家庭教育與學校教育配合問題的研究

◎張娟娟

前言：伴隨社會經濟的快速進步，對我國教育觀念帶來極大的轉變，學生在接受學校教育的同時也要受到家庭教育的熏陶。由于家庭與學校屬于不同的教育者，因此將其相融合時需要明確一致的教學目標，從而形成完美的配合，能夠有效地提高教學效率與質量，為學生的未來發展奠定堅實的基礎。

一、家庭教育與學校教育相配合的重要性

對學生的成長過程來看，家長是學生的第一任教師，學生的健康發展與家庭教育有著巨大關聯，而學校教育是對學生進行有針對性的教學，將其培養成符合社會需要的人才，促進其綜合發展。因此實現家庭教育與學校教育相配合的教學模式，將兩者的優勢相結合，對學生的未來發展起到決定性的作用。

二、家庭教育與學校教育配合中存在的問題

由于家庭教育與學校教育屬于不同教育形式，在開展過程中，一定會存在某些問題，主要分為以下幾種：

1.家長對家庭教育的不重視 現如今，很大部分家長由于忙于工作，而忽略了對學生的教育重視，總是認為學生接受教育的方式只有學校，將教育責任完全推脫給學校。并且認為學生成績的好與壞都源于教師和學校教育，不關注學生在成長過程中的全面培養，進而對學生身心發展都產生不利的影響。

2.家庭教育與學校教育理念相沖突 在學校教育中，通常都注重培養學生的自主能力，但在家庭教育中，絕大部分的家長對學生都會產生過分溺愛或過分嚴厲的態度，從很大程度上阻礙了學生的健康發展，二者在進行教育配合時，會產生較多的理念沖突，進而不利于教育目標的實現。

3.家長的綜合素質與理念有待提高 學生在成長階段時的很多舉動都是通過模仿大人而來，如今有很多家長文化素質和思想道德素質不高，導致對學生產生不好的引導作用。并且，家長對家庭教育存在很大的誤區，覺得為學生增加學習任務就是正確的家庭教育。另外，多數家長認為教師的思想就是最正確的，由于兩種教育方式對學生的評判標準不同，因此需要學校與家長建立良好的溝通體系，進而促進學生發展。

4.家庭教育與學校教育缺少良好溝通 學校教育通常以培養學生綜合發展為主，教師更不會對學習程度較差的學生進行單獨授課，而家長就會在外給學生報名各種補習班，導致學生的學習興趣大大降低，不僅浪費了學生的學習興趣，更使得學生產生厭學心理。家長在進行家庭教育之前沒有與教師建立良好的溝通關系，進而導致無法有利的提升學生的學習能力。

三、家庭教育與學校教育配合的有效措施

1.加強家長對家庭教育的重視程度 家長在學生的成長過程中扮演著極為重要的角色，作為父母在進行家庭教育時不應該將教學重心都依托于學校，忽略了對學生的家庭教育，或者對子女的過分溺愛等行為，使得學生在放學之后無法進行對其成長有益的活動。學校教育的存在，主要是為學生傳授知識，而家庭教育應培養學生的身體心理健康發展，多方面調動學生的興趣愛好，建立良好的性格。家庭教育與學校教育的互相配合，是當前現代學生發展的需要，家長作為學生的第一監護人，除了生養子女，還應該做好子女的教育工作，使其成長為全面發展的優秀人才。

2.加強學校與家庭的溝通 教育配合的基礎是相互了解，因此需要家庭與學校之間建立良好的溝通橋梁，及時進行思想交流，才能有助于實現學生的全面發展。首先，在日常教學中，教師可以針對學生的個體情況，與家長建立網絡或電話聯系，使得教師了解學生的基本成長背景與習慣，并對家庭教育進行指導。其次，學校召開定期的家長會議，教師向家長介紹學生的在校表現情況，促進家長與教師之間的面對面交流，相互借鑒、相互學習，共同對學生教育提出更優質的建議。

3.明確各自的職責并發揮其優勢 家庭教育與學校教育應明確各自的職責，避免重復教育和教育漏洞的情況發生。在兩者的配合中，要發揮各自的優勢，比如，家庭教育應培養學生在性格、興趣和品德上的發展，而學校教育應針對學生的知識儲存方面進行教育，使得學生可以得到多方面教育，促進其身心綜合發展。

4.提高家長和教師的綜合素質 首先，家長應根據子女不同成長時期的不同特性開展不同的教育，為了實現家庭教育與學校教育的協調配合，家長應了解子女在學校中的表現情況，研究子女的行為動向，并討論出相應的解決對策，使得家庭教育更具針對性。其次，由于家長是學生接觸的首個教育，因此，學生的人格成長與家庭教育產生直接的關系。家長在家庭教育中，應時刻為子女做出良好的榜樣作用，在要求子女去做一些事情時，家長要先做的到，這樣子女才會心服口服。同時，對子女說出的話一定要做到言而有信，說到做到，如果家長經常說話不算話，長期以來，子女會對其進行效仿，不利于學生的健康成長。最后，在學校教育中，教師對學生的成長也起到關鍵性的作用，因此應更注重提高自身的綜合素質，在對學生的教育上比家長更專業，更具有邏輯性和目的性。并且要學習與學生家長的溝通與交流，使得對家庭教育進行有效地指導，進而形成良好的配合工作，促進學生的成長。

結論：綜上所述，家庭教育與學校教育的相互配合，有效拉近了學校與家長的距離，引導更多的家長積極配合學校對子女開展教育工作。家庭教育與學校教育是互補互助的合作關系，為學生構建良好的成長環境，全方面的改善學生的學習習慣，使得學生能夠實現綜合發展，進而為我國人才培養貢獻出一份力量。

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［2］劉英.關于家庭教育與學校教育相結合的探討［J］.廣西社會科學，2001（06）：190-191.

［3］學校教育、家庭教育、社會教育在未成年人德育教育中的作用［J］.姜麗俠.中國教育技術裝備.2010年01期