中職學校網(wǎng)絡德育與傳統(tǒng)德育有機結(jié)合的思考

◎周修光

近幾年來，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展非常迅速，由中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布的《第41次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》指出，截至2017年12月，我國網(wǎng)民數(shù)已增至7.72億，從網(wǎng)民學歷結(jié)構(gòu)看，“高中/中專/技校”學生比例居第二，占比25.4%。近些年來，網(wǎng)絡上出現(xiàn)了中職生種種網(wǎng)絡失范行為，特別是網(wǎng)絡暴力、校園欺凌和網(wǎng)絡詐騙等引起社會的高度關注，中職生思想問題及其網(wǎng)絡失范行為已成為學校德育部門亟需解決的問題，也成為不能忽視的社會問題。中職學校如何應對這種影響和挑戰(zhàn)，又如何利用網(wǎng)絡高速發(fā)展的機遇，拓寬德育工作的空間，以適應德育現(xiàn)代化發(fā)展的趨勢，筆者談談自己的幾點思考。

從教育的視角看，網(wǎng)絡為學生提供了求知和學習的廣闊渠道，為學生的自由、全面發(fā)展提供了優(yōu)越的網(wǎng)絡環(huán)境，對學生的成長和個性發(fā)展具有一定的積極作用。但是，網(wǎng)絡文化同時也混雜著種種不良因素，網(wǎng)上暴力文化、網(wǎng)上黃色流毒、網(wǎng)絡游戲和網(wǎng)絡詐騙等也對學生產(chǎn)生了很大的負面影響。如網(wǎng)絡游戲引發(fā)學生徹夜不歸、離家出走、甚至犯罪等問題。網(wǎng)絡中存在的對學生健康成長不利因素是不容忽視的，這些問題處理不好，勢必造成學生身心健康扭曲、道德意識弱化、政治觀念淡化和違法犯罪行為增多等嚴重后果。

眾所周知，多數(shù)中職生學習基礎較差，部分學生對學習缺乏信心甚至厭學，人生沒有方向、沒有目標、精神生活空虛，他們極容易被網(wǎng)絡上各式各樣的新奇刺激的事物和不良信息所吸引，也極容易做出網(wǎng)絡失范行為。所以，對于中職學校德育部門來說，單純靠傳統(tǒng)的德育方式已很難再解決網(wǎng)絡環(huán)境下的學生問題，武斷地令他們與網(wǎng)絡隔絕是不明智的。筆者認為，在網(wǎng)絡高速發(fā)展特別是智能手機普及的移動互聯(lián)網(wǎng)時代，中職學校德育部門應“變堵為疏”、避害趨利，并盡快搶占網(wǎng)絡陣地，將網(wǎng)絡德育與傳統(tǒng)德育有機結(jié)合，以適應德育現(xiàn)代化發(fā)展的趨勢。

一、多種形式宣傳，倡導文明上網(wǎng)

學校應做好網(wǎng)絡知識特別是網(wǎng)絡安全知識宣傳工作，學校可以通過多種方式如宣傳海報、校園讀報欄、校園廣播、專題網(wǎng)站、微信公眾號等進行多方位的宣傳，在向?qū)W生展示正面的網(wǎng)絡文明的同時，也要向?qū)W生展示負面的網(wǎng)絡案例，使學生能分辨網(wǎng)絡的利弊，能自覺規(guī)范自己的網(wǎng)絡行為。學校還可以組織學生大會并舉行文明上網(wǎng)簽約儀式。

二、思想引導，“變堵為疏”

從年齡特征來說，中職生正處于心理、行為上的變動期，其自制性和自律性較差，思想波動大，因而他們難以抵制網(wǎng)絡上的各種誘惑。特別在當今的移動互聯(lián)網(wǎng)時代，對中職生上網(wǎng)進行“堵”、“截”、“阻”是不現(xiàn)實的，越是阻止，學生越是熱愛甚至想盡一切辦法上網(wǎng)，實際上，學校應“變堵為疏”，及時了解學生的思想動態(tài)并加以引導。

