如何運用時事政治開展初中政治教學活動

◎魯琳琳

時事政治是指在社會中發生的有影響力的事件，對人們的思想價值觀念具有潛移默化的影響，初中生正處于思想價值觀念形成的關鍵階段，容易受到外界因素的影響。初中政治教師要積極突破傳統教學理念和教學模式的束縛，不局限于政治教材中的內容，將時事政治與實際教學活動巧妙融合，激發學生的學習興趣和探究欲望，以社會主義價值觀念引領初中生健康成長，為學生了解國家大事和黨的方針政策創造良好的條件，這樣才能有效培養初中生的分析時事政治能力和政治素養。

一、時事政治在初中政治教學中的重要性

時事政治在初中政治教學中的應用，是貫徹落實素質教育和新課程改革的重要體現，是解決初中政治教材滯后性和初中生薄弱實踐能力的良好途徑。筆者認為，時事政治在初中政治教學中的重要性主要表現在以下三個方面：其一，增強學生學習思想政治的興趣。實質上，初中政治是一門比較枯燥的課程，時事熱點與政治教學活動的巧妙融合，可以有效改善政治課堂單一、死板的教學現狀，并利用時事熱點營造有趣的教學氛圍，從而增強學生學習時事政治的積極性與主動性；其二，豐富政治教學內容。隨著現代社會的日新月異，僅僅依靠教材中的知識內容難以跟上社會發展的步伐，直接導致了初中政治教學的滯后性，再加上政治教材的知識點理論較多，枯燥無味，很容易降低初中生學習思想政治的主動性，時事政治在初中政治教學活動中的應用，極大地豐富了課堂教學內容和學生的知識視野，是提升初中政治教學有效性的有效手段；其三，增強政治課堂教學的時效性。時效性一直是初中政治教學的重要特征之一，初中政治教師可以引導學生思考、分析時事熱點的過程中，培養學生關注時事政治的習慣，并就時事熱點問題引導孩子們點評和分析，在增強政治課堂教學時效性的同時，切實提升初中生探討時事熱點的積極性，并逐步形成正確的思想價值觀念。

二、運用時事政治開展初中政治教學活動的策略

1.關注時事政治，轉變教學思維 隨著互聯網信息技術的快速發展，人們獲得時事熱點的及時性和完整性得到了顯著增強，初中政治教師要積極關注時事政治，努力轉變教學思維模式，充分認識到時事政治在實際教學過程中的重要作用，并引導學生關注時事政治。如在2017年冬季，政府部門為了有效整治環境污染問題，實行了“煤改氣”的重要舉措，這一方案的出臺在很大程度上改善了人們的生活環境，但是一些地方由于天然氣供應不足、煤改氣工程建設滯后等多方面的因素，導致這些地區不能及時供暖，人民群眾生活在寒冷之中。黨和政府在了解到這一情況后，積極研究解決方案，切實保證廣大人民群眾正常的生產生活，及時調整了政策制度，未完成煤改氣工程的區域繼續使用煤炭供暖。初中政治教師可以在實際教學過程中引入這一時事熱點，這樣不僅可以促使學生了解國家對于民生保障的重視力度，同時還可以了解到政策的人性化，逐步加深了自身對于時事政治的理解程度，為更好地學習初中政治學科奠定了良好的基礎。

2.抓住時事熱點，組織學生討論 在信息化時代，學生每天都會接收到大量的信息，而且更加偏向于關注與實際生活密切相關的時事熱點，初中教師可以引導學生運用政治觀點分析和探討時事熱點，不斷提升學生的思維分析能力。如電影《戰狼》一上映便獲得了社會各界的廣泛關注，票房呈現出直線上升的趨勢，這一問題直接激發了學生思考和討論的興趣，初中政治教師可以組織學生就這一問題發表自己的看法，有的學生說：這部電影打戲十分精彩，能給人一種強烈的視覺沖擊；有的學生說：電影從始至終都有一種熱血澎湃的感覺；還有的學生說：這部電影充滿了愛國主義思想情感，培養和激發了觀眾的愛國情感；學生們都相互訴說著自身的觀影感受，突然有位學生說：看到男主角將五星紅旗套在手臂上，我感受到了無法言語的自豪。待學生們討論結束后，政治教師可以就學生們的觀影感受進行統一總結：愛國精神是每一個中國人的深厚情感，這部電影獲得高票房的因素不僅是由于精彩的打斗畫面，更是激發了廣大觀眾的愛國主義思想，極大地增強了觀影者的自豪感。在這一時事熱點的討論過程中，在促使學生認識到愛國精神重要性的同時，提升了學生參與時事熱點討論的積極性，極大地提高了初中生的思想政治素養，從整體上提升了初中生的思維分析能力和思想政治覺悟。

3.分析時事政治，增強思維能力 初中生正處于形象思維向抽象思維發展的重要時期，初中政治教師要采取符合學生身心發展特征的教學方式開展教育教學活動，引導學生主動地分析時事政治，充分發揮自身已有知識的重要優勢，客觀地分析和評價時事政治。如黨的十九大的順利召開，為我國未來的發展指明了方向，并且在黨的十九大報告中提到“優先發展教育事業”，而黨的十八大報告出提到“辦人民滿意的教育”，將教育作為一項事業是黨的十九大報告的一大亮點，初中政治教師可以根據教學實際引導學生分析和評價這一政策，促使學生掌握分析時事政治的方式，這樣將大大提升初中生的抽象思維能力，對于其未來的成長與發展具有十分重要的作用。

三、結論

總而言之，時事政治與初中政治教學有著極為密切的關系，作為新時代的初中政治教師要積極地認識到時事政治在政治教學中的重要性，并采取切實可行的方式促使時事政治與初中政治課堂教學巧妙融合，不斷提升新時期初中生的思想政治素養，從而培養出更多符合時代發展的高素質人才。