2017年度出版專業(yè)職業(yè)資格考試評析
——基礎(chǔ)知識選擇題難點解析

陸嘉琦

（作者單位：上海出版印刷高等專科學(xué)校）

在每年的全國出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試中，總有部分題目相對較難，考生往往容易答錯。根據(jù)對2017年初級和中級“出版專業(yè)基礎(chǔ)知識”科目試卷中選擇題作答情況的分析，筆者挑選考生錯答率超過2/3的題目，針對其中許多考生都判斷有誤的難點選項進行解析，說明相關(guān)的正確知識，以幫助考生們提高專業(yè)知識水平。

本文先按考試級別分為初級、中級兩大部分，每個部分再以題號為序列出題目原文后進行解析。

一、初級基礎(chǔ)知識選擇題解析

分析、統(tǒng)計初級基礎(chǔ)知識2017年度試卷的單選題、多選題答題情況，可知得分率偏低的題目約占12%。下面逐題進行解析。

第29題 下列選題中，無須履行重大選題備案手續(xù)的有（ ）。

A.《三大宗教概況》

B.《葉利欽傳》

C.《青少年法制教育讀本》

D.《曾國藩傳》

E.《白崇禧傳》

根據(jù)國家關(guān)于重大選題備案的規(guī)定，內(nèi)容涉及20個方面的選題都需要報請備案。[1]84-85

本題中，A項為涉及宗教問題的選題，B項為涉及蘇聯(lián)主要領(lǐng)導(dǎo)人（葉利欽曾任蘇共中央書記處書記、政治局候補委員，蘇聯(lián)解體后兩次擔任俄羅斯聯(lián)邦總統(tǒng)）的選題，E項為涉及國民黨上層人物（白崇禧為國民黨高官，1949年前曾任國民政府國防部長、華中軍政長官，1949年后在臺灣任“總統(tǒng)府”戰(zhàn)略顧問委員會副主任委員）的選題，無疑都屬于國家規(guī)定所涉的重大選題，應(yīng)該履行備案手續(xù)。

C項、D項的選題內(nèi)容不在國家規(guī)定范圍內(nèi)，為一般選題，就無須履行重大選題備案手續(xù)。

第35題 關(guān)于著作權(quán)保護期，說法錯誤的有（ ）。

A.作者死亡后，其署名權(quán)依然受著作權(quán)法的保護

B.著作權(quán)屬于法人的作品，自創(chuàng)作完成后50年內(nèi)未發(fā)表的，50年后還應(yīng)給予保護

C.如果是合作作品，其財產(chǎn)權(quán)保護期截止于最先死亡作者死后第50年的12月31日

D.攝影作品的著作權(quán)保護期截止于作品首次發(fā)表后第50年的12月31日

E.發(fā)表權(quán)屬于人身權(quán)，但發(fā)表權(quán)的保護期與財產(chǎn)權(quán)的保護期一致

著作權(quán)保護期一般是針對著作財產(chǎn)權(quán)而言。根據(jù)我國著作權(quán)法的相關(guān)規(guī)定，對署名權(quán)、修改權(quán)和保護作品完整權(quán)這些著作人身權(quán)都予以無限期保護，但同屬著作人身權(quán)的發(fā)表權(quán)具有特殊性，給予一定年限的保護，且這個年限與財產(chǎn)權(quán)的保護期相同。[1]110很多考生可能僅僅籠統(tǒng)地記住了“對人身權(quán)無限期保護”這一基本原則，而忽視了發(fā)表權(quán)的特殊性，在對A項作出正確判斷的同時卻誤認為E項的說法有錯。

“有生之年加死后50年”的保護期也是一條基本原則，但同樣有例外。首先，這個“50年”是最低限度，不能減少，而在特殊情況下可以適當延長，以讓權(quán)利人充分享受到法律對其權(quán)益的保護。第二，這條原則僅適用于自然人創(chuàng)作的作品，而不適用于由法人享有著作權(quán)的作品。第三，即使是自然人的作品，也并非各類作品都適用這條原則，攝影作品、電影作品和以類似攝制電影的方法創(chuàng)作的作品不包括在內(nèi)。

據(jù)此，對合作作品的保護期若按最先死亡作者的死亡時間來計算，對死亡較遲作者的保護期就不足50年了，致使其沒有充分享受到法律保護，是不公平的。所以，對合作作品的保護期應(yīng)按最后死亡的作者來計算，[1]110而C項說成“最先死亡作者”，那就錯了。

