高校科研成果轉化主要制約因素的研究

馬千里

摘要：科技成果轉化是推動著社會經濟發展的助推器，我國目前科研成果最多的產地、最為活躍的地方即是高校。科技成果轉化能力也是衡量高校水平以及綜合競爭能力的重要標準。而有效的科研管理可以及時地為科研創新與成果的轉化提供有力的社會環境支持。到目前為止，我國高校科研成果管理體質的現狀并不是特別適應這一點要求。本文從當前我國高校科研成果轉化的現狀的角度出發分析高校科研成果轉化的主要制約因素，希望能夠促進高校科研成果轉化實現進一步提升，為國家科技創新以及推動社會經濟發展發揮更為重要的作用。

關鍵詞：高校管理體制；科研成果轉化；制約因素

高校是科研成果轉化生產的重要基地，而如今的科研成果轉化率不高，那么我們就該從科研成果轉化的因素進行深一步的分析與探究，從而深入透徹地分析出科研成果轉化的關鍵，應在實踐的基礎上提出相對應的解決方法，使高校科研成果轉化率上升，從中減少高校科研成果資源的浪費，能夠加速科研成果轉化并有效地提高國家科技水平。

一、我國高校管理體制的弊端

近些年來，高校在科技成果轉化、科技產業化方面都得到了人們的重視，而高校是科學研究成果最為重要的力量，作為研究性的大學，不僅要扮演著教學、研究、教育等重要角色，還要發揮科技成果轉化、為社會服務、推動社會發展等功能。

（一）管理模式較為死板，不利于開展科研成果

如今我國高校普遍按照校、院、系、教研室、科研體等進行分類，有著強烈的校級管理權益，有著嚴重的職權等級，但上下級合作關系較為淡薄。而高校管理模式較為死板，教師、科研設備都受到了很大的阻礙，很難做到跨學科之間的研究與合作交流。科研資源間的合作分享程度較低，科研管理部門缺少有效的凝聚機制，科研隊伍無法發揮多學科的優勢，沒有辦法適應當前科研成果市場的需求，而現如今社會上眾多的特大項目，因為無法實現多科學聯合攻關的優勢，嚴重的約束了科研成果，嚴重影響了科研成果轉化的快速提高。

（二）科研績效評價激勵嚴重落后，不利于成果創新

我國現行的高校科研績效評價激勵方式大約可分為晉升、科研獎勵、獎金等等幾類，但如今隨著市場經濟的不斷發展，現有的科研績效激勵方式已不能適應時代的發展，呈現出了短期化、形式化、被輕視應用等眾多缺陷。如今的激勵效應日益落后，主體的創新動力也持續減少，科研成果只為達成任務，研究成果的技術含量不斷下降，對落后的激勵機制改革創新迫在眉睫。這種政策給科技人員從成果的推廣以及轉化都帶來了很大的影響，從而在基礎上約束了高校科技成果的推廣和轉化。

（三）不重視科研成果的產權化，不利于創新成果的保護

我國多處落后地區的高校，對于科研項目的成果管理模式較為落后，尚未建立具有著保護科研項目成果的機構，尚未將項目、成果、管理知識產權進行有效地結合，科研出的成果僅限于發表論文、成果評獎等，忽視了知識產權和成果的轉化。知識產權管理的落后，從而導致了成果產權保護機制的欠缺，知識產權經濟價值難以實現并且有著嚴重的流失情況，科研創新能力持續下降。

二、科研成果轉化的現狀

對于目前的社會主義科研成果擁有的科技資源來看，在促進社會科學經濟發展的過程等方面，并沒有起到重要的作用，成果轉化過程還有一定的差距，并整體水平都有待提高。成果轉換過程當中具體的表現有以下幾點：成果的產出相對較少，并且相對應的轉化率較為低落，成果的成熟率也不高。從我國高校科研成果轉化的工作整體上來看，并沒有完全解決科研成果與社會經濟嚴重脫節的問題。

