“倔老頭”

一件洗得發白的滑雪衫加上一條熨燙得平平的黑褲子（倒不如叫它“白褲子”，因為洗得太白了），便是住在4樓的“倔老頭”——段爺爺的穿著。但他總是干干凈凈的，整個人都精神抖擻。掃帚是他隨身必備之物，也是他最忠實的伙伴。

“倔老頭”的得名源于他的不大方。你看，他又在和收廢品的人理論了：“不是說好1塊5一斤，怎么又變卦了？” “我明明說的是1塊，您老聽錯了吧！”收廢品的人說道。“這……大不了我不賣了。”為了區區幾毛錢爭得臉紅脖子粗，真是“倔”。可是，小區里的人都很喜歡“倔老頭”，因為他和他的掃帚使我們的小區整天都干干凈凈的。

小區門口有個垃圾桶，可大家不愿意多走近幾步，扔垃圾時站得遠遠的，像投籃似的。投偏了，垃圾就散落在地上，時間一長，垃圾桶周圍散發出一股腐爛的惡心氣味。為了讓周圍的人擁有好的生活環境，“倔老頭”每天早晨都會去清理垃圾。胖胖的段奶奶會拿個水杯，在一旁陪著他。負責這一帶的環衛工人說：“你們小區的衛生最好清理了，只要把垃圾桶里的垃圾倒完就行。”看到“倔老頭”每天無私地清理垃圾，大家也都自覺地將垃圾扔進垃圾桶內，但“倔老頭”清撿垃圾的習慣卻一直沒變。

“倔老頭”常對小區居民說：“小區就是我的戰場，垃圾就是我的敵人！”調皮孩子們常問他：“那您就是大將軍嘍？”他邊用手捋自己沒有胡須的下巴，邊看著自己的小鸚鵡說：“難道我不像嗎？那起碼算個戰士吧！”大家都樂呵呵地笑了，笑他的樂觀，笑他不求回報的付出。

這樣一個“倔老頭”，我喜歡！

指導老師 王翠芹

【簡評】

人教版五年級下冊習作7要求寫一個特點鮮明的人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人。特點鮮明，只需要抓住人物的一兩個特點即可。比如，張博凡同學筆下的“倔老頭”。文章欲揚先抑，寫了“倔老頭”名號的來歷，接著把筆墨放在了“倔老頭”每天帶著掃帚清理小區垃圾的習慣上，讓讀者對他的印象有了較大改觀。“倔老頭”把小區比作戰場，把垃圾比作敵人，把自己比作戰士，真是一個樂觀又無私的“倔老頭”！但是，“我”喜歡。