上述那些不適用“有生之年加死后50年”這個保護期的作品（即法人作品與不論著作權(quán)人是什么身份的攝影作品、電影作品、以類似攝制電影的方法創(chuàng)作的作品），都適用“首次發(fā)表后50年”的保護期，截止于作品首次發(fā)表后第50年的12月31日。所以，D項的說法是正確的。但是，法律同時還規(guī)定，如果這些種類的作品在完成創(chuàng)作后50年內(nèi)沒有發(fā)表的，其財產(chǎn)權(quán)就不再予以保護。[1]110據(jù)此，B項的說法便是錯誤的。

第39題 關(guān)于點號的說法，正確的有（ ）。

A.點號的主要作用在于標明語句的性質(zhì)和作用

B.點號分為句末點號和句內(nèi)點號

C.句末點號有句號、問號、嘆號三種

D.句末點號用在句末，表示句末的停頓，同時表示句子的語氣

E.句內(nèi)點號有頓號、逗號、引號、間隔號四種

漢語標點符號分為點號和標號兩大類。點號的作用是“點斷”，主要表示說話時的停頓和語氣；而標號的作用是“標明”，主要標明語句的性質(zhì)和作用。[1]177-178

A項把標號的作用說成是點號的作用，所以錯了。

E項稱“句內(nèi)點號”有“四種”，這是正確的，但是在具體列舉時混入了明明屬于標號的引號和間隔號，卻遺漏了分號和冒號，這就錯了。

第40題 下列語句中，量和單位使用符合規(guī)范的有（ ）。

A.這瓶水的pH值為7

B.1 h = 60 min = 3600s

C.熱力學(xué)溫度T0= -273.15 ℃

D.光速約為3×105km/秒

E.重力加速度約為9.8 m/s2

物理量的符號，除了pH用正體，其余都必須用斜體字母。C項中的物理量熱力學(xué)溫度的符號“T0”用了正體，所以不符合規(guī)范，應(yīng)該改成“T0”。

D項的計量單位混用國際符號和中文符號，也是不符合規(guī)范的，應(yīng)改成“km/s”或者“千米/秒”。

第41題 下列句子中，科技名詞使用符合規(guī)范的有（ ）。

A.流體存在粘滯性，不同流體的粘滯力也不同

B.機械零件加工時，常用滲炭工藝提高表面硬度

C.這項試驗的成功概率約為85%

D.抗生素不能濫用

E.基因是生物體遺傳的基本單位

本題涉及的實際上是字形和別字問題。

根據(jù)相關(guān)規(guī)范，表示“像糨糊或膠水等所具有的、能使一個物體附著在另一物體上的性質(zhì)”[2]953這個意義時，應(yīng)該用“黏”。“粘”讀nián時或用于姓氏或作為“黏”的異體字，僅在讀zhān時是規(guī)范字，用于表示“黏的東西附著在物體上或者互相連接”和“用黏的東西使物件連接起來”等意義。[2]1645這樣，A項中的“粘滯”便是不符合規(guī)范的，應(yīng)改成“黏滯”。

“碳”與“炭”雖然讀音相同，含義卻不同。“碳”是非金屬元素，而“炭”是“木炭的通稱”[2]1270，指木材（有時也用竹子）“在隔絕空氣的條件下干餾得到的東西”[2]927-928，是碳與其他物質(zhì)的混合物。顯然，為了提高機械零件表面硬度而滲進的應(yīng)該是元素碳，而不是混合物炭。所以，B項中的科技名詞也用得不符合規(guī)范。

第45題 下列句子中，與“不拿群眾一針一線”使用了相同修辭手法的有（ ）。

A.烽火連三月，家書抵萬金

B.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔

C.要點兒龍井，不要祁門

D.欲窮千里目，更上一層樓

E.何以解憂？唯有杜康

有一種修辭格叫“借代”，其特點是“不直接說出某事物，而借用另一種與之有關(guān)的事物來代替”[1]289，如題干中用“一針一線”代指“財物”的修辭手法，就是借代。

A項中的“烽火”是用古代邊防報警用的煙火借指“戰(zhàn)爭”，C項是用名綠茶出產(chǎn)地“龍井”和名紅茶出產(chǎn)地“祁門”代稱這兩種茶葉，E項則是借用傳說中的第一個釀酒人“杜康”來指稱酒，所以都使用了與題干相同的借代手法。

