高校新生入館教育工作淺析

鄭麗珺

（赤峰學院 圖書館，內蒙古 赤峰 024000）

在我國經濟文化飛速發展的今天，教育問題已經成為我國發展國民人文素質以及身體素質的關鍵，提高國際競爭力的重要支柱，所以圖書館的建設可謂是重中之重，所以現在許多普通高校已經大力推進新生入館教育.高校新生入館教育可以使得學生更好的使用圖書館，吸取更多的知識，還可以加快圖書館的建設.

1 高校新生入館教育的必要性

從最新數據來看，我國的平均閱讀量為不到5本，在世界上并不算閱讀量比較靠前的國家，距離看書最多的猶太人相比較，竟然相差了一半，閱讀量與一個人的閱歷，文學素養，綜合素質有很大的關系，所以如何提高我國的閱讀量，是我們現在關注的重點問題，而圖書館最為圖書的數量，質量都是比較集中的，比較優良的，所以圖書館的建設對我國相當重要.

現在各個高校作為我國未來人才的重要來源，高校中的圖書館的質量就更為重要，如何在進行高校新生入館教育時，就為當代的學生建立一個比較完善的圖書館的使用指導，是在高校新生入館教育十分重要的.

高校新生入館教育是一種通過對圖書館比較了解的工作人員在新生入學之時，對新生進行圖書館的基本情況了解，一遍新生對圖書館進行了解以及使用，可以有效地提高新生對圖書館的利用率的正確理解.高校新生入館教育的存在離不開一個好的高校新生入館教育的領頭人.一個好的教育領頭人可以說是高校新生入館教育的靈魂支柱，是進行高校新生入館教育時付出更多努力的人.強大的高校新生入館教育確保了我國的綜合素質方面的安全，穩定，快速發展，一個國家的思想是否強大已經成為現如今各國實力比拼的一大看點.高校新生入館教育地加強，將大力增強我國國民文學素養，提高我國的經濟發展實力，進而加速科學技術地快速發展.

高校新生入館教育這個理論其實應該還算不上是新鮮事物，因為自從普通高校圖書館的建設開始普及的時候，我國就已經有地區的普通高校將高校新生入館教育開始列入重點.并且通過時間的發展，發現現在越來越多的大學生在高校新生入館教育時更為了解高校的圖書館，為他們以后的學習提供了幫助.不過雖然我國已經在很早就有這個概念了，但是在現如今這個信息爆炸的時代，普通高校新生入館教育如何更有新意，更令學生滿意，而不僅僅令學生滿足于只是簡單的走了一遍形式，而是在高校新生入館教育之后，真正起到鍛煉以及提高自己的圖書館使用效率的作用.這是我們在進行高校新生入館教育時，應該注意的.

我國許多高校新生入館教育是符合現我國如今的國情的.我國現在加入WTO已經許多年了，并且作為安理會常任理事國，中國人民在世界的大舞臺上越來越不可小覷.與世界接觸越多，我們國民的綜合素質就顯得尤為重要.雖然現在許多高校新生入館教育的發展還處于初步階段，技術還不夠成熟，但是不能否認的是現在高校新生入館教育已經初具規模了，現如今的發展水平主要就是利用更加有趣的高校新生入館教育手段，提高學生的學習興趣和高校新生入館教育的參與度，還可以加大學生對高校新生入館教育的理解與運用，加大學生的記憶點.這不僅僅提高了教師的高校新生入館教育水平，節約了教育時間，提高了學生高校新生入館教育的速率.

綜上，我們必須注重高校新生入館教育，其實也不應該僅僅是在高校新生入館教育上，也可以是各種普通學校或者地區圖書館.換句話說就是我國應該在各個地區中都大力推進正確的入館教育的使用與發展，因為正確使用入館教育可以使得我國公民在業余時光更好的學習知識，更好的理解知識，對所學知識更好地進行利用，學為己用，學有所成.

不過因為我國現有的發展受限，現在我國的高校新生入館教育的發展還有著很多問題，當務之急我們應該盡快的解決高校新生入館教育的現有問題，不斷完善我國的高校新生入館教育體系，為我國的高校圖書館事業提供大力的支持，促進我國綜合性優質人才地培養，為中華民族的崛起而奮斗.如何根據生源特點,利用現代信息技術,更好開展新生入館教育工作進行探討，是我們絕對不能忽視的問題.

2 高校新生入館教育具體體現

2.1 高校新生入館教育方式越來越多樣化

隨著時代以及社會的不斷發展，傳統的教學方式已經不太適應現在的教學環境了，畢竟時代在變，學生也在變，變得越來越個性，每一個學生都是一個獨立的個體，他們都有自己獨一無二的想法.所以現在新形勢下的教學環境要求普通高校在體育選修課的創新教學時，必須使得教學方式越來越多樣化，越來越符合學生的個性.因為現在高校新生入館教育活動一般都在開學時進行開展，這是就可能會和軍訓，開學講座，開學的各種活動有重合，新生可能會有些疲倦，所以高校新生入館教育的教育方式應該越來越多樣化，越來越前進，可以使得新生在進行高校新生入館教育時，不會比較疲倦，對高校新生入館教育的吸收效果比較好.使得高校新生入館教育更有意義，不是一個表面工作.

