唉，真煩

“當(dāng)了運(yùn)動(dòng)員哪有時(shí)間集中精力學(xué)習(xí)！不行不行……”媽媽的頭搖得像撥浪鼓。我嘟著嘴，輕聲嘀咕：“總是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。唉，真煩！”

我這個(gè)煩惱還得從學(xué)校來(lái)了個(gè)省級(jí)體育教練開(kāi)始說(shuō)起。教練要在我們學(xué)校篩選排球運(yùn)動(dòng)員，我過(guò)五關(guān)斬六將，經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)，終于被選上了。得知這個(gè)消息的那一刻，我樂(lè)得啊心都要飛到云彩里去了。我歡天喜地、迫不及待地跑回家，向媽媽報(bào)告這一天大的喜訊，期待她暖暖的擁抱，給我豎一個(gè)大拇指！

然而，媽媽聽(tīng)了我的喜訊后，說(shuō)的每一句話都像一盆冷水，把我從頭澆到腳。

正當(dāng)這時(shí)，“吱呀”一聲，門被推開(kāi)了，我眼前一亮：太棒了，我的救星、保護(hù)傘、避風(fēng)港一～老爸回來(lái)了！這次他一定會(huì)像以前一樣支持我的！于是，我興沖沖地向他報(bào)告這一好消息。誰(shuí)知他一聽(tīng)，眉頭擰得緊緊的，都鼓起了一個(gè)三角形的包；眼睛瞇成了一條縫；嘴巴張開(kāi)又閉上，欲言又止。看老爸的神情，我心里就像被貓抓一樣，但我還是選擇相信老爸，滿眼期待地看著他。“這樣的話，你就更辛苦了！一邊是學(xué)習(xí)，一邊是訓(xùn)練……我建議你還是以學(xué)習(xí)為主吧！”聽(tīng)了老爸的話，我頓時(shí)像泄了氣的皮球——蔫頭耷腦，心一個(gè)勁兒地往下沉，如同墜入了無(wú)底的深淵。又是學(xué)習(xí)！唉，真煩！

爸媽無(wú)非就是擔(dān)心我因?yàn)橛?xùn)練而耽誤學(xué)習(xí)，可是有句話不是說(shuō)“文武之道，一張一弛”嗎？所以，我不光要靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，也要多加鍛煉身體。我認(rèn)為，我可以在排球訓(xùn)練中挑戰(zhàn)自我，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)自立、勇于面對(duì)困難；在運(yùn)動(dòng)中又動(dòng)腦又動(dòng)手，也許還會(huì)促進(jìn)我學(xué)習(xí)成績(jī)的提升呢。

爸爸媽媽，求求你們，讓我參加訓(xùn)練吧！你們知道嗎，這件事成了我心中最大的煩惱，快幫我解決吧！

（225400）江蘇省泰興市襟江小學(xué)銀杏花文學(xué)社四年級(jí)

指導(dǎo)老師 吳宏祥 徐冬明

編后語(yǔ)

本期月月賽選的這兩篇文章寫得情真意切，富有感染力。第一篇文章的小作者是一個(gè)足球迷，想要好好踢次球，可是費(fèi)盡周折卻找不到場(chǎng)地，這可真令人煩惱！小作者將這種煩惱表現(xiàn)得具體、深切而自然，讓讀者也感同身受。第二篇文章寫的是小作者過(guò)五關(guān)斬六將，經(jīng)受了重重考驗(yàn)終于被選為排球運(yùn)動(dòng)員，小作者無(wú)比興奮，卻遭到了爸爸媽媽的一致反對(duì)，著實(shí)地令他感到煩惱！試想如果這件事發(fā)生在你身上，你是不是也很煩惱呢？

來(lái)稿中有一部分同學(xué)也寫出了自己的煩惱，可是這些煩惱讓人感覺(jué)不足以令人煩惱，也就是說(shuō)表現(xiàn)煩惱的力度不夠，感情不夠真切不夠飽滿不夠充分，文章的主題不夠突出，表現(xiàn)力不夠強(qiáng)。

情感真切、充沛有兩層含義：一是情感要真，不能為情造文，更不能無(wú)病呻吟；二是情感要飽滿充實(shí)，做到“情動(dòng)于中而行于言”。只有選擇真實(shí)的事件，寫出真切的感受，才能打動(dòng)讀者。