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實變函數方法在經典微積分中的應用探究

2018-04-03 09:46:15王晨克
數理化解題研究 2018年6期
關鍵詞:分析方法課程

王晨克

(北京交通大學理學院 100044)

實變函數方法能對相關定義進行改造,并對其清晰表述.如:將實變函數方法應用到微積分中,能對其概念進行擴展和延伸,也能使學生在學習中靈活應用,是學生學習微積分知識中主要的研究工具,能展現其有效性.

一、實變函數方法在經典微積分中的應用

1.Riemann積分定義

實變函數方法的應用,是在對舊知識分析以及借鑒相關經驗基礎上,產生一系列問題.將其應用到數學學科中,不僅能積極擴展,也能對Riemann積分進行延伸與改進.Riemann為對函數項在0和1區間上存在的dirichlet函數.基于Riemann思想和定義,對Riemann定義域進行分割,為當前一種理論,能解決相關問題,也能對Riemann積分理論進行改進.如:在實變函數中,實現對值域概念和理論的結合性,能促使其價值的充分發揮.

2.應用在概率論和隨機分析中

將實變函數方法應用到概率論和隨機分析中,具有十分重要的作用.對于概率論來說,可以將其應用到金融專業學習中.因為在該行業中,實變函數為基礎課程,如果與隨機分析進行結合,實現抽象性分析,能對其充分理解.概率論和實變分析中,存在的概念比較多,應用實變函數方法,能使學生深層次、多維度理解.比如:對lebesgue進行分析的時候,Riemann和該積分之間的關系難以分析和理解,學生也無法對其充分應對,尤其是對應測度子集的可測問題、隨機事件對應、可測函數的測度等,都需要為其提供幫助.因此,引導學生掌握Riemann和lebesgue之間的關系,并基于發展角度詳細研究,將發揮良好的數學應用價值.

3.對外側度lebesgue定義

在對lebesgue概念進行分析的時候,不僅直接給出,需要使用極限工具,對圓的面積公式做出分析.根據多邊形外切、內接正多邊形面積的內填面積,分析出圓的面積.根據能夠預測的結果,詳細研究數學問題中存在的微積分.在這種學習方式下,學生能分析內填和外包區間,也能獲得外側度,達到問題的良好解決.

二、實變函數方法的有效教學策略

實變函數方法是現代的主要課程,為分析學中的一種理論工具.該思想具備的抽象性和嚴謹性能促使廣泛應用,也能使學生靈活理解微積分,并對其有效應用.經典微積分和實變函數具備較大創新性,加深對其思考以及更為緊密的進行邏輯推理,是當前基礎課程學習的主要目的.但是,在實際學習期間,由于該課程知識比較枯燥,無法充分理解其重要思想、實變函數存在較多概念,其定理具備的抽象性也更復雜,對其推理也比較復雜,無法激發學生學習.所以,在學習中,實現實變函數和經典微積分的結合,并對其比較分析,在這種學習方式下,學生不僅能按照一定規律充分探究,領會其中的真理,也能在以后學習中獲得較大幫助.因此,針對對實變函數的理解,將其應用到微積分中,保證在各個階段充分開展,以維護教學工作的有效發揮,增強整體的教學效果.

1.課程首次開展

在數學教學中,對實變函數方法進行應用,要保證教學任務的充分完成.在學習微積分的時候,針對數學具備的嚴密性和更為抽象的思維能力,很多學生接觸學習的時候較畏懼,對該學科學習沒有產生更大興趣.針對這種現象,需要重點引導學生,使學生對該課程產生興趣.學習微積分知識,也能為物理知識學習提供幫助.如:對于一些區域問題,對函數區域進行分析,需要對其深度分析和講解.在第一節課學習的時候,學生能否對課程產生興趣是非常必要的,為了使學生愿意學習,并將其應用到各個發展領域中解決問題,一定要引導學生更有興趣地學習實變函數知識,使學生努力探索實變函數,系統地對知識總結,保證在微積分學習中,實變函數成為更為有效的教學手段.

2.準備討論課程

在微積分知識學習中,對實變函數方法進行應用,需要在工作中為其做好準備,促進討論課程的積極開展.針對教材和學科中的知識,可以對其粗略分析.在對lebesgue積分性質學習的時候,其具備的積分范圍更廣,學生在相互討論與分析中,能激發其主動性,也能使所有學生積極探索,保證獲得更為有效的方法.還要對相關資料進行查詢,借鑒相關書籍,保證對lebesgue計算的時候更方便.學生也能主動對lebesgue積分操作進行分析,促進積分求和定理的靈活應用,也能解決微積分缺點,明確推理和原因,也能基于相關原因,分析lebesgue的不可積分情況,以保證在最大程度上激發學生興趣.

3.解決問題

在微積分學習中,對實變函數方法進行應用,能使學生理解其重點,也能分析其存在的問題,促進探究學習和研究學習的形成.從問題的提出到問題的解決,整個過程都需要使用實變函數方法解決,保證解決方案以及相關技巧的應用更合理.在學習和教學的時候,教師和學生都需要將其應用到各個領域中,重點分析實變函數方法,以保證在整體上達到合理的應用價值.

基于分析發現,應用實變函數方法能實現各個環節知識的系統化.學生利用實變函數方法分析微積分,對其解題和應用,能對知識充分了解,也能將知識相互聯系,加深對問題的思考,保證各項能力的有效訓練.

參考文獻:

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[3]丁靖洋,周宏偉,劉迪等.鹽巖分數階三元件本構模型研究[J].巖石力學與工程學報,2014(4):672.

[4]何秋燕,袁曉.Carlson迭代與任意階分數微積分算子的有理逼近[J].物理學報,2016,65(16):160202-1-160202-10.

[5]余新宏,吳堅.構造輔助函數法在微積分證明中的教學研究[J].商丘職業技術學院學報,2016,15(5):14-18.

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