初中思想品德課德育效果提升初探

梁延堅

摘要：思想品德方面的教學一直是我們國家教育中比較重視的一個方面。我們都知道，一個人的人生觀、價值觀、世界觀對于一個人未來的發(fā)展有重要的影響，而思想品德德育教育對于一個人三觀的形成具有重要意義，所以我們一定要重視對于思想品德的德育教育。在初中階段，學生逆反心理比較嚴重，因此，這個時期的德育教育就顯得尤為重要。本文作者結合自己的教學經(jīng)驗，對如何提升初中思想品德課德育效果這一問題進行探究。

關鍵詞：初中思想品德；德育效果；提升

由于新課程不斷改革并且全面深入的開展，新教育的理念受到極大的關注，更多的人意識到教育一定要使學生得到全面的發(fā)展。社會和家長要求孩子不但要成才，還更要成人，那么如何完成這個目標就需要我們進行探索和解決。新時期

的初中思想品德德育教育必須拓展新的方法，從而提升初中思想品德課德育效果。

一、初中思想品德課德育教學的意義

初中階段是人生最朦朧的階段，由初中生身心發(fā)展特點可以看出絕大部分的學生都會產(chǎn)生逆反心理，在此期間學生的人生觀、價值觀、世界觀還處于尚未形成的階段。因此，在此期間進行德育教育對于學生明白做人的道理有著非常重要的作用。在初中思想品德課教學過程當中，對于德育教育就顯得尤為的重要，因為他是學生形成正確的人生觀和價值觀的方向標，對于學生思想觀念的形成起著格外重要的作用。

二、利用初中思想品德課的教學內容提升德育效果

在現(xiàn)階段，課堂教學依然是初中思想品德課教學的主要形式，利用初中思想品德課的教學內容提升德育效果，是充分發(fā)揮課堂教學德育功能的重要途徑。對于初中的學生來說，對他們進行良好的道德教育，對提升他們的思想道德修養(yǎng)，引導他們正確認識世界，形成正確的三觀促使他們健康成長具有重要意義。而我們國家也一直比較注重這一方面的問題。所以，在我們的教學任務中就有明確的要求，在我們的教材中就有這方面的知識。于是，我們就可以充分利用教材、利用課堂，幫助學生，學習德育的相關知識，形成良好的思想道德觀念。在初一階段，我們可以對他們進行心理品質、高尚道德情操和正確的思想方法等方面的教育，讓他們體會堅忍不拔、自尊自信等對與一個人成長的意義；同時，我們可以幫助他們健全人格，使他們對生活擁有正確的態(tài)度，能夠適應現(xiàn)代社會的需要。而初二的學生，我們要讓他們知道法律的重要性，讓他們知法、守法、護法，能夠規(guī)范自己的行為。對于初三的學生，我們要進行社會發(fā)展和國情等的教育，讓他們樹立崇高理想，為國做建設。這些方法，對于提升初中思想品德課德育效果有著極大的幫助。

三、在初中思想品德課教學中采用豐富多彩的教學方式，提升德育效果

初中思想品德課是一個充滿了理論和觀點的課程，很多學生在學習過程中會感覺很枯燥。所以，要想更好地在課堂上進行德育教育，我們就需要學會去改變上課方式，用更有趣的教學方式去進行教學，提升德育效果。

1.開展活動教學 我們在教學的過程中可以采用活動教學的方式，讓學生走出課堂，在活動中去體會、去感悟，用心感受，從而提高自己的道德修養(yǎng)。比如：在教授《做誠信的人》這一部分的知識點的時候，我開展了一次“誠信在我心中”的主題班會活動，主要針對學生中普遍存在的撒謊、作弊、違紀等不守誠信的現(xiàn)象。在這次班會中，學生充分感受到了誠信的意義，也明白了哪些行為是誠信的，自己要如何做一個誠信的人。

2.觀看相關影視作品和節(jié)目 一味對書上的內容進行講解，學生很容易產(chǎn)生厭惡情緒，這也不利于學生去理解。因此，我們應該適當轉變上課方式，而觀看相關的影視作品和節(jié)目就是一種不錯的方式，比如：《感動中國人物》、《最美孝心少年》等等。這類節(jié)目的觀看可以讓學生明白，書上講的知識并不僅僅只存留在書上，它也存在于這個現(xiàn)實世界里。同時，觀看這類節(jié)目可以給同學們樹立榜樣，讓他們進行學習，學習現(xiàn)實生活中模范人物的精神，將這種精神運用到平時的生活和學習當中，將這種精神內化為自身的品格。

3.開展向榜樣學習競賽 在對課本內容進行學習和節(jié)目觀看后，老師可以組織相關的學習性質的比賽。讓學生們向自己心中的榜樣學習，讓他們明白其實有些事情在日常生活中我們就能做到，也讓他們知道有時候要把一件事情堅持數(shù)十年如一日是多么地艱難。最后，再讓學生們一起交流心得、體會，并對表現(xiàn)突出的同學進行嘉獎，樹立楷模，傳遞正能量，營造積極向上的成長氛圍。

四、教學中聯(lián)系實際生活進行德育教育，提升德育效果

其實，初中思想品德課與我們最大的聯(lián)系就是在我們的實際生活中。所以，現(xiàn)實生活就是我們的初中思想品德課教學拓展最恰當?shù)囊粋€方向。在現(xiàn)代社會，時代對于人才提出了更高的要求，人才不僅需要有高水平的專業(yè)知識與技能，更要擁有良好的道德品行和良好的心理素質。人才在處理事務時，需要擁有良好的業(yè)務能力；在利益的誘惑面前，能夠堅守道義；在法律面前，能夠堅守底線。所以，我們在進行初中思想品德課教學的時候，首先就應該從生活方面進行入手，給學生營造一種良好的氛圍。我們應該多多組織與初中思想品德課相關的活動，多多宣傳相關的知識，使學生能在無形之中被感染。我們也可以給校方提建議，在全校范圍內普及這種知識，幫助學生形成良好的觀念。畢竟，這類知識的學習并不僅僅是為了考試，最重要的是學生將他們記在心上，在生活中能夠真正用上。比如，在日常教學中，我們可以采用“身邊的事教育身邊的人”的教育方法，讓他們向周圍的榜樣學習，從身邊事、身邊人做起。從而提升初中思想品德課德育效果。

總之，德育教育是必須要貫穿我們整個初中思想品德課教學過程中，它不僅關乎學生個人的成長，更關系到我們整個國家和民族的發(fā)展。所以，作為一名教師，就有責任、有義務幫助學生樹立正確的三觀，提升初中思想品德課德育效果，為國家的發(fā)展盡自己的一份力量。

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（作者單位：廣西岑溪市糯垌中學 543200）