紡織行業大學生就業指導探析

張 昊

（河南工學院，河南新鄉 453000）

新形勢下，我國就業體制逐步完善，現階段我國已基本確立基于市場導向、以高校推薦為主、用人單位及學生雙向選擇、國家開展相應調控、全民共同參與的大學生就業指導體系。強化大學生就業指導，強化大學生就業觀念，提高大學生創新意識，幫助大學生形成正確的擇業觀念，真正意義上推進大學生就業與和諧社會建設的充分結合，對高校就業指導工作要求逐步嚴苛，任重而道遠。由此可見，對紡織行業大學生就業指導開展研究，有著十分重要的現實意義。

1　大學生就業指導概述

就業指導指的是以特定求職人員發展特征及特定意愿為前提基礎，引導求職人員形成一種正確的就業、擇業觀念，為求職人員提供選擇各式各樣職業、獲得各式各樣職業知識的渠道，為全面人力資源市場輸送各式各樣學歷的人才[1]。大學生就業指導指的是可為全面大學生提供實現就業的相關幫助，通常表現于大學生就業趨向指導、就業素質培養、就業能力鍛煉等方面。對大學生開展合理的就業指導，可促進提升大學生的社會適應能力及就業能力，一方面可為大學生實現就業提供必要的幫助，一方面可為大學生逐步提升自身綜合素質。大學生就業指導很大程度上影響著高校大學生的能力，是高校大學生就業工作中必不可少的一個階段。

2　紡織行業大學生就業指導策略

全面高校紡織專業相關人員在當前社會發展形勢下，要緊緊跟隨社會前進步伐，不斷開展改革創新，強化對國內外成功指導經驗的學習借鑒，切實開展好紡織行業大學生就業指導工作，如何進一步促進紡織行業大學生就業核心競爭力的有效提升可以將下述策略作為切入點。

2.1　建立科學完備的專業知識結構

紡織行業作為一個龐大復雜的系統，匯集了原料、生產、經營、外貿等多項程序，是技術與藝術充分相融、市場與文化充分相融、需要多門學科共同支撐、與社會諸多行業相互交叉連接的大行業，還可算得上是當前社會發展中各行業中極具特色、極具內涵的一個行業。所以，在該種背景下，高校應當結合紡織專業實際情況，當前的紡織專業已不單單是棉麻絲毛時代的概念，而是與包括生物學、電子學、電子計算機、化學等學科在內開展交叉相融的大紡織學，應當切實拓寬學生專業術野，對專業知識開展優化調整，幫助學生建立更為科學完備的專業知識結構，推進基礎化、工程化及綜合化的有效整合[2]。

2.2　緊隨社會發展趨勢，摸索紡織行業未來

高校應當緊緊跟隨社會發展趨勢，引導大學生密切關注科學技術進步趨勢，實現對紡織行業發展前沿動態的有效了解。就好比，高科技纖維新材料轉變成引流全球紡織品發展的新趨勢。高性能特種纖維、智能纖維等各式各樣功能性面料的推陳出新，使紡織產品性能得到不斷優化，拓寬了紡織產品的應用范圍，尤其是綠色低碳纖維儼然轉變成近年來紡織行業的重要發展方向。伴隨社會的不斷發展，高校應當倡導紡織材料科學、絲綢仿真學、絲綢系統工程等新型理念，推進其在絲綢領域的創新應用[3]。由此要求高校教師應當提高對當前科學技術教學內容及課程結構的有效認識，開展好日常工作中的專業知識積累，使自身知識結構可切實滿足現代知識經濟要求。

2.3　增強大學生就業信息采集應用能力

大學生可借助調研、實地考察、相關機構查詢、電話郵件確認等方式開展就業信息審核，并提取有價值的就業信息。與此同時，要注重對就業信息的有效開拓，因為一些就業信息所具備的價值通常并非是直觀的，務必要經由使用者的反復思考，再結合必要的引證方可提取。政府應當推進“公共就業服務中心”信息數據庫的建設，為聘請雙方信息傳輸、接收提供有力保障。

3　結語

總而言之，即便紡織行業有著良好的就業情景，然而一些大學生及其家長依舊對紡織行業不抱以足夠的信息，對紡織行業缺乏有效的了解與認識。鑒于此，高校紡織專業相關人員務必要不斷鉆研研究、總結經驗，提高對大學生就業指導內涵特征的有效認識，強化對大學生就業指導中存在主要問題的全面分析，“建立科學完備的專業知識結構”、“緊隨社會發展趨勢，摸索紡織行業未來”、“增強大學生就業信息采集應用能力”

等，積極促進紡織行業大學生就業核心競爭力的有效提升。

[1]李偉文. 提升紡織類工科大學生創就業能力的研究 [J]. 職業時空 , 2010, 6(2)：164-166.

[2]崔曉會. 新形勢下高校大學生就業指導思路探析 [J]. 考試周刊 , 2015(17)：166-167.

[3]徐 勇. 探析大學生就業指導工作中的主要問題與對策[J]. 青年時代, 2015(17)：158-158.