淺談高中體育游戲教學

◎邵杏明

一、高中體育教學中游戲體育教學的作用

高中體育教學中采取游戲的教學方式，是提高高中體育教學效率的一個重要手段，而且能夠在很大程度上提升學生對體育的興趣，讓學生在愉悅的心情中不知不覺的融入體育教學中來，加強體育鍛煉，提高身體素質，以應對高強度的學習壓力。對于高中生來說，他們面對高中體育課程是一個輕松愉悅的心情，這樣對于體育課程就不會覺得害怕，而是愿意有勇氣的去挑戰，在挑戰的過程中就會有小小的滿足感，會對體育運動越來越喜歡。

同時體育教學使用游戲教學會有利于增強學生的身體素質進而增強學生的心理素質。高中學生的課業壓力比較大，學習緊張，面對升學的壓力，學生大多心情煩躁、抑郁。導致學生沒有時間去鍛煉身體，身體素質隨之低下，由于身體素質低下再加之壓力過大，心理素質也隨之低下。游戲體育課程不僅僅能夠讓高中生的身體得到一定的鍛煉，還能夠讓學生的心理素質得到增強。因為學生在進行游戲體育的時候，氛圍是相當輕松活躍的。學生在輕松的氛圍中來進行游戲，開展體育活動，會在其中享受到平時享受不到的樂趣，會暫時性的學習生活上的煩惱，來釋放自己心中的壓力。學生壓力的內心適當的得到放松，身體素質在鍛煉中得到提升，久而久之學生的心理承受能力也能夠相應的增強。在面對各種困難時會在歷練中得到成長，這就是體育的強大功能。

高中體育游戲的設計不是簡單的開發人的身體機能，而是在開發人的身體機能的同時還能夠讓思維大鬧得到鍛煉。高中體育游戲教學中的游戲不會過于簡單。要能夠使學生通過游戲設計、游戲規則的掌握，然后經過自身的努力來達到體育教學中的目的，是一個動手動腦全面結合的過程，能夠在一些方面使學生的思維得到活躍，思維能力得到拓展。

二、高中體育課游戲教學的方法

首先就是要根據學生的實際情況來選擇最適學生的體育游戲類型。高中體育教師在選擇游戲教學前，要對所任教班級的學生的基本情況要有一個清晰的了解。比如說學生的男女比例、學生的身體條件、心理特點等等。因為這些的不同，需要設計的體育游戲式有很大的區別的。比如說，男生可能更喜歡運動強度大的籃球足球之類的，而女生可能會更喜歡健美操瑜伽之類的，所以在設計體育游戲項目的時候，要根據學生的不同情況來進行設計的。選擇最佳的游戲方式來最大的程度上的調動學生體育鍛煉的積極性。在對學生身體條件和心理條件之后，教師要在課前準備充分來，來精確的備課。全面了解游戲的性質是屬于什么類型，適合怎么的學生，來選擇最優的教學方案。

高中體育游戲教學可以強化學生對于基本技術的要求，讓學生能夠更好地掌握體育技術的動作要領。體育學科是一門有著很多基礎的運動技術的學科，是要學生不斷的練習不斷的重復才能夠掌握。在教學過程中，如果采用單調的教學方式，讓學生一遍又一遍的訓練一些重復的動作，不利于學生對體育基礎技能的掌握，同時這些體育基礎技能還需要一次又一次的重復練習才能夠得到很好的提升，但是在強化的教學過程中，傳統的教學方式也就是一遍又一遍的讓學生重復練習，久而久之會讓學生感覺到體育課程的枯燥無味。所以說在高中體育教學基礎性技術教學中應該合理的運用到游戲教學的方法來提升體育教學中的樂趣，能夠更好的鍛煉到體育基礎的技術性。保障學生能夠在輕松活躍的氛圍中，不能夠不斷的強化體育基礎技術水平。比如說在進行投籃訓練的時候，要是讓學生進行反復枯燥的去進行投籃，那么對于基礎不好的的學生，很容易在練習中失去信心。那么達不到體育課程對學生的眼前偶標準。所以教師可以使用游戲的方式讓學生來進行投籃練習。很多時候投籃訓練都是男生一組，女生一組，也可以將男生和女生放在一個組來進行比賽。男生的基礎是會比較好的，可以在很多方面教女生一些基礎技能。在游戲比賽中，男生可以再三分線外進行投籃，而女生就可以再三分線內進行投籃。通過這樣游戲的方式讓學生能夠形成一個良性的互動。讓學生的基礎體育技能得到很好的鍛煉。

在高中體育游戲教學中應該是以學生為本，以學生的基礎興趣愛好為主來進行體育游戲教學。要根據學生的身體條件設置相應的課程內容，不設定相應的條條框框，靈活的教學，只要是能夠提高學生的身體素質和心理素質的教學都是可行的教學。所以在設置體育游戲活動中，要從學生的需求作為出發點，教師要努力創造條件來滿足學生對于體育課程的需求。體育課程中的體育游戲不應該是一成不變的，應該是可以根據學生的實際情況來改變的，有時候也會有一些硬件設施的原因，學生和教師也可以根據實際情況來改變。可以是稍微簡單的，也可以是比較困難的，來滿足自身基礎情況不一樣的學生的需求，讓不同階段的學生都能夠得到充分的鍛煉。

因此，在教學中，教師要時時刻刻的和學生保持溝通，來隨時的調整體育游戲的環節、難易程度。這樣學生就能夠在體育活動中遵循一定的原則循序漸進，不斷的調整來提高自身的體育技能水平。比如說長跑對于很對學生來說都是一個頭疼的體育項目，不管教師怎樣鼓勵學生，學生都不愿意參加，更別說有毅力的去堅持長跑了。所以說這個時候體育游戲就顯的比較重要了，教師可以設置接力賽，讓學生又興趣去參加，在一種比賽的氛圍中得到跑步鍛煉，雖然是短跑訓練，但是對于長跑來說還是有很多幫助的，可以幫助學生提高學生的身體素質，漸漸的學生的長跑也會有一定的提高。