B項中用的是比喻手法，而D項融合使用了對偶和夸張手法，都不屬于借代，所以與題干中的修辭手法不同。

第50題 關(guān)于儒釋道文化，說法錯誤的有（ ）。

A.朱熹是宋代理學(xué)的集大成者

B.佛教在西漢時期傳入我國

C.道家與道教都形成于春秋時期

D.禪宗是典型的中國化佛教

E.孟子是孔子以后儒家的杰出代表

據(jù)歷史記載，佛教傳入中國是在東漢明帝時期。[1]453B項的說法將之提前了，所以是不對的。

道家與道教既有聯(lián)系又有區(qū)別。道家形成于春秋時期，是與儒學(xué)并列的一個大學(xué)派。道教在東漢時期融合民間鬼神崇拜、神仙傳說和道家理論中關(guān)于修身的學(xué)說而形成，[1]454要比道家晚得多。C項說道教也形成于春秋時期，與歷史事實不符。

第72題 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫出版物包括（ ）等。

A.在線學(xué)術(shù)期刊庫

B.學(xué)術(shù)期刊光盤版

C.出版管理信息系統(tǒng)

D.在線教育題庫

E.網(wǎng)上書店

題干中說的是“網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫出版物”，那么就必須符合“是數(shù)據(jù)庫出版物”和“通過信息網(wǎng)絡(luò)傳播”這兩個特點。

B項所說的是數(shù)據(jù)庫出版物，卻并非通過網(wǎng)絡(luò)出版?zhèn)鞑ィ且詫嶓w出版物的形式發(fā)行，所以不能包括在“網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫出版物”內(nèi)。

C項所說的是出版管理信息系統(tǒng)是整合各類出版資源、優(yōu)化出版社各項業(yè)務(wù)流程的管理平臺。它可能設(shè)有若干數(shù)據(jù)庫，但不是一種數(shù)據(jù)庫出版物，也不通過網(wǎng)絡(luò)出版。所以也不能包括在“網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫出版物”內(nèi)。

E項所說的“網(wǎng)上書店”，屬于銷售出版物的機構(gòu)，而其本身并不是出版物，當然不可能是“網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫出版物”了。

二、中級基礎(chǔ)知識選擇題解析

分析、統(tǒng)計中級基礎(chǔ)知識2017年度試卷的單選題、多選題答題情況，可知得分率偏低的題目約占13.33%。下面對這些題目中考生容易發(fā)生失誤的難點作些解析。

第11題 北宋時期重要的理學(xué)家不包括（ ）。

A.周敦頤

B.朱熹

C.張載

D.程顥

本題內(nèi)容涉及中國古文化常識中的儒釋道文化。

儒學(xué)在宋代演變?yōu)槔韺W(xué)。北宋是理學(xué)的形成和初步發(fā)展時期，而到南宋，朱熹繼承并進一步發(fā)展北宋程顥、程頤等的理學(xué)學(xué)說，成為宋代理學(xué)的集大成者，程朱理學(xué)也在學(xué)術(shù)界漸占統(tǒng)治地位。[1]452由此可見，B項所說的朱熹應(yīng)該是南宋理學(xué)家，不能包括在北宋理學(xué)家之內(nèi)。

第19題 市場預(yù)測的內(nèi)容不包括（ ）。

A.需求預(yù)測

B.出版物產(chǎn)品預(yù)測

C.成本預(yù)測

D.價格預(yù)測

市場預(yù)測是在市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，對未來市場上的商品供應(yīng)和需求的發(fā)展趨勢以及有關(guān)因素的變化，進行分析、估計和作出判斷。[3]296

消費者對出版物內(nèi)容有哪些需求、出版物采用什么樣的形式來表現(xiàn)內(nèi)容才更適合目標消費者使用、出版物的價格在什么范圍內(nèi)是能得到消費者認可并接受的，這些因素都關(guān)系到未來出版物的市場銷售量，出版物生產(chǎn)者必須有基本把握，所以，它們都屬于市場預(yù)測的必備內(nèi)容。

雖然在策劃、設(shè)計某一出版物選題時，要測算出版物成本，但不屬于市場預(yù)測的內(nèi)容，所以應(yīng)該選C項。

第32題 南宋時期形成的坊刻中心有（ ）等。

A.南京

B.兩浙

C.福建

D.蜀中

E.嶺南

我國南宋時期的三大坊刻中心，是主要集中在杭州和金華的兩浙坊刻，主要在建陽的福建坊刻，主要集中在成都和眉山的蜀中坊刻。南京是在明代才出現(xiàn)很多書坊，并刻印了不少書籍。[3]132-133嶺南雖然也有些書坊（主要在今廣東境內(nèi)），但是總體上刻印書籍并不多，沒有形成坊刻中心。

