高中體育教學創新模式探索

◎安全成

前言：高中體育教育的核心目標是提高學生的身體素質，包括學生的身體素質和學生的心理素質。在具體的高中體育教學，教師應該從教學實際出發，開展深入、詳細的研究根據高中的體育教學中存在的問題，提出有針對性的改革和創新教學策略，創造良好的教學環境，學生的終身發展，提高體育課堂教學的有效性。

一、高中體育教學創新模式實施的必要性

根據我國現行課程改革的要求，全面提高學生素質是教學的關鍵內容。其中，德育教育的主要目的是培養學生正確的價值觀和道德修養，從而在社會發展中得到提高。智育教育是培養學生的基本文化知識，發展學生的智力，提高學生的美感。體育教育主要是加強人類活動的一種方式。學校通過有計劃的體育教學對學生進行體育鍛煉，從而讓學生的身體素質得到不斷提高。近年來體育教育難以適應素質教育的要求，普通體育教師需要及時采取措施進行創新和改革。

二、目前高中體育課堂教學中存在的幾個問題

為了實現高中體育教學的改革和創新，教師應從教學管理入手，找出高中體育課堂教學中存在的一些問題，并對這些問題進行深入的研究和分析。在此基礎上確定有針對性的解決方案，進行改革創新，使高中體育教育工作取得良好效果。通過對高中體育教學的實踐，發現高中體育教學存在以下問題：

1.教師和學生對體育在學習中的地位沒有科學的認識 對于高中生來說，他們正處于智力和身體發展的關鍵階段。然而，在高考接力棒的影響下，越來越多的教師和學生將精力和時間投入到文化課程的學習中，而忽視了身體素質的培養和提高。在快節奏的高中三年的學習生活中，大多數學生認為鍛煉會耽誤他們的學習。他們寧愿坐在教室里做兩道數學題，而不是把時間浪費在體育上。這種學習思想使得體育教學一開始就受到了不公平的對待。因此，如何協調好課程學習與體育的關系是每一位高中教師需要思考和解決的關鍵問題。

2.高中體育訓練的項目需要優化 體育訓練方案的選擇是高中體育教學的重要組成部分。經過長期的研究和實踐教學，高中體育教學材料達到一定的理論水平，然而，對于不同的地區和學校的特點，一些體育還與學生的實際情況有一定差距，學生鍛煉很少運動，導致大量的主動性和熱情的學生參與體育活動是不夠的。

3.學生在參與體育教學時的心理問題重視不足 體育教學的目的，是為了提高學生的身體素質，第二是促進學生的發展良好的心理素質，但在特定的體育教學，許多教師培養學生良好的心理素質和健全的人格并沒有足夠的重視，缺乏運動訓練發展的精神，將在運動訓練的好方法和學生的身心健康發展有機結合，這是高中體育教學中常見的問題，在傳統的體育教學過程中，教師往往只重視體育訓練和提高學生的身體健康，但也有一些不足的考慮學生的心理訓練。因此，要實現高中體育課堂教學的創新，教師需要重視學生的心理發展。

三、高中體育教學創新模式思考

1.教師要改變教學理念，建立良好的師生關系 在高中體育教學中，教師應確保教學理念的發展與學生的個體和集體之間的關系，觀念與教學的協調能夠滿足實際教學需要。教師應與學生建立相互信任的關系，根據學生的個體差異設計課程，以滿足學生的興趣。同時，要積極營造活躍的課堂氣氛，激發學生對體育的興趣，使學生逐漸掌握基本的體育技能和相關知識。教學理念的創新直接關系到教學實施的效果。只有教師在哲學方面全面提高，教學活動才能順利開展。

首先，教師應該以自己良好的心態面對學生。在課堂教學過程中，教師的正面和正面形象會在不知不覺中感染學生，為學生樹立正面形象，引導學生形成積極向上的良好態度。其次，教師要進一步研究的學生，主動接近與學生的距離，為學生創造一個輕松、和諧、平等的教學環境，讓學生感到老師的信任和尊重，與健康教育教師面對學生的概念，幫助學生形成良好的心理環境，促進教學活動順利。

2.加強團隊合作，注重師生、生生之間的互動 在體育教育的過程中，會有很多互動的環節。因此，教師應該充分利用合作學習的教學方法，關注每一個學生，讓每一個學生通過參與來提高自己，鍛煉自己。尤其是對于身體素質或心理素質較差的學生，教師應給予更多的關注和引導，使他們在課堂教學中也能有所收獲。在體育教學中，老師會發現一些學生對體育很感興趣，總是表現出極大的熱情和參與度。然而，一些學生恰恰相反，他們對任何運動都不感興趣，甚至對所有的事情都不感興趣，這實際上是學生的一種消極情緒。教師必須重視，重視學生，以朋友的身份與他們交流，有效調動他們的積極性。比如，教師可以開展一些游戲，在游戲中消極的學生選擇做游戲里的關鍵人物，在其積極的性能不斷的肯定和贊揚，他們參與的價值體驗，使他們感受到團隊合作的快樂互動游戲，讓他們有信心。

3.優化高中體育教學項目 教師應從學生的實際需求出發，選擇合適的體育訓練方案，讓學生在快樂中得到有效的鍛煉，促進體育事業的順利發展。同時，要注重創新，不能只讓學生進行簡單的機械訓練，要充分認識到體育訓練項目的多樣性和豐富性，提高學生的學習熱情，為學生終身鍛煉打下良好的基礎。

四、結語

總之，創新高中體育教學模式的現代教育的發展對體育教師提出了新的要求和挑戰。在體育教育實踐中，教師必須積極探索，以學生的全面健康發展為目標，并進行各種人性化體育培訓項目，學生可以提高他們的身體素質，培養團隊意識和堅定的人格品質的過程中學習，實現綜合素質的全面有效地提升。