十九大精神指引下的大學生思想政治教育研究

李春成（四川水利職業技術學院 四川 崇州 611230）

大學生思想政治教育工作一直是我黨加強政治建設的重要內容之一，是我國社會主義現代化建設的重要精神力量。十九大精神對大學生思想政治教育工作具有重要的引領和指導作用。

一、十九大精神對大學生思想政治教育提出的新要求

黨的十九大提出了“建設教育強國”“落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”“要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點”等一系列戰略要求，為新時代的教育工作賦予更多的責任，同時給新時代大學生思想政治教育工作指明了方向[1]。這一論斷的提出，要求我國各高校要始終堅持以人為本、立德樹人的基本要求，高度重視教育教學、學術科研、德育教育、大學生的日常管理等各項工作，尤其是將德育理念融入高校思政教育之中，全面提高新時代大學生的道德修養和綜合素養，促進大學生全面發展。

二、十九大精神對大學生思想政治教育的重要意義

黨的十九大為高校思想政治教育的改革發展指明了方向，要求高校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指南，推動高校思想政治教育工作的創新發展[2]。十九大精神引領大學生思想政治教育工作，對于深化高校德育體制改革具有重要作用，有利于優化大學生思想政治課程設置，建構完整的課程教育體系，有利于提高大學生的政治素養和道德覺悟；有利于高校創新教育理念、改進教育方法，提高高校思想政治教育水平，實現高校人才培養的總目標；有利于探索新的教育模式，優化高校德育工作機制，提高大學生思想政治修養，促進大學生全面發展，增強高校德育工作的實效性。

三、十九大背景下大學生思想政治教育工作現狀分析

（一）大學生思想政治教育理念有待創新

近年來，高校一直將工作重心放在教學和科研工作中，忽視了德育工作的重要性，存在重視專業理論教學、科研學術工作，輕視德育工作的現象，導致高校教育和人才培養出現不平衡問題；高校教育工作者將大多數時間和精力投入教學和科研，對德育教育的重視程度不夠。高校思政教育理念有待創新，教育資源有待強化和整合，教育內容有待豐富和完善，兩個課堂建設有待有效銜接。

（二）大學生思想政治教育內容有待完善

當前，在大學生思想政治教育課程設置上，高校一直沿用傳統的教學模式，教師課堂教學沒有完全根據時代發展的要求，沒有充分結合大學生的個性特征，科學地設置大學生思想政治教育課程教學目標和教學內容，課程教學缺乏有效性、針對性和目的性。在教育目標和教學培養上，課程內容單一，課程形式單調，沒有重視社會經濟發展的客觀要求，教學內容與實踐存在脫節現象，課程設置缺乏專業性、指導性和時代性，忽視了對大學生德育教育和道德素質的培養。在大學生思想政治教育課程設置上，基本理論所占比重偏大，社會實踐和新的政策理念在整個課程設置中所占的比重偏小，不利于大學生實踐能力的培養。

（三）大學生思想政治教育方法有待改進

目前，高校思想政治教師的專業理論知識和政治素養還有待于進一步提高。教師在教學中以教材為依據進行講解，教育內容枯燥乏味，教育形式呆板、不靈活，很難將新的政策方針、中國優秀傳統文化等知識融入教學，特別是思想政治理論性較強，比較抽象，不利于大學生接受和學習，嚴重影響了大學生的學習效果。大學生通過學習掌握了基本思想政治理論知識，但是面對現實生活中涉及到的道德問題，大學生在實際運用和操作過程中存在道德意識淡薄，政治思維欠缺，如老人摔倒扶不扶、公交車是否讓座等普遍存在的社會現象，大學生都很難準確地運用道德知識正確地處理身邊的社會問題。

（四）大學生思想政治教育水平有待提高

當前，高校將工作重心都放在教學、學術研究、日常管理等工作中，對大學生的德育工作重視程度不夠，高校德育教育認識程度有待提升，教師的教育水平有待加強。高校對德育工作的認識程度不夠，組織領導弱化、職能分工不明確，缺乏合理的設置，思想政治教育機制體制需要健全。高校在大學生思想政治教育的投入力度不夠，專項基金和經費側重于教學和科研，嚴重忽視了高校思政教育工作，教學工作僅由專任思想政治教師肩負，缺乏三全育人管理的有效機制。[3]高校思政教育形式比較單一，教育方法和教育措施較為單調，思政宣傳教育和引導力度不夠，對大學生的思想動態、德育情況缺乏密切的關注和掌握，大學生思想政治教育考評機制亟待完善。

