特色足球活動 激發(fā)學(xué)生志趣

翟振輝

湛江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第一小學(xué) 廣東湛江 524000

發(fā)展中小學(xué)校園足球水平,提升我國的足球綜合實力，是我國當前足球運動一項重要而緊急的任務(wù)。近年來，國家對于足球教育的推動非常重視，頒布各種政策推動中小學(xué)足球教育發(fā)展，希望提升中小學(xué)生的足球水平。足球是一項非常好的綜合性體育運動，不但可以增強小學(xué)生身體素質(zhì)，而且能夠讓小學(xué)生足球運動當中，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏精神，幫助他們建立起自立自強的品格，對中小學(xué)生未來的人生發(fā)展具有非常重要的意義。但是，提高足球運動能力和水平，僅僅依靠足球課堂理論教學(xué)還不行，足球作為一項綜合技術(shù)很強的體育運動，必須將理論教學(xué)和實踐練習有機結(jié)合。在開展理論知識教學(xué)之后，還要開展一系列有針對性的課外足球活動，讓學(xué)生在課外活動中不斷體驗足球運動的無窮魅力，從小培養(yǎng)對足球運動的興趣和愛好。長期以來,中小學(xué)在進行足球教學(xué)時，只注重基礎(chǔ)知識學(xué)習，忽略小學(xué)生足球?qū)W習志趣的培養(yǎng)。因此要提高小學(xué)生足球教學(xué)的效率效果，首先要從小培養(yǎng)小學(xué)生的足球志趣。在實際教學(xué)過程中，我們通過組織開展班際、校際和參加聯(lián)賽的一系列課外對抗賽，讓小學(xué)生在激烈、緊張的友誼對抗中，切身體會到勇敢頑強、團結(jié)拼搏、榮辱與共的精神力量，培養(yǎng)遵守規(guī)則、尊重裁判、勝不驕敗不餒的意志品質(zhì)。

一、創(chuàng)設(shè)特色課程，激發(fā)學(xué)生興趣

課堂足球理論教學(xué)，是開展校園足球教學(xué)方法之一，理論知識教學(xué)往往是照本宣科，講解一些基礎(chǔ)的足球知識，比如足球規(guī)則、足球基礎(chǔ)策略、足球基礎(chǔ)技巧等。因為這些內(nèi)容理論性較強，會有一定程度的枯燥感，小學(xué)生往往處于足球?qū)W習的初級階段，在學(xué)習這些比較枯燥且理論性較高的知識，小學(xué)生很容易產(chǎn)生反感和厭煩。而學(xué)習志趣是小學(xué)生學(xué)習的動力和目標。小學(xué)生學(xué)習足球的目的，并不是一定要或者很快就成為專業(yè)的運動員，而是通過從小的足球興趣愛好來強身健體、培養(yǎng)志趣，培養(yǎng)幸福快樂的學(xué)生課余生活。因此我認為對小學(xué)生來說，培養(yǎng)志趣是學(xué)習足球的根本，如果喪失足球?qū)W習興趣，那么學(xué)生很容易產(chǎn)生抗拒心理，對學(xué)生下一步的足球?qū)W習十分不利。所以，在進行專業(yè)理論知識教學(xué)的時候，也要注重興趣課程的開設(shè)。興趣課程與理論知識教學(xué)，既有聯(lián)系又有區(qū)別。興趣課程內(nèi)容是以足球基礎(chǔ)知識為主，區(qū)別是興趣課程教學(xué)組織形式、教學(xué)方法，與理論知識教學(xué)課程有所不同。興趣課程目的是培養(yǎng)小學(xué)生對足球運動的志趣，所以興趣課程在進行教學(xué)的時候，應(yīng)該在教學(xué)活動過程中穿插趣味內(nèi)容，增加課堂的趣味性。例如,可以讓學(xué)生觀看多媒體進行學(xué)習，或者是教師可以組織一些關(guān)于足球知識的趣味問答，讓學(xué)生在進行趣味活動的過程中學(xué)習足球知識，同時也不會讓教學(xué)過程太枯燥，導(dǎo)致學(xué)生喪失對足球?qū)W習的興趣。

二、成立學(xué)生足球隊，體驗足球訓(xùn)練魅力

足球是一項注重訓(xùn)練的運動。足球這項運動的競技性非常強，選手的個人能力對足球比賽的走向影響較大，而選手的個人能力的高低又深受訓(xùn)練時間長短的影響，除了個別的足球天才，很多學(xué)生在足球訓(xùn)練上付出的汗水會轉(zhuǎn)化為他們的足球技巧，訓(xùn)練時間長的學(xué)生肯定要比訓(xùn)練時間短的學(xué)生要厲害。同時，學(xué)生在練習足球技巧的時候，還可以培養(yǎng)自己堅忍不拔的品質(zhì)。因為足球技巧的練習是一項非常辛苦的學(xué)習，學(xué)生如果能夠全身心地投入到足球技巧的練習中，也能夠以同樣的韌性投入到文化知識的學(xué)習當中，在學(xué)生將來步入社會之后還能以同樣的韌性投入到工作當中，對學(xué)生未來的人生發(fā)展具有深遠的意義。