第33題 清代著名的書市有（ ）等。

A.吳門書市

B.開封相國寺書市

C.北京琉璃廠

D.成都書市

E.金陵書市

開封（北宋時稱東京）相國寺書市形成較早、規(guī)模較大，又與不少文人軼事相關(guān)，所以非常有名。但這是北宋的事，不是清代的。與此相類似，歷史上較為著名的金陵書市，其興盛期也不在清代，而在明代。吳門書市、北京琉璃廠、號稱“經(jīng)元八大家”的成都書市以及福建泉州的道口街書市，才都是清代的著名書市。[3]138-139所以，本題中的正確選項是A項、C項和D項。

第43題 關(guān)于出版物進口，說法正確的有（ ）。

A.出版物進口經(jīng)營單位負責(zé)對其進口的出版物進行內(nèi)容審查

B.國務(wù)院出版行政主管部門可以禁止特定出版物的進口

C.發(fā)行進口出版物，必須從依法設(shè)立的出版物進口經(jīng)營單位進貨

D.出版物進口經(jīng)營單位在境內(nèi)舉辦境外出版物展覽，須報省級出版行政主管部門備案

E.應(yīng)出版物進口經(jīng)營單位的請求，省級出版行政主管部門對進口出版物進行內(nèi)容審查時不得收取費用

本題考核的是《出版管理條例》第五章內(nèi)容。

該條例第四十八條第一款規(guī)定：“出版物進口經(jīng)營單位在境內(nèi)舉辦境外出版物展覽，必須報經(jīng)國務(wù)院出版行政主管部門批準。”D項的說法，一是把管理機關(guān)的級別降低了，二是把“批準”改成了性質(zhì)和要求都不同的“備案”，所以是錯誤的。

《出版管理條例》第四十五條第二款規(guī)定：“省級以上人民政府出版行政主管部門應(yīng)出版物進口經(jīng)營單位的請求，對其進口的出版物進行內(nèi)容審查的，可以按照國務(wù)院價格主管部門批準的標準收取費用。”據(jù)此，E項聲稱“不得收取費用”的說法是錯誤的。

第45題 按管理范圍劃分，出版社管理可分為（ ）。

A.項目管理

B.計劃管理

C.具體環(huán)節(jié)管理

D.整體管理

E.生產(chǎn)管理

出版社經(jīng)營管理的內(nèi)容很多，可從不同角度劃分成多種。如果按管理范圍劃分，有包含全社經(jīng)營活動的整體管理，著眼于社內(nèi)各個部門和生產(chǎn)過程各個環(huán)節(jié)的具體環(huán)節(jié)管理，以及對某個出版項目進行全面管理的項目管理。如果按照管理的對象劃分，則有計劃管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)管理、營銷管理、質(zhì)量管理、人力資源管理，等等。[3]221-222既然題干中已經(jīng)限定為“按管理范圍劃分”，那么，按管理對象劃分的種類——B項的計劃管理和E項的生產(chǎn)管理——就不應(yīng)該包含在內(nèi)。

第57題 1965年考古發(fā)現(xiàn)的“侯馬盟書”的載體是（ ）。

A.甲骨

B.玉石

C.青銅器

D.竹簡

紙張發(fā)明之前，用以承載文字信息的物質(zhì)材料有多種，本題中四個選項所說的材料都有可能是某種文書的載體。所以，解答本題的依據(jù)只能是關(guān)于“侯馬盟書”的事實介紹。中級輔導(dǎo)教材“出版歷史知識”中提到，侯馬盟書“以玉石片（絕大多數(shù)被打磨成圭形）為材料，用毛筆將盟辭書寫在上面”[3]111。據(jù)此，本題的正確項應(yīng)該是B。

第68題 數(shù)字版權(quán)保護技術(shù)不包括（ ）。

A.數(shù)字指紋技術(shù)

B.數(shù)字摘要技術(shù)

C.數(shù)字采集技術(shù)

D.數(shù)字水印技術(shù)

數(shù)字版權(quán)（著作權(quán)）保護，是運用數(shù)字技術(shù)對某種數(shù)字化作品進行加密和附加使用規(guī)則，從而起到不讓自己的作品被他人非法使用或者惡意損害的作用。C項所說的“數(shù)字采集技術(shù)”，是利用數(shù)字化手段在已經(jīng)公之于眾的作品“大海”中搜集符合某方面特定要求的作品，并在遵循法律規(guī)定的前提下把這些作品用數(shù)字化方式保存下來。它的作用在于盡可能大量、廣泛地獲得符合需要的他人作品，而不是防范他人非法使用或者惡意損害自己的作品。因此，數(shù)字采集技術(shù)不屬于數(shù)字版權(quán)保護技術(shù)。