2.2 高校新生入館教育方式越來越靈活

高校新生入館教育是不能枯燥的，大學生已經形成了完善的人格，太過傳統，太過枯燥的教學方式是不合適的.運用比較活躍比較開明的教學方式，效果可能會更好.相比于傳統的高校新生入館教育，活躍的教學的方式更便于高校新生入館教育的教師使用以及調節高校新生入館教育進度，便于學生理解高校新生入館教育的內容以及記憶相關信息.教學方式靈活化的正常、廣泛地發展是現在高校新生入館教育地主要方式，加快了國家的高校新生入館教育地發展.

2.3 將現代計算機技術引入到高校新生入館教育中

多媒體教學這個理論其實應該不是什么新鮮事物了，自從計算機技術開始普及的時候，我國就已經有高校的高校新生入館教育中開始使用與計算機技術相關的多媒體技術了.并且我們可以適應信息化發展趨勢和學生的閱讀習慣,來引導學生閱讀更多的傳統文獻以及來圖書館閱讀的興趣，提升圖書館對學生的吸引力,進而引領學生走進傳統圖書館和紙質文獻,這不失為一種有效的方法..多媒體教學是一種將多媒體技術與教學相互融合，最簡單的就是使用計算機，投影儀，音響等儀器進行教學.相比于傳統高校新生入館教育，更便于教師使用.現在多媒體教學不僅僅已經深入到小學，初中，高中以及大學這樣傳統意義上的學校，還已經被許多課外活動，公司培訓以及其他教育機構所使用.多媒體教學的在高校新生入館教育中正常、廣泛地使用是現在的一種主要方式，加快了國家的高校新生入館教育事業地發展.在近幾年新生入館培訓方法的探討中,有不少圖書館的相關工作人員開始把目光轉向了計算機技術,但對利用計算機技術與現實技術相結合進行入館教育的探討還很少，因為利用計算機技術進行相關的工作，就務必會花費大量的資金，這也是我們現在的一個難題.

3 高校新生入館教育中存在的問題以及相應的措施

根據文章的描述，我們已經清楚了高校新生入館教育是相當重要的，但是就目前我國的發展狀況與世界先進水平還是有很大的差距的，并且現如今高校新生入館教育還是有很多的問題的，下面我們就來討論一下.

第一點就是我國的有些高校新生入館教育的教師對高校新生入館教育的了解并不夠多，只是機械的講授圖書館的分布以及使用情況，對高校新生入館教育的熟練程度不夠.雖然現在我國的高校新生入館教育相關工作人員的數量不斷增加，但是能真正融會貫通，真正能把高校新生入館教育與不同屬性的大學生結合在一起的工作人員并不多，使得有些工作人員在進行高校新生入館教育時并不能快速有效地使用起來，不能發揮自己真正的高校新生入館教育的教學水平，浪費了自己的教育才華.所以我國可以培養圖書館相關工作人員在高校新生入館教育時的創新教學的能力，使圖書館工作人員能夠通過高校新生入館教育的創新教學將自己的教學水平淋漓盡致地發揮出來，高校新生入館教育內容更為生動形象地展現出來.

第二點就是現在的普通高校在高校新生入館教育的教學環境良莠不齊，發展不平衡.像是經濟基礎較為雄厚的地區，相關大學吸收新鮮正確思想或者人才的速度會比經濟發展較為緩慢的地區快，經濟發展也會快不少，長久以往下去，地區間的差距就會越來越大，不利于高校新生入館教育的發展以及國家經濟的發展.解決這個問題不僅僅需要國家對經濟基礎較弱地區經濟的大力扶持，還需要培養更多的人才分配到各個地區，并盡量做到每個地區的生活工作得到相應的保障.

第三點就是現在新時期下出現了許多在高校新生入館教育中工作的教學隊伍的工作作風不踏實的問題，工作中有弄虛作假的問題存在，高校新生入館教育工作是一個需要腳踏實地，能吃苦，付出很多的工作，所以我們一定要加強高校新生入館教育的隊伍中成員個人的工作態度.

4 結語

高校新生入館教育使現在普通高校圖書館的使用工作發生了巨大的變化,近年來我國的高校新生入館教育有了長足的發展,但是在發展的過程中仍然存在一些需要進一步解決的問題，這些問題的存在表明我們仍有巨大的發展空間,高校新生入館教育的利用能力仍有待進一步地加強.