初中生如何有效的做好課堂英語筆記

◎李淑娟

一、深刻認識課堂筆記在英語學習中的重要性

1.有助于指引學生并穩定學生的注意力 在聽課的同時記好筆記，首先要跟上老師的講課思路和進度，同時還要把注意力集中到所學的內容上。只聽不記則有可能使學生造成學習接受疲勞，這樣就很容易使學生的注意力分散到學習以外的其他方面，比如思想開小差，玩學習工具，東張西望等等。更主要的是，記筆記有助于學生對學習內容的理解吸收。記筆記的過程也是一個積極思考的過程，可調動眼、耳、腦、手一齊活動，促進了對課堂講授內容的理解。

2.有助于學生后期的復習 俗話說，“眼過千遍不如手過一遍”，老師在課堂上把課講得再清楚，如果學生不記下來，過些時候也會忘的。教育心理學表明，人的記憶分為瞬時記憶和恒久記憶，如果只是單純的聽，當時覺得記住了，但是沒過多久就已經忘記過半。所以筆記是永恒的備忘錄，可以給以后的復習帶來方便。

3.可以克服大腦記憶方面的限制 我們的英語人教版，每學期的教學容量是九個單元（七年級為例），教師每周都要教授新知識，如果學生只憑大腦記憶而不動手，或許一兩節課內容還可以承受，若積累太多，就會逐漸被遺忘。期末臨近，想要再次復習，卻無課堂筆記供自己參考以及課堂上所補充的內容，最終一無所獲。不可否認，英語學習是一個不斷重復，不斷鞏固記憶的過程，單靠一時、一遍的記憶很難奏效。所以，在課堂上，隨著老師的節奏，把知識點用自己的理解，自己的方式記下來，是提高學習效率的有效途徑。

二、課堂筆記記什么

1.重點和難點 課前要養成預習的習慣，把課文里的單詞、詞組在書本上做好記號，借助詞典理解詞性和詞義，若有不懂的用紅筆圈出，以便課堂上有重點地去聽課。在課堂中，要記下重點的句型及其例句。

2.與課本知識相關的延伸 一些學生認為，反正教材上什么都有，上課只要聽講就行了，沒必要記課堂筆記。這種觀點是錯誤的。現在的教材看上去非常簡單，內容也很少。有時一節課，就是一段簡單的對話，甚至是一兩幅圖片。教師在上課前必定經過詳細的備課，把相關的語言點，知識點都要落實到位，這就要求學生在課堂內要勤記筆記，抓住重點，補充相關知識。

3.課堂上不懂的知識 老師上課面對的是全體同學，盡管有經驗的老師會考慮到不同層次的學生的要求，但是學生各自的理解水平不同，總有一些弄不明白的地方。對課堂上有疑義的，尚未弄懂的地方標出記號，有待課后進一步思考，或者是請教同學和老師。

4.記下練習中的錯誤及原因 課堂里老師反復強調的知識要點往往是學生練習中容易出現錯誤的地方。因此做鞏固練習時，不能只注意標準答案，要記下練習中的錯誤及其原因、正確的解題思路及方法，以免今后犯類似的錯誤。特別是在試卷分析時，要注重對知識點，語言點的理解，記下解題的理由，不能只記答案。

三、怎么記

課堂上，一邊聽，一邊記，還要積極參與課堂教學活動，不能因為記筆記而誤了參與活動的機會。因此，記錄時除了要有所取舍外，還要快速、準確。同學們可以從以下幾個方面入手。

1.用字母替代 老師在講課時總有一些單詞、詞組、短語、句子和語法術語要反復使用，我們可以用一些英文字母來代替。如，用T、V分別代表“時態”和“語態”；用P、PP分別表示“過去式”和“過去分詞”；用e.g代替For example等等。

2.用符號替代 老師有時要對一些重要語言點舉例說明其用法，或對一些相同或相近的語言點進行梳理、歸納，難免要重復出現一些相同的詞。這時，我們可以用符號來代替。英語中有很多動詞是非常活躍的，它們可與名詞、副詞、介詞靈活組合，構成常用短語。如，make一詞非?；钴S，可以構成很多短語。如果一一記錄，就要多次重復。我們就可以用“--”來代替：--mistakes，--cakes，--sb.+adj…，這樣既省時又一目了然。

3.用自己的話 如果老師講解的內容課本上已經作了總結和歸納，我們不必再作記錄，可以在旁邊寫上見書上多少頁，以便課后查閱。有時為了集中注意力聽課，部分內容雖然很重要，但是無暇顧及記筆記，可以留下空格，等課余時間補記。筆記的字跡不宜太緊太密。同時要培養學生在筆記本邊上空余出約四分之一，留日后補充，或記下自己的疑問、自己的看法、甚至自己的靈感，便于以后這些話會成為這一頁所要掌握的知識的一些有力的提示。

4.及時整理歸納 整理歸納筆記是課后鞏固學習的重要環節。平時在課下翻看學生的筆記，發現漏記錯記的現象比比皆是。而且有的學生記完筆記后就以為大功告成，課后也不去看筆記內容，使得課堂筆記形同虛設，很快就遺忘了當天所學的知識。如果不及時整理歸納筆記，談何嚴謹求實的學習態度。其實，課下整理筆記不僅可以查漏補缺，還原一個真實的課堂，更重要的是可以幫助學生完成一個復習的過程，鞏固所學知識。在復習中若發現有新的心得體會，即哪些東西原來不明白的，現在懂了，也可以補充在筆記本上。

總之，中學生的學習過程是一個接受知識的過程。這個過程就是從學習，經理解到記憶的過程。記筆記正是促進學習、理解、記憶三方面聯結的一條重要途徑。所以作為老師，我們應該培養學生養成記筆記的良好習慣，掌握科學的學習方法，提高英語學習的效率。