有將近50%的考生誤將B項的“數(shù)字摘要技術(shù)”排除在數(shù)字版權(quán)保護技術(shù)之外。實際上，這種技術(shù)可以有助于發(fā)現(xiàn)作品在存儲或傳輸過程中受到的刪改、偽造、亂序等損害，為權(quán)利人行使保護作品完整權(quán)提供有力的工具。[4]145顯然，這種技術(shù)也應(yīng)該屬于數(shù)字版權(quán)保護技術(shù)。

第74題 關(guān)于XML（可擴展標記語言），說法正確的有（ ）。

A.XML是一種編程語言

B.XML有利于信息的發(fā)布與交換

C.XML擁有強大的數(shù)據(jù)分析與檢索功能

D.用戶可根據(jù)實際需要創(chuàng)建XML文檔

E.互聯(lián)網(wǎng)上已擁有大量的XML頁面和站點

在數(shù)字出版中，XML的作用很重要，應(yīng)用也很廣泛。因為它是按照一套國際通用的語法和形式結(jié)構(gòu)給文件中的單詞、短語或者內(nèi)容塊等各種數(shù)據(jù)加上元素標記，使之成為電腦可以識別、分類的信息，而不論文件本身的語言種類。由此可見，XML只是一種標記語言，卻“不是編程語言”[4]156，并且這從它的名稱就可看出，所以A項的說法是錯誤的。然而，有超過1/3的考生卻誤認為A項的說法正確，以致本題未得分。這是很可惜的。

經(jīng)過用XML標引之后形成的XML文檔中，各類數(shù)據(jù)成為半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。這就可以很方便地利用現(xiàn)代信息技術(shù)“通過自動的轉(zhuǎn)換規(guī)則，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化”[4]314并儲存在數(shù)據(jù)庫內(nèi)，從而使利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)對數(shù)據(jù)進行檢索、分析、加工和處理成為可能。可見，XML只是通過對數(shù)據(jù)進行標記而為應(yīng)用數(shù)據(jù)庫技術(shù)對數(shù)據(jù)進行分析和檢索等提供了基礎(chǔ)性的幫助，但其本身并不能直接用于對數(shù)據(jù)進行分析和檢索。所以，C項的說法有誤。然而，竟有將近2/3的考生認為C項是正確的。結(jié)果，與錯選A項的情況交叉疊加后，本題的得分率低得驚人。

從2017年度出版專業(yè)基礎(chǔ)知識考試的總體情況來看，考生們失誤較多的情況在兩個方面比較集中。一是歷史方面，包括出版史、歷史人物、古代漢語和中國古文化常識。相關(guān)題目的得分率普遍較低，而中級考生的失誤比例又高于初級考生，尤其在那些涉及初級教材所述內(nèi)容的題目上，失誤率更是高得多。二是數(shù)字出版方面。即使是讓考生自愿選擇作答的題目，雖然內(nèi)容屬于基礎(chǔ)性知識，得分率也都不高。

有鑒于此，筆者給考生們提兩點建議：一是要加強學(xué)習(xí)歷史方面的知識，并且中級考生不僅要學(xué)習(xí)中級的教材，也要學(xué)習(xí)初級教材。二是應(yīng)該加強學(xué)習(xí)數(shù)字出版知識。數(shù)字出版是我國出版業(yè)發(fā)展的大趨勢，把握相關(guān)的知識是對全體出版專業(yè)技術(shù)人員的基本要求之一，所以，無論是初級考生還是中級考生都應(yīng)認真學(xué)習(xí)。從考試來說，自2015年起的專門設(shè)置數(shù)字出版知識選答題的做法，也僅僅是一種過渡性做法，預(yù)計不會長久持續(xù)下去。2015—2017年這三年的《出版專業(yè)職業(yè)資格考試考試大綱》（下簡稱《大綱》），都在“說明”中對此有明確提示，如2015年的《大綱》說，數(shù)字出版基礎(chǔ)知識和基本實務(wù)能力“目前主要作為對從事數(shù)字出版工作的出版專業(yè)技術(shù)人員的考試要求，今后將逐步擴大考試對象”[5]；2016年的《大綱》指出，“要求所有出版專業(yè)技術(shù)人員考試的一般出版知識和數(shù)字出版知識的范圍都較上年有所擴大，今后兩者將完全融合”[6]；2017年的《大綱》說明，要求所有出版專業(yè)技術(shù)人員都考試的知識范圍，又“都較上年有所擴大”[7]，顯然是體現(xiàn)了這種趨勢。