四、十九大精神指引大學生思想政治教育創新發展的路徑

（一）以十九大精神為指引創新大學生思想政治教育理念

十九大報告提出，各大高校要將立德樹人視為教育教學事業的基本任務。新時代下，高校要始終堅持以十九大精神為指導，在大學生思想政治教育工作中，高校要創新教育理念，高度重視德育工作的重要性，做到教學科研與德育工作齊抓共管，齊頭并進，促進德育與教學科研兩者平衡協調發展。高校教師不但要將大部分時間和精力投入教學和科研工作中來，提高思政工作的重視程度；在德育工作中，高校要將德育教育貫穿于整個教育教學活動之中，制定完善的工作制度和監督考核機制，不流于形式，積極主動，扎實穩步推進且狠抓落實。[4]在大學生思想政治教育工作中，教師要堅持大學生的主體地位，不斷加強理論創新，豐富教學內容，整合教育資源，拓寬教育載體，加強兩個課堂建設，實現高校思想政治教育課堂教學和社會實踐的協調發展，全面提高大學生的政治素養和綜合能力。

（二）以十九大精神為指引完善大學生思想政治教育機制

十九大報告指出：必須堅持人民主體地位。新時代下，高校要始終堅持以十九大精神為指導，在大學生思想政治教育課程設置上，課堂教學要根據時代發展的要求，充分結合大學生的個性特征，科學設置大學生思想政治教育課程教學目標和教學內容，認真貫徹以人為本的原則，不斷創新教育理念、改進教學方法，突出教學重難點，加強大學生思想政治素養的培養。高校要密切聯系實際，不斷創新教育模式，優化教學內容，高度重視教學與時代發展的具體銜接，課程設置彰顯理論性、專業性和時代性的特點。在保證思想政治教育基本理論傳授的基礎上，加大新的大政方針政策的講解和思想政治教育實踐在整個課程設置中所占的比重，幫助大學生樹立正確的價值觀，提高大學生道德素養和政治覺悟，指導大學生運用政治的眼光分析、看待當前的社會現象和社會問題。

（三）以十九大精神為指引探索大學生思想政治教育新方法

十九大報告指出：創新是引領發展的第一動力。新時代下，高校要始終堅持以十九大精神為指導，在大學生思想政治教育工作中，高校要科學合理地進行課程設置，制定完善的教學體系，教師要加強政治理論和專業知識的學習，積極吸收和借鑒先進的教育理念和教育成果。[5]在課堂教學中，將新媒體技術融入教學，不斷豐富教學形式，優化教學內容，在課堂教學中選取典型的思想政治教學實例、先進人物的經典事跡等將乏味、枯燥的理論知識形象化、具體化，切實堅持以社會主義核心價值觀為引領，提高大學生的道德素質。教師要加強各學科知識的融合，加強各學科知識間的融通，切實培養大學生道德素養和政治思維能力。高校通過開辦十九大精神專題輔導、開設思想道德知識講座等形式在循循善誘、潛移默化中提高大學生的政治敏銳性和思想道德素質。高校除了傳授基本的思想道德理論知識外，還要與時代要求相契合，指導大學生運用政治思維、法治思維看待、處理社會問題，切實提高大學生思想政治教育科學化、時代化水平。

（四）以十九大精神為指引全面提高高校思想政治教育水平

十九大報告指出：打鐵必須自身硬。新時代下，高校要始終堅持以十九大精神為指導，將十九大精神融入大學生思想政治教育工作，健全和完善大學生思想政治教育機制，加強組織領導，明確職責分工，加強大學生思想政治教育的投入力度，設置專項基金和經費，建立有效的三全育人管理機制，加強大學生德育工作的軟硬件建設。高校不斷豐富教育形式、改進教育方法，加強思想政治教育宣傳和引導的力度，密切關注大學生的思想動態、德育水平。同時，高校要堅持“教育者先受教育”的原則[6]，不斷加強教師隊伍建設，優化師資力量，全面提高教師的職業素養，打造一支高素質的思想政治教師隊伍。高校通過開展十九大精神理論學習、大學生思想政治教育專題培訓、業務知識培訓、新媒體技術運用培訓、實踐技能培訓等，不斷提高教師的政治素養、理論知識、業務能力和實踐操作能力，為開展高校德育育人工作奠定扎實的基礎。

綜上所述，高校要始終堅持以十九大精神為指引，加強黨的理論政策、大政方針等主流思想的宣傳教育，不斷創新教育理念，完善教育機制，探索新的教育方法，打造高素質的思政教師隊伍，切實提高大學生的思想道德素質和政治理論水平，培育大學生優秀的道德品質，促進大學生全面發展。