淺談在學校教育中如何有效開展關愛教育

◎賈懷輝

面對時下很多很多人情的淡漠和道德的缺失無論是在社會，還是在學校積極有效開展關愛教育勢在必行，而作為教育的主陣地學校首當其沖應該把關愛教育滲透到教育教學的每個環節，使其為構建和諧校園、和諧社會發揮積極的作用。那么如何在學校教育中滲透關愛教育思想呢，筆者認為應該從一下幾方面入手：

一、以制度作為保障建立關愛長效機制

首先，學校應建立了關愛留守兒童工作的長效機制，成立了留守兒童工作領導小組，并將針對于留守兒童的一系列制度都有機融入到學校特色建設工作的長期發展規劃和實施方案中。學校與教師簽訂了關愛留守兒童工作責任書，學校關工委配合分管領導定期檢查制度執行情況和責任書落實情況，并作為相關責任人績效考核的重要依據，調動了全體教師的工作積極性，保證正常化、高質量地開展關愛工作。同時針對留守兒童逐年增加的趨勢，要求家長、老師、學生做到六個一，即：要求每年家長外出打工時在班主任處給孩子留一份信；學校每年給每個留守兒童提供一次和家長通話的機會；要求學生每次在家長回家時呈送一份喜報；班主任每年給外出的家長發一條短信；學校給家長準備一份學生成長備忘錄；要求家長回家時給孩子帶一份神秘小禮物。

其次，學校還建立了留守兒童關愛隊伍，形成了學校、社會、家庭全方位的管理網絡。少先隊、教導處、總務處、關工委、工會等組織在關愛工作中發揮各自的作用；發揮“五老”人員的優勢，積極參與關心下一代工作；加強與監護人或家長的溝通，共同做好留守兒童工作等等。

二、多元化、多形式開展關愛主題活動

1、在校委領導班子中開展“愛師教育”。在日常管理的過程中在制度管理的同時更要融入人性化的元素，關心教師的專業化發展，為教師的成長和業務水平的提高提供良好的平臺，多和教師交流、談心，了解教師家庭、工作、思想等各方面的情況，及時解決教師遇到的各種困惑和問題，使其能夠開心上班，舒心工作。比如，建立教師成長檔案，每年春節和開齋節定期慰問困難教職工，對有專業特長的教師提供展示自我的各種參賽平臺等。

2、在教師中開展“愛生教育”。教育是愛的教育，要想讓自己的培養對象接受自己、達到預期的教育目的，首先要愛自己的學生，在工作中不僅要關注學生的學習成績，更要關注學生的思想健康和家庭生活情況。每學期學校要定期開展“關愛學生，助其成長”為主題的思想匯報工作，讓每一位老師關注每位學生，特別是留守兒童和特殊家庭的學生的個體發展，悉心及時了解學生的思想動態和家庭生活狀況，有針對性的制定教育措施，以便達到良好的教育效果。

3、在學生中開展“愛師長教育”側重于基礎道德情感的培養。

要求每位學生尊敬師長，孝敬父母，繼承我們中華民族的傳統美德，廣泛開展“回報父母師長養育之恩，做一件有意義的事”活動，從身邊的小事做起，從回報父母師長做起，推及其他社會老人，殘疾人。

4、在學生中開展“愛班級教育”側重自律精神和奉獻意識的培養。

首先應該培養學生“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的集體主義精神，樹立“我與班級共榮辱”的觀念，確定“爭創愛心班級”“優秀班級”的班級目標。其次應多開展“我為班級爭光彩”活動，鼓勵每一位學生為班級、為他人、為自己爭做好人好事，踴躍參加學校各類、各項活動，為班級爭光。最后在同學之間開展“互幫互助、愛心攜手”，大力倡導同學之間開展大同學關心小同學、男同學幫助女同學、學習優秀生幫助學困生等一些列活動。

5、在師生中開展“愛學校教育”側重于責任意識，主人翁精神的培養。對全體教師加強師德師風建設，牢固樹立愛崗敬業意識，立足本職崗位的同時充分認識教育的深刻內涵，真正將教育當做一項愛的事業。首先每年應該都開展一次“我為學校發展獻一言”大討論活動，在全體老師中廣泛征求有建設性的、有利于學校發展的意見和建議，經校委會議研究討論，并積極采納；其次每年都要搞一次“校園文化建設優秀設計”征稿活動，發動全體教師，為學校的文化建設群策群力；最后每年都要搞一次集中學習學校發展史的活動，讓全體師生了解學校多年來走過的風雨歷程，進而產生對學校的熱愛之情。

6、充分發揮課堂教學主渠道作用，積極滲透關愛教育。結合思想品德課、主題班會課及其他人文學科教學，挖掘學科教材相關內容，根據不同年齡段學生實際，重點對學生進行感恩教育、行為規范教育、道德教育、法制教育、誠實守信教育、理想信念教育。每學期應該在高年級中開展一次以“愛心讓世界更美麗”為主題的普通話演講比賽，同時把思想品德和養成教育是否良好作為評選優秀少先隊員和三好學生的重要內容和依據，幫助學生從小樹立感恩意識和愛的思想，確立正確的道德觀、人生觀、價值觀。

在學校教育中有效滲透關愛教育的途徑和方式是多種多樣的，只要我們在平時的工作中細心留意，大膽創新關愛教育必定會在學校這塊主陣地上枝繁葉茂，綻放出鮮艷奪目的花朵。