基于藍牙通信的高校課堂手機考勤管理系統

向小瓊　李敏　蒲昱霖　劉海燕

摘要：如今在信息技術的支持下，高校開始嘗試利用信息技術開發出基于藍牙技術的考勤系統，取代以往人工點名的方式。借助藍牙通信開發出新的考勤系統，可以讓考勤的效率得到提升。本文研究了以藍牙技術為基礎的高校課堂考勤體系的設計與功能。

關鍵詞：藍牙通信；高校課堂；考勤系統

中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2018）01-0052-01

考勤制度在高校教學中是經常使用的一種維護課堂出勤率的途徑，借助藍牙技術開發出來的考勤系統被諸多高校認可，主要是因為智能手機在大學生群體中運用廣泛，可以實現對位置的定位，同時也是非常便捷的移動平臺，考勤系統要想發揮作用，就要在一定范圍內進行考察，藍牙技術正是有這樣的屬性。

1 基于藍牙通信的高校課堂手機考勤管理系統設計

1.1 基礎信息采集

主要是完成時段課表的數據導入，其中包括應出勤學生的姓名、班級名稱、教學班名稱、教師名稱、上課教室以及時間等。這些信息將會成為考勤操作中的重要對比參照，而課表則是在高校的教務系統中獲取[1]。

1.2 藍牙信號發射與接收

考勤系統要想正常發揮作用，就需要被考勤的人員，也就是大學生的移動端將藍牙的功能打開。同時借助無線wifi或者移動數據與校園網絡連接[2]。在上課的教室中會設置藍牙基站，上課時會發射藍牙信號，師生則是可以在移動端進行注冊和登錄，這樣就能接收到藍牙基站的信號，然后完成課堂考勤，是一種非常快捷的考勤方式。

1.3 考勤狀況反饋

教師和學生的手機移動端會獲取到藍牙基站發射出來的信號，經過對信號進行識別，就能借助校園網絡將考勤的數據反饋給服務器，這樣就能與正常的課表信息對比。系統本身并不是一成不變的，有容錯機制在其中發揮作用[3]。主要是為了實現在一定時間段內完成多次掃描，同時考勤失敗的時候會進行提示。

1.4 手機軟件開發

藍牙基站僅僅是對位置上的限制比較明顯，在考勤中其他的作用發揮比較有限，要想對數據進行對比和判斷，并完成考勤信息的推送，還需要開發出滿足實際需求的手機APP，安裝到教師和學生的智能終端上，后臺會掛載與之相關的服務程序。

1.5 考勤信息處理與推送

系統數據庫會將移動端發射過來的位置信息接受并收集，然后檢索到對應的學生以及教室數據表，也就是提前采集到的基礎信息，根據事先制定好的策略，因為很多時候會有一些請假的信息，所以在系統中也需要有所記錄。這樣可以對考勤的狀態進判斷，主要是用戶的身份不同，在一定范圍內會推送格式不同的結果，這樣可以實現對結果的匯總分析，同時利用的是郵件發送的功能。

2 系統及功能

（1）參照表。教務系統中的數據將會成為提取以及導入的素材，這樣可以作為在考勤中進行對比的表單，同時也是后期處理是的一項要求。表單可以將學生以及教師的信息分離出來，這樣可以滿足考勤信息的各個角度的參照。而一些信息是臨時進行導入，此時導入的格式可以采用XLS，通過接入校園網絡的計算機，教師或者助教都能進行登錄和導入信息。（2）注冊。這是為了實現將教師以及學生的移動終端可以與考勤系統綁定在一起的目標。在首次操作的時候會額外耗費一些時間，因為需要教師和教師將開發除開的考勤軟件在手機上下載下來，然后不同使用者需要提供自己的姓名、學號、工號以及登錄密碼等。（3）身份。第一，學生。學生是被考勤者，在課堂上會參與被考勤，系統則是會向學生推動本節課的出勤情況結果，學生也能在手機上查詢本學期每一次課堂考勤的結果。第二，教師。教師是課堂教學的組織者，可以提前導入臨時的課表，也可以制定考勤點，考勤系統會向教師推動當前班級的考勤情況，同時也能查詢本學期以往的一些考勤記錄，可以在考勤系統上指定多名助教，制定好考勤表后可以發送給包括教師在內的各個助教的郵箱中。第三，助教。助教以及輔導員也是班級管理中的重要參與者，可以得到所管理班級的考勤狀況信息。（4）登錄認證。在藍牙以及網絡正常開啟的情況下，教師和學生開啟手機上的APP，將自己的用戶名以及密碼正確輸入，這樣就可以完成登錄，在注冊時由于是將人員與終端進行了綁定，若是出現信息不匹配的情況系統會給出提出，例如密碼錯誤的提示、而用戶持有登錄后的智能終端進入到藍牙信號的覆蓋范圍后，根據考勤方式的具體設定在規定時間內完成簽到。（5）發起簽到。簽到是教師在課堂上發起的，通常一次完成的課堂教學，教師可以最多發起六次簽到，其中有四次是系統預設的，提前預設好考勤點，而其他的兩次則是教師在課堂教學中結合實際情況隨時發起，這樣可以讓出勤率得到良好的保證，也是讓簽到的效果更好。（6）考勤狀態。考勤系統會結合完成課堂教學上的簽到情況，做出七種狀態的考勤信息，七種有出勤、早退、遲到、事假、病假、曠課以及公假。這其中考勤結果基本上包括了所有課堂考勤會出現的結果，對于學生來說，自身的被考勤結果會得到完整反饋。學校可以結合具體的情況，設定好考勤結果的判定標準，若是在首次簽到未能成功，就可以將其判斷為遲到，而最后一次若是簽到失敗，這種情況就可以判斷為早退。（7）輔助簽到。這是一種以教師的終端為基礎的考勤功能，是起到輔助的作用，主要是很多時候學生會由于遺忘、手機沒電以及網絡故障等情況雖然在課堂上準時出席，但是無法通過正常的流程完成簽到，這種情況下學生可以在教學結束后向教師提出修正，教師可以用輔助簽到這項功能將考勤結果進行修正，輔助簽到只有教師才能使用。

3 結語

總之，在藍牙技術的支持下開發出的考勤系統可以在高校課堂上成為考勤系統的重要技術支持，教師可以對考勤信息進行查看，在教學中不需要額外耗費時間進行點名考勤，讓課堂效率得到了有效提升。

參考文獻

[1]王少豪.基于圖像的人臉識別技術在高校課堂考勤系統中的研究與應用[J].電腦知識與技術，2017，（33）：209-210.

[2]王艷兵.基于Struts2技術三層架構的海量考勤數據智能分析系統的研究[J].吉林工程技術師范學院學報，2017，（09）：94-96.

[3]張晶.基于Android平臺下的高校學生考勤系統設計與實現[J].科技展望，2016，（17）：07.