基于創新角度的小學體育教學方法探究

◎王鵬飛

一、樹立全新的體育理念，貫徹“健康第一”的指導思想

《體育與健康課程標準》的指導思想是“健康第一”，凸顯了體育課以促進學生不論是身體、心理還是社會適應等方面的發展。體育教師要更新觀念，為使學生能在身體、心理、社會適應方面和諧發展，應該有計劃地、有組織地活動，堅持體育課應該是服務于學生的全面發展的這一理念。加強新課程標準理論的學習，更新教育理念，使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應四個學習方面和諧發展，體現學生全面發展、終身發展的理念。無論是教學內容還是教學方式，教師在上課后都要經常進行認真地反思與總結，提高體育教學的實踐性，尋求更合理的教學方式，激發學生的學習興趣，興趣是最好的教師。培養學生的體育運動興趣，讓學生從心底里喜歡運動，感受到體育動帶來的舒適感。在教學中，教師要積極引導學生參加體育鍛煉。學校要明確以學生為主體的原則，培養學生的體育運動興趣。學生們天性活潑好動，教師可以以此為突破口，用些有挑戰性的體育比賽激發學生潛在的興趣，讓學生在運動中感受到快樂。不管是在炎熱的夏天還是在嚴寒的冬天，在確保安全的前提下，讓學生與大自然來次親密接觸，增強學生的身體素質、抗壓的能力，使身心得到鍛煉。教師積極創建輕松、愉快的教學環境，結合使用學生喜歡的游戲法，創造有活力的學習氛圍。促進學生更有動力參與體育課學習，使學生身心得到實實在在的發展。

二、合理開發課程資源，教學內容契合學生需要

體育教師為了提高體育課的教學質量，讓學生真正地喜歡體育課，應該利用和開發符合學生特點、契合學生需要的體育課堂，讓學生對體育有全新的看法。體育新課標強調“為什而教”和“教成什么”。對廣大教師實施新課標來說，如何能夠達到理想的教學效果，如何能夠充分利用好學校現有的體育資源是決定新課標落實好壞的重要因素。以“學生為主體”，“為了學生的一切，為了一切學生，一切為了學生”的指導思想，根據學生身心發展的特點、學生身心發展規律、學生各自興趣，結合本校的實際情況，開發設定一些創新的運動項目，發揮現有體育器材的多種功能，制作些簡易的體育器材，選擇學生喜歡的運動項目，使其成為學校的體育特色，比如團結拓展的游戲，在活動中發掘學生的特長，格外注重學生個性發展，充分調動學生的積極性，讓學生感受到班集體互幫互助、團結合作的精神。

在選擇教學內容上，首先要符合學生的身心發展規律及年齡特征，運動形式多樣，簡單易行，在體育教育過程中注重培養學生體育運動的興趣；其次，教學內容頗具知識性和科學性，實際性，對增強學生的體能有較強的實效性；最后，教學內容的選擇要注重培養學生的安全意識，提高學生掌握安全運動的能力。總之，從學生的實際情況出發，培養學生的運動興趣，逐步讓學生體驗到運動的快樂，培養學生終身體育的意識。

三、教學評價要多樣化，重視學生個性發展

“體育課中的學生評價不僅要關心學生的成績，而且要發現和發展學生各方面的潛能，了解學生學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。”以往的體育課中，教師對學生的學習評價過于簡單，如今的教學評價不應只重視學生對學習內容的掌握情況，還應重視學生的學習態度，挖掘學生各方面的潛能。評價方法要多樣化，不僅要注重學生的結果性評價，還要重視學生的過程性評價；不僅要注重學生的決定性評價，還要重視學生的相對性評價；不僅要注重學生的定量評價，還要重視學生的定性評價。體育課是典型的實踐性的課程，所以在體育課上，學生一定要親自實踐體驗，同時，體育教師要重視到學生的個性差異，尊重個體差異，在教學評價上也要考慮學生的個體差異，不能“一刀切”，要讓學生從方方面面看到自己的努力成績，增強學生學習的熱情，從而建立學生的自信心。

四、職前教育與職后培訓相結合，加大職后培訓

體育教師是體育課的執行者，在體育課中起著核心的作用，要充分地認識到體育教師的主導作用。“中小學教師繼續教育應以基礎教育課程改革為核心內容”學校領導可采用“請進來”和“走出去”的辦法。請進來，可以請一些專家與一線小學教師進行零距離的接觸，獲取實踐經驗；走出去，學校鼓勵教師走出學校，走訪兄弟院校獲取新動態，鼓勵教師參與各種技能的專業培訓。所以，要提高體育教師的專業素質格外重要。銜接好職前教育和職后培養，定期讓教師進修學習。首先讓體育教師了解新課程，參與新課程，樹立新觀念，開拓體育教師的眼界。“地方教育行政部分應制定有效、持續的師資培訓計劃，教師進修培訓機構要以實施新課程所必需的培訓為主要任務，確保培訓工作與新一輪課程改革的推進同步進行。”學校應該給教師創造交流的機會，實施體育教師新課程標準的培訓工作，提高體育教師的專業能力。

國家教育部在教育領域推行“卓越教師培養計劃”，在于促進培養一大批專業基礎扎實，教學能力突出的專業化教師，也是當前教育改革的突出點。全科型、全能力型的人才需求廣泛。因此，加強教師教育培養方式，調整職前師范生課程設置方案，勢在必行。

結語：小學體育課是學校課程中的必要課程，在這個階段應引導學生逐漸形成終身體育意識，創新教育模式，給學生提供一個良好的體育學習環境。