大學生創新創業背景下“多功能學生網絡實踐平臺”的研究

趙千千，呂夢瑤，孫弛，姜一鵬

（沈陽體育學院，沈陽 110102）

近年來，國家在大學生創新創業方面尤為重視，下大力氣推動大學生創新創業的發展，為大學生創業、就業提供了極大的便利，在這樣的時代背景下，推動大學生網絡實踐平臺，為大學生就業找到新方法、新思路無疑是符合國家時代發展需要的。“網絡實踐平臺”的設定本著為大學生在實際學習、成長和畢業中提供服務，積極探索創新性的記錄方式，切實提高學生畢業就業材料多樣性，為大學生實踐、就業實時提供相關指導和幫助。

1 “多功能學生網絡實踐平臺”簡介

“多功能學生網絡實踐平臺”選擇以體育院校舞蹈表演專業、舞蹈編導專業、武術表演專業、體操專業、新聞攝影專業的相關專業學生實訓、實踐、就業為主要研究目標，通過對相關專業的學生實訓實踐需求和畢業就業需要為著眼點進行網絡平臺的架構。

1.1 平臺功能項目板塊設定

（1）專業人才庫：畢業后，需要參加各種應聘、面試，應聘準備不充分怎么辦？這里有你最好狀態的視頻——個人基本功展示；個人獨創作品展示；參賽視頻；教師評價等，只需給用人單位網絡連接即可，方便實用。

（2）電子簡歷庫：提供多樣電子簡歷模板，方便學生下載、使用。

（3）獨創作品營銷：具有獨創性作品網絡售賣，可免費欣賞前15秒。

（4）專業定制：承接各種舞蹈、武術、體操等演出、編排任務，現場指導；承接專業攝影、攝像業務為在校生、畢業生校外愛好者提供專業體育項目攝錄、拍照，專業高效。

（5）專業課回憶簿：大學畢業后，將學習過的技術課動作忘光了，面試展示和應聘單位等時候，想用用不上了，怎么辦？平臺這里要視頻有視頻，要流程有流程，要音樂有音樂，網上觀看、下載。

（6）體育人社區：以論壇的形式為在校生、畢業生、體育愛好者提供自由溝通的機會，形成自己的朋友圈，學習、工作不寂寞。

（7）就業資訊：提供24小時就業最新資訊，方便學生兼職、全職找工作。

（8）考研在線：提供相關院校研究生招生計劃；推薦考研輔導書籍并提供在線購買；推薦周邊優質考研輔導學校及聯系方式。

1.2 平臺發展優勢

（1）先進的平臺設定模式：國內先進的LBS+C2C+O2O專業機構進駐及在線預約、線下活動組織和演繹類經紀平臺。本項目注重獨創性同時兼顧資源整合，將學生關注的相關資源進行整合，利用大數據時代的信息數字化便捷性，加入更多實用性項目，盡力做到一站式服務，為學生提供更為全面的實踐服務。

（2）優越的可成長性：平臺的實用性較強，且具備很強的成長性。隨著畢業生的慢慢增長，平臺的容量和會員逐漸增加，影響不斷擴大，且由于該平臺先期以體育院校學生為受眾，后期可發展到各個高校和其他各階層學校，發展前景可觀。

（3）國家政策支持

《教育部 財政部關于”十二五”期間實施”高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見》（教高〔2011〕6號）和《教育部關于批準實施”十二五”期間”高等學校本科教學質量與教學改革工程”2012年建設項目的通知》（教高函〔2012〕2號），教育部決定在”十二五”期間實施國家級大學生創新創業訓練計劃。

（4）相關技術成熟

“多功能學生網絡實踐平臺”以LBS+C2C+O2O的獨特形式出現，集移動終端用戶的位置信息、電子商務平臺、線下的商務機會與互聯網結合的專業體育院校學生實踐網絡平臺。在現今這個互聯網飛速發展的時代互聯網技術的使用已經過了萌芽期，向飛速發展的提升期大步邁進，網絡實踐平臺作為網絡中的新鮮事物，將在現今體育院校人群中產生巨大的影響，它的出現將為體育院校學生提供更加全面的資源和更專業的服務。

2 多功能學生網絡實踐平臺的運行建議

教學資源影響著多功能學生網絡實踐平臺的質量，通過整合各類資源，為藝術類學生提供更優質的服務，有利于切實提升多功能學生網絡實踐平臺的運行水平。

第一，不斷完善多功能學生網絡實踐平臺各項基礎設施建設。

第二，應重視加強領導，實現各項資源的有效整合。對于多功能學生網絡實踐平臺而言，加強資源整合的目的在于實現資源的最優配置，提高各項資源的使用效率。

第三，實現錯位競爭，凝練優勢。錯位競爭指通過尋求市場空白點，形成自身獨特的競爭優勢。多功能學生網絡實踐平臺堅持利用各項資源，構筑自身獨特的競爭優勢。

3 結束語

實踐平臺給體育院校學生們就業、創業帶來了新挑戰、新機遇，它的出現勢必督促高校在建設創業實訓實踐基地、搭建教學資源平臺、建立教育管理平臺和設置創業實踐平臺中給予足夠重視和政策傾斜，不斷強化數字時代的資源整合，不斷完善教育培育鏈條，持續推進創新創業實踐平臺的建設。