學(xué)校還可以組織學(xué)校的足球隊，讓學(xué)生能夠加入到學(xué)校的足球隊當中進行定期訓(xùn)練，同時還可以組織學(xué)校足球隊之間相互對抗訓(xùn)練，或者是學(xué)校足球隊和其他學(xué)校足球隊的對抗。學(xué)生在進行足球比賽的時候，是要全身心地投入到足球比賽當中的，而足球比賽的身體對抗也非常的激烈，學(xué)生可以通過參加足球比賽來讓自己更加勇敢更加堅強。不管是輸球還是贏球，學(xué)生的足球比賽完成之后都一定會進行賽后總結(jié)，分析比賽中做得好的地方和做得不好的地方。如果比賽中哪里沒有做好，學(xué)生會在下次比賽中及時進行改正，這就可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起知錯能改的良好品質(zhì)，對學(xué)生未來的學(xué)習和工作都具有非凡的意義。同時足球也是一項非常注重團隊合作的運動，想要踢好一場足球比賽，場上的各個球員就必須要相互合作，單憑個人是不足以贏下比賽的，也就是說個人英雄主義在足球場上是行不通的。通過開展課余足球聯(lián)賽，學(xué)生的團隊合作能力可以得到顯著的提高，他們更容易了解什么時候應(yīng)該給自己的隊友提供什么樣的幫助。經(jīng)過調(diào)查研究表明，這種團隊協(xié)作能力正是當代我國學(xué)生所缺乏的一種精神，團隊合作能力的缺乏同樣會給學(xué)生未來的學(xué)習和工作帶來巨大的影響。通過開展校內(nèi)的和校外的足球聯(lián)賽，可以培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏的品格，讓學(xué)生遇到困難不放棄。例如

三、挑戰(zhàn)各級聯(lián)賽，體驗競賽魅力

足球教育在開展的過程中,很容易受到教師風格的影響，所以每個學(xué)校在進行足球教學(xué)的時候,都會有自己明顯的風格在里面，很難說哪種方法是好的，哪種方法是不好的。市區(qū)級的教育行政部門每年都會舉辦中小學(xué)足球聯(lián)賽活動，學(xué)校也要積極地派出自己學(xué)校的足球隊和其他學(xué)校的足球隊進行切磋探討。這樣既可以加強學(xué)生的實戰(zhàn)對抗，讓學(xué)生可以在實戰(zhàn)過程中更好地磨煉自己的技巧，鞏固自己的足球技術(shù)，還能夠讓學(xué)校展示自己的足球教學(xué)成果，促進不同學(xué)校之間互相交流學(xué)習。不同學(xué)校之間的切磋也不只是學(xué)生之間的切磋，還是足球教師之間的切磋，對足球教師之間的交流具有非常重要的意義。學(xué)校的教師可以學(xué)習其他學(xué)校足球教師的教學(xué)方法和教學(xué)策略等，然后及時地對自己學(xué)校的足球教學(xué)策略進行改革，提高足球教學(xué)的效率，使得學(xué)生的足球技巧更上一層樓。學(xué)校積極參加市區(qū)級的足球比賽，還可以將學(xué)校的足球教學(xué)成果展現(xiàn)給普通民眾，讓民眾對學(xué)校足球教育的成果有一個清晰的認識，可以讓學(xué)校獲得民眾更多的支持和鼓勵。

足球教育是一項長期的過程，是不可能通過短時間的學(xué)習來快速提升選手的個人技巧的。我國的足球水平較低，這也是不可能在短時間內(nèi)得到改善的，少年強則中國強，可以說學(xué)生是我國足球事業(yè)的未來。除此之外，足球運動還可以幫助學(xué)生強健體魄，培養(yǎng)各種重要的品質(zhì)，對學(xué)生未來的人生發(fā)展非常重要。想要做好足球教學(xué)，不僅僅要進行理論知識的教學(xué)，增加課外實踐也是非常重要的一個因素。所以學(xué)校應(yīng)該積極地開辦興趣課程，吸引更多的學(xué)生投入到足球?qū)W習當中來；成立足球隊，加強學(xué)生的課余訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高技術(shù)；積極參加市區(qū)級比賽，將自己的教學(xué)成果展示出來，和其他學(xué)校積極切磋，取長補短，進一步的提高教學(xué)質(zhì)量。