淺談“小組合作學(xué)習(xí)模式”在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

◎馬小文

一、什么是小組合作學(xué)習(xí)模式

小組合作學(xué)習(xí)模式是以小組活動(dòng)為主體而進(jìn)行的一種教學(xué)活動(dòng)，以教學(xué)中的人際合作與互動(dòng)為基本特征。合作學(xué)習(xí)模式構(gòu)建的理論依據(jù)是共同學(xué)習(xí)理論，即在共同學(xué)習(xí)的情況下，將不同智力水平、不同知識(shí)結(jié)構(gòu)、不同思維方式、不同認(rèn)知風(fēng)格的學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，通過(guò)小組內(nèi)或小組間的自學(xué)、互學(xué)、互問(wèn)、互查，從而達(dá)到互補(bǔ)的效果。通過(guò)小組活動(dòng)讓學(xué)生相互啟發(fā)，相互進(jìn)行思維上的“碰撞”，從而形成師生、生生互動(dòng)的多元化的課堂結(jié)構(gòu)。

小組合作學(xué)習(xí)模式順應(yīng)了高中歷史課程改革的要求。《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，普通高中歷史課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在多樣化、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性與參與性，培養(yǎng)探究歷史問(wèn)題的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。新課程實(shí)施后，小組合作學(xué)習(xí)方式在歷史課堂教學(xué)中被頻頻采用，給古老的歷史學(xué)科教學(xué)帶來(lái)了勃勃生機(jī)和無(wú)限活力，提升了歷史課改實(shí)驗(yàn)品質(zhì)并取得了良好的課堂效益。

二、小組合作學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)的實(shí)施應(yīng)用

1.做好分組工作 恰當(dāng)、有效的分組可以說(shuō)是發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)模式價(jià)值的重要因素，也是實(shí)現(xiàn)高效小組合作學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)。可是，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，一些教師的分組僅是按照前后桌、同桌等形式進(jìn)行分組，其實(shí)，這樣的分組并不能將課堂面向全體學(xué)生，也起不到兵幫兵的作用，課堂依舊是片面的。因此，在實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)模式的時(shí)候，教師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，按照“同組異質(zhì)、異組同質(zhì)”的原則將學(xué)生分成不同的小組，以為小組合作學(xué)習(xí)模式的順利開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.明確小組合作學(xué)習(xí)模式的內(nèi)容 小組合作學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用，是為了提升高中歷史教學(xué)的效率，使得學(xué)生的歷史水平能夠得以提升。因此在教學(xué)中，老師要能夠明確小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上一般會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題，首先是教學(xué)內(nèi)容雖然設(shè)計(jì)良好，但學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)得不夠深入的現(xiàn)象，其次是老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)難度較大，學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)無(wú)法完成。最后是老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)太過(guò)于基礎(chǔ)，學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)即便能夠掌握，對(duì)學(xué)生的提升也不大。因此在教學(xué)中，老師要明確小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容，尤其是對(duì)難度進(jìn)行充分考量。在教學(xué)內(nèi)容的選定上，需要注意幾個(gè)方面，第一，教學(xué)內(nèi)容的難度要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，小組合作學(xué)習(xí)初期，難度應(yīng)該相對(duì)較小，確保能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。小組合作學(xué)習(xí)模式運(yùn)行得較為成熟之后，教學(xué)內(nèi)容的難度就應(yīng)該旨在提升學(xué)生的歷史水平，難度應(yīng)該偏大。第二，小組合作學(xué)習(xí)模式的內(nèi)容設(shè)定要符合高中歷史教學(xué)計(jì)劃，確保通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)也能完成高中歷史教學(xué)。第三，老師在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)模式教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定時(shí)，要進(jìn)行完整的設(shè)計(jì)，包括歷史知識(shí)、學(xué)生需要討論的問(wèn)題、老師需要提的問(wèn)題等，只有進(jìn)行充分的設(shè)計(jì)，在教學(xué)中才能做到有條不紊。

3.小組活動(dòng)方式 小組活動(dòng)方式多種多樣，因課、因人而異，常用的有以下幾種：

（1）課上討論。小組成員對(duì)疑難問(wèn)題或某觀點(diǎn)進(jìn)行討論、交流、質(zhì)疑、補(bǔ)充、不斷矯正，在老師的點(diǎn)撥下不斷提高各種能力。

（2）和諧辯論。圍繞主題和觀點(diǎn)展開(kāi)辯論，通過(guò)辯論以求得正確的觀點(diǎn)、主張、結(jié)論，小組辯論活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的批判性思維，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）主題探究。就某一歷史人物、事件、現(xiàn)象進(jìn)行探究，探究的方式不限，可以多種多樣，不拘一格，探究的最終成果常常是小論文、小報(bào)告、小總結(jié)、簡(jiǎn)短匯報(bào)等，此舉對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和分析能力，以及解決問(wèn)題的能力都起到一定的促進(jìn)作用。

（4）社會(huì)實(shí)踐。課外結(jié)合鄉(xiāng)土歷史，尋找身邊的歷史，生活中的歷史。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下親自動(dòng)手參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。事先要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐的方案，然后按照事先設(shè)計(jì)的實(shí)施方案逐項(xiàng)進(jìn)行。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用歷史知識(shí)的能力是很好的鍛煉機(jī)會(huì)，實(shí)踐探究中既有分工，又通力合作，課內(nèi)課外相結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)生的綜合能力。

（5）組織競(jìng)賽。競(jìng)賽活動(dòng)是根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)一定的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行一系列的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。競(jìng)賽活動(dòng)可在小組內(nèi)進(jìn)行，也可以在小組間進(jìn)行。競(jìng)賽的內(nèi)容可以是知識(shí)類(lèi)的，也可以是歷史技能類(lèi)的。如歷史知識(shí)搶答、識(shí)圖技能大賽、歷史事件的演講比賽、歷史模型制作競(jìng)賽等。

三、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的合作技能

合作是一種技能、是一種能力，學(xué)生具有良好的合作態(tài)度，是教學(xué)有效性的保證。學(xué)生的合作技能是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，比如，讓學(xué)生具有探索意識(shí)，讓學(xué)生具有辨析能力，讓學(xué)生具有合作和溝通的能力。敢于提出疑問(wèn)，敢于表達(dá)自己的見(jiàn)解，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，善于聽(tīng)取別人的建議，善于采納不同的意見(jiàn)。學(xué)生具有了這樣的能力和特點(diǎn)，對(duì)于他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)，將產(chǎn)生不可估量的作用。

四、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)期，培養(yǎng)參與、合作精神已成為教育必須承擔(dān)的歷史使命，只要我們歷史教師能合理分組，把握好課堂的核心，精心編制導(dǎo)學(xué)案并巧妙引導(dǎo)合作學(xué)習(xí)必定會(huì)收到良好效果，在注重歷史學(xué)科特點(diǎn)上，小組合作教學(xué)也會(huì)煥發(fā)生機(jī)。歷史課堂小組合作學(xué)習(xí)，還有許多問(wèn)題需要我們進(jìn)行深入的研究和探索，我們?cè)诓粩嗟目隙ㄅc否定中完善，為了學(xué)生，我們?cè)敢飧冻銎D辛和努力。因?yàn)槲覀兩钚牛献鲗W(xué)習(xí)能讓學(xué)生共同進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)。