信息技術在初中語文教學中的作用

◎陳蘇麗

隨著現代化科學技術的不斷發展，信息技術、網絡等多種信息手段也在教學實踐中應用較多，特別是在初中教學手段中，就發生了比較大的變化。所以，怎樣才可以適當的運用信息技術，從而不斷提高課堂效率，促進學生學習積極性，這個是目前我國語文教學中需要解決的問題。

一、信息技術在初中語文教學中應用的途徑

信息化時代逐漸興起，現代信息技術在初中教學中占據主導地位。從新課程理念規定內容來看，學生在進行學習期間是一個平等、溝通、交流、合作的過程，在課堂教學中怎樣合理的應用現代信息化技術，實現個性化交流方式，這是每個教學教師面臨的重要難題。對此，將現代信息技術應用到初中語文教學和實踐中去，不僅能夠提升初中語文教學效率，同時還能夠提升學生的信息文化素質和整體水平。

在教學過程中，信息技術主要將文字、圖形、動畫、視頻、聲音等多種有效信息組合加工到一起，用于顯現知識信息，它占據很大一部分優勢，其形象逼真、理念新穎、突破了空間限制，對學生產生了多方面、多角度的沖擊力，構建出了生動活潑、各種各樣的教學情境，最終為學生培養創造精神提供了良好的外部刺激和內部感受環境。將信息技術應用到語文教學中去，主要是利用多媒體技術，比如電影、電視、錄像以及計算機等軟件，這是實行教育教學的一種重要手段，采用電教的特征和功能開展多媒體教學，信息技術應用到初中教學學科中的關鍵條件是把現代教育技術引進初中語文學科教學中去，在教學實踐過程中，利用技術方法獲取文字、圖片以及聲音，將這些信息用于課件制作中去，擴大教學容量，豐富教學內容，進而使教學方法更加呈現多樣性、靈活性。

二、信息技術在初中語文課堂教學中的主要作用

1.使用信息化技術可以激發學生學習的興趣 教育學家說過，其實興趣是創造一個歡樂和光明教學環境的方式之一。因為只有不斷提高學生的學習興趣，才可以使得學生接受現在的學習情況，簡單一點來說，在語文教學過程中，可以適當的利用配樂朗誦的形式或者是影片，提供和語文教材有關系的課件，然后再根據影像和相關影片，創設出和教材密切相關的情景方式。再者可以根據聲像并茂的方式，將動和靜相應的結合起來，情景結合的方式使得感官受到刺激，從而激發學生的學習興趣和學習欲望，一方面，通過這種方式可以在很大程度上調動學生的積極性，然后還可以利用現代多媒體技術融入到語文教學中去。在這個階段上，還可以不斷創造出具有生動形象的情景模式，同時可以不斷激發出學生的興趣，培養出學生的思維能力，其目的是表現出對教學的重點內容和學習興趣，以此來促進語文課堂教學。另外一方面，在提高信息資源的同時，還可以讓學生的學習過程從復雜到簡單，同時還可以形成一定的交流溝通、主動探索的的課堂氛圍，進而在提高課堂教學效率的同時，還可以不斷優化課堂效率。這樣對于實現語文課堂的教學效率有著重要的影響。另外，還可以相應的使得學生可以有更多的時間參與社會實踐活動，進而可以培養出愛學習以及思考的優秀人才。

2.使用信息化技術可以促進學生的想象力 著名外國學家就說過，其實想象力比較知識更為重要，其原因是知識是有限的，如果面對想象力的時候，它就包括著世界的一切，而且還可以帶動學習的進步以及知識進化的源泉。然而在語文教學中，相關的教師就需要不斷運用信息技術來逐步促進學生學習的靈感。進而可以有利于學生發揮出自己的想象空間，而在課堂上，還是要看教師是否結合有利的條件不斷激發出學生的思維能力，訓練出思維的創造性，這樣對提高學生學習語文知識的能力有重要的作用。

三、關于信息技術在語文教學中的應用

1.在引進新課時，可以運用信息技術，創設出新的情景 其實在現代化科學技術手段的發展下，在語文教學過程中，可以根據圖像顯示模擬逼真，然后還可以使得教學內容進一步深化，所以，在語文教學課堂中，表現出的手法比較多，當然，這樣也是對學生感官的一種刺激形式，由此一來，可以創設出對學生的多樣化情趣以及生動的教學氛圍，對于學生學習的積極性有著明顯的提高。

2.在進行授課時，需要利用科學手段，對課文內容進行理解

①需要結合相關的技術手段來幫助學生掌握課文內容，無論在什么情況下，課文都有著一定的情節。特別是在敘事文中，內容重點是情節，其實也是課文內容的重要組成部分。需要注意的是，在課文內容篇幅比較長的地方，可能就會難以進行理解，如果是應用了多媒體教學技術，那么就可以使得課文內容簡單化，學生也可以學習到更多的知識。

②需要結合相關的技術手段幫助學生挖掘出相應的人物，在語文課本上，會出現很多優秀人物的形象，而在這個時候就需要根據他們相關的動作，分析人物的內心世界，還需要挖掘出他們身上具有的高尚品質以及精神。在上課時，教師就需要先備好課堂上相應的課件，然后這個時候在課堂上就需要將課件用多媒體的方式表達出來，以此喚起學生對相關背景知識的回憶，之后還需要將課文中的人物形象具體展現出來，這樣對于提高學生的形象思維有著積極作用。

四、小結

以上所述，在語文教學課堂上需要結合信息技術知識，然后將信息技術的優勢以及傳統教學完美的呈現出來，這樣對于實現現代語文教學知識有著很好的提高，還可以提高對語文教學課堂的效率，對于以后的現代化信息語文教學有著良好的作用。