了，對數學的學習產生了畏難心里，特別在數學基礎較為薄弱的職高中。通過對章節導語的閱讀我們，可以發現，這是一道生活例子，就在學生的生活中就有的，可以讓學生從感官上認識數學，數學是生活的一部分，例子中李明無意中觸及了一個數學概念：集合。每一個文件夾形象的表達了數學中集合的定義，集合概念在數學中非常的重要，是建造整個數學大廈的基礎。光從數學的角度去分析集合的概念，很多學生會感到很迷茫，很虛幻，認為數學就是建立的想象空間里的事物，從而無意識產生了畏學數學的心里。如果采用章節導語中的形象的例子，可以讓學生不僅僅從心里上降低了數學的起點，更利于職高學生的數學教學工作，而且能簡潔、精確地表達各種數學對象以及她們之間的關系。讓學生對于集合概念既有了宏觀的認識，又可以從微觀上學習集合的內在關系。大大的降低了教師在講解集合入門的難度。

特例二：基礎模塊下冊第二章《不等式》

導語部分：王華的父親購買了一部移動電話，他想在“全球通”和“神州行”兩種服務方式中選擇一種，假設只考慮本地通話的費用，兩種方式的資費標準見下表：

王華的父親每月使用移動電話的本地通話時間平均大約是150min，那么，他選擇哪種服務方式較為經濟呢？他請王華來算一算。

王華通過計算發現：

全球通方式的費用為50+0.4×150=110（元）

神州行方式的費用為0.6×150=90（元）

全球通方式的費用神州行方式的費用，所以選擇神州行更為經濟一些。

通過對本章導語部分的閱讀，我們知道手機現在是普遍流行于我們的生活中的，對于手機和手機有關的話題學生會感覺到熟悉感和親切感，情不自禁的會產生一種積極去探索的求知欲望。同時也讓學生了解到生活中的數學無處不在，利用此時學生濃厚的探索興趣，從而引進本章節的知識學習，從這個導語作為導入可以充分的激發學生的學習興趣，增強數學知識的應用意識，有利于學生透徹理解教材，從而引入本章第一小節的內容《實數的大小》，這樣使得引入自然化，數學知識系統化。

章節導語在職高教學上具有重要的地位和意義，在本文章中提及了章節導語在職高數學教學上的幾個方面的作用，有利于激發學生的學習興趣，有利于增強學生的數學應用意識，有利于學生透徹理解教材，有利于學生拓展數學視野，有利于學生將知識系統化，有利于學生能力的形成。

【參考文獻】

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