1.學校應請專業(yè)老師甚至法制專家為學生舉行專題講座，從法制法規(guī)、心理健康和網(wǎng)絡安全等方面對學生進行思想教育和引導。特別對于少部分有網(wǎng)癮傾向的學生，更應該通過班主任、心理老師、德育專干及時加以關注和引導，否則他們可能會做出一些違章違紀甚至是違法的行為。

2.對學生進行思想引導應避免枯燥、乏味的說教。中職生基本都有使用微信或QQ，學校德育部門和班主任老師應充分利用好此類網(wǎng)絡工具多渠道及時了解學生特別是沉迷網(wǎng)絡的學生的思想動態(tài)。

三、家校聯(lián)合，促進教育

在工作生活壓力較大的今天，家長極有可能因忙于工作和生計而忽略了與子女的情感溝通，子女在現(xiàn)實生活中缺少情感交流，他們便會在網(wǎng)絡中尋找可歸依的群體，尋找精神寄托，迷戀于網(wǎng)上的互動生活最終上網(wǎng)成癮。因此，學校應聯(lián)合家長，形成教育合力，鼓勵或引導家長多與子女情感溝通，尊重孩子的興趣愛好，多聽聽孩子的想法，多關心孩子的情感體驗，通過各種家庭活動加強親子關系，為孩子營造一個溫馨的家庭港灣，以減少孩子沉溺網(wǎng)絡的可能性。

四、行為引導，轉(zhuǎn)移興趣

學校應從多方面創(chuàng)造條件引導學生積極參加各種有益的活動或者比賽，轉(zhuǎn)移學生的興趣，同時努力提高學生現(xiàn)實交流和溝通能力，讓學生體驗現(xiàn)實活動和人際交往的成功以及成功帶來的喜悅，讓學生從這些現(xiàn)實活動中獲得心理的滿足，從而減小網(wǎng)絡對他們的吸引力。

1.學校可以開展各類主題活動。比如“文明上網(wǎng)、健康成長”主題班會、“中職生移動上網(wǎng)的利與弊”辯論比賽、“爭做網(wǎng)絡文明公民”演講比賽等，利用這些活動，學生既能把網(wǎng)絡作為有利工具使用，還能從親身體驗中明辨網(wǎng)絡利弊，培養(yǎng)自身良好的網(wǎng)絡道德觀念和道德意識。

2.學校可以開展各類技能比賽活動。比如網(wǎng)頁設計比賽、動畫制作比賽、電子海報制作比賽等，通過這些比賽活動給學生提供計算機技能學習和上網(wǎng)的機會，讓學生的興趣得到發(fā)展、技能得到提高。

3.學校可以開展各類體育比賽活動。比如校運會、趣味運動會、球類比賽等，這些體育比賽活動既能使學生暫時放下手機脫離網(wǎng)絡，同時還有利于學生進行身體鍛煉。學生在比賽活動過程中，便能體驗現(xiàn)實活動和人際交以及比賽活動帶來的喜悅。

總而言之，中職學校實施網(wǎng)絡德育，并不意味著摒棄統(tǒng)傳德育，而應把網(wǎng)絡德育和傳統(tǒng)德育有機結(jié)合起來。網(wǎng)絡德育是德育現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢，中職學校德育部門應充分認識到網(wǎng)絡德育的重要性及緊迫性，要充分發(fā)揮校網(wǎng)絡工具的作用和信息技術的優(yōu)勢，引導學生把網(wǎng)絡作為學習知識、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)造力的有用工具。

［1］.CNNIC：《第41次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》

［2］.楊艷萍：《網(wǎng)絡德育初探》，學校黨建與思想教育

［3］.毛秀英：《學校如何應對中學生上網(wǎng)成癮》，廣西教育學院學報