三、高校科研成果轉化的制約因素

（一）理論與實際的脫節

目前我國高等院校的科研人員都秉承著“輕實際應用，重理論研究”的思想特點。絕大多數的科技工作者都過于重視各種理論提出的解釋在實驗室提供的條件下而取得的各項數據，卻很少重視研究成果究竟對社會生產有著多大的關聯，它能夠為社會帶來多少財富，這從根本上導致了科學研究與社會實際產生的嚴重脫節。

（二）社會環境的制約

至目前來說，如今有許多的科研機構主動或被迫的投入到市場經濟激勵的競爭當中，去市場上謀求發展與生存。而對于高校院科技人員來說他們競爭力較小，還未完全認識到市場戰場的激烈，還在處于“不動”階段。如今總是能夠聽到許多教師抱怨國家不給科研經費，卻很少看到他們能夠主動地去尋找科研課題與研究經費。

（三）政府及社會資金不足對成果轉化的制約

資金是科技成果完成最為重要的保障，但是數字顯示我國對科技成果轉化資金投入量較少，結構的比例也是不合理，資金的來源也較少等，這些方面都在一定程度上限制了科技成果能否順利轉化的過程。科技成果轉化的每一個重要的階段都是需要資金的投入的，而且根據我國顯示的經驗，一項成功的科技成果轉換能夠應用到現實生活當中來的，投入資金比例一般都是1：10：100，但是我國的比例為1：1.1：1.5，而目前我國的國有企業也只能是維持現狀了，無法對高校科技成果進行大筆的投入。這其中不乏也存在一些私營企業家抱有著短、平、快、急等快速呈現的心理，不愿做過多投資多方面考慮自身能獲取的經濟效益。這些都是科技成果轉化的制約條件。

四、高校科研結果轉換過程中能夠應用的對策

（一）明確目標能夠引導思想

隨著高校功能的快速發展，高校科研結果轉化一定要緊密地并且能夠快速地明確定位，以此來樹立高校科研成果轉化的指導思想，能夠有效地帶動自身的學科建設以及能夠為社會做好服務，使優秀學科能夠獲得更大的發展空間。要以高校的競爭力作為主要核心，那么它將在科研成果轉化與研發當中取得更進一步的發展。

（二）尋求經濟發展的需求

要樹立社會服務的理念，要從學校特色、學科特點來進行探究，持續發展高校學科優勢的特色及特點；要根據社會市場的需求，能夠主動適應社會經濟發展的方向，要與社會經濟發展緊密的聯合在一起。并在社會主義市場的經濟條件一下，適應市場的需求，注重社會經濟的發展，在成果研究成熟之時，及時的向政府以及國家申請專利。

（三）轉變理念，培養科研人員能夠及時轉化成果意識

要全力建立正確的知識產權理念，讓教師以及科研人員能夠有自己保護自己的知識產權并在此基礎上還要尊重他人的知識產權的理念。用法律來保護自己的知識產權，加大人們對知識產權的認知。

（四）整合資源能夠促進成果轉化的運行機制

為了能夠更好地促進科技研發成果與轉化，必須保證各個環節的順暢流轉，并需要整合人才、技術以及信息資源，并且要有專門的機構與人才，負責科技成果轉化的工作，要完成這些要做足以下幾點工作：①多次組織發展，選出本高校的優秀技術成果，能夠將技術成熟度和市場方面的應用轉化給企業家。②收集技術所需求的信息資源，及時的傳達給上級領導或科技工作者，能夠增加科學研究的針對性與適應能力，不盲目的去執行導致浪費時間。③簽訂有關科技研發成果的合同，能夠在最大程度上保障好科技人員的利益，也有助于研究工作的順利進行。④要做好科技研究成果、技術的轉讓與工作服務態度，盡最大力做好服務工，有效保護學校與個人的收益。

五、結語

我國研究進行的科研成果在根本上還存在著很多問題，本文根據這些核心問題得出相關研究結論，隨著近幾年的發展，高校科技成果轉化提高，且在各個方面都取得進展。但是仍存在很多問題，如科技成果轉化率較低、成果與市場的相脫節、經費的不足、開發資金的短缺等問題。以及政策的不配套，如市場技術不健全、缺少統一的管理機制、知識產權保護系列的不健全等等。