高職學生集體宿舍不良行為的成因及對策

李繼江 嚴鳳英

【摘要】本文闡述當前高職學生集體宿舍中存在的不良行為，并從外部環境、安全意識、依賴心理、自我約束等方面對宿舍不良行為的形成原因進行剖析，為糾正高職學生集體宿舍不良行為提供依據。

【關鍵詞】高職 集體宿舍 不良行為

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）11C-0017-02

高校學生宿舍是學生休息、娛樂、交際和學習的重要場所，也是對學生進行思想道德教育和文明行為培養的重要陣地。從廣義上理解，高職集體宿舍也是一個小社會，在這個小社會，由于缺少課堂上嚴格的紀律約束，學生們的行為會更加放松和自如，行為的表現會更加直接，各種不良行為的形成會有更充裕的土壤和空間。

一、高校學生集體宿舍不良行為的表現

（一）私拉亂接電線

隨著電子科技的發展，特別是生活水平的提高，學生使用的電子產品越來越多，宿舍原有的電路設計和布線已經不能滿足學生的生活需要，很多學生為了方便自己，無視學校的規定，私自拉接電線，安裝插座。這種現象在高校宿舍特別是一些老舊宿舍最為普遍。

（二）濫用電器

一些學生無視安全，在宿舍隨意使用電吹風、電爐、電熱棒等大功率電器，少數學生為貪圖方便和省錢，甚至購買一些不合格的電器。調查顯示，很多高校學生集體宿舍存在不同程度的違反電器管理規定，這些大功率電器和殘次品電器的使用極易引起電路短路和發熱自燃等安全事故，引起宿舍火災，給學生宿舍及學生財產和人身安全帶來嚴重的威脅。不少學校正是因為學生使用大功率電器引發的宿舍火災，造成了嚴重的后果。

（三）不講衛生

在學生集體宿舍特別是男生宿舍，一些愛運動的男生在運動以后不及時清潔洗滌鞋襪，而是把汗水浸透的鞋襪隨意置于床底、席底，任其發出惡臭，嚴重影響宿舍的衛生。調查顯示，不低于20%的學生給自己的宿舍差評。

（四）亂扔垃圾

集體宿舍每天都會產生大量的垃圾，除了常見到的紙屑果皮，因為生活條件的改善而日漸增多的叫外賣等現象導致了包裝袋、一次性飯盒隨處可見，這些生活垃圾沒有能夠得到及時清理。有些學生隨手亂扔亂丟，一些學生對自己日常生活中產生的垃圾不及時放置于垃圾桶，把垃圾往門口走廊一扔了事的學生為數不少。

（五）門窗不鎖

很多大學生缺乏安全防患意識，加上又處于集體宿舍的環境，總是認為自己不是離開宿舍的最后一個，自己不關門還有同學，自己不關窗戶還有別人，把安全的責任寄托在他人身上，常常發生出門不關門不關窗的情況。這種現象給不法分子制造了可乘之機，常常造成宿舍物品的丟失。

（六）上網無度

科學技術的進步大大方便了人們的學習、工作和社會生活，也改變了大學生的生活方式。上網成了大學生日常生活的重要組成部分，調查顯示，宿舍里大學生最普遍的行為除了睡覺就是上網，在宿舍上網的大學生比例很高，在高職信息化校園建設日漸普及的今天，基本上可以說沒有不懂上網的大學生。很多大學生在宿舍沉迷于網絡游戲、看視頻、聊天等，甚至不分晝夜，沒有節制，上網無度。調查顯示，超過晚上十二點還經常上網的學生仍有不少，有些學生甚至經常上網到凌晨二、三點，極少數學生通宵上網，白天睡覺，嚴重影響身體，也由此荒廢了學業。

二、大學集體宿舍不良行為的成因

（一）外部環境誘導

高校集體宿舍的設備設施總是跟不上形勢發展的要求，不能滿足學生學習生活的需要。科學技術日新月異，其結果是科技新產品的大量普及和使用，這些科技產品從工廠走向家庭，必然也會走入高校的學生宿舍。各式各樣的電器走進宿舍的同時，需要電力設備設施作為保障，當宿舍的原有設備設施不能滿足學生的需要時，學生就會想方設法，自己動手去滿足需求，私拉亂接不可避免。特別是一些設備設施老舊的宿舍，這種情況就更加明顯和突出，各種電線、網線交織在一起，形成了高校宿舍特有的風景。外部環境的不合時宜，成為誘導高校集體宿舍的大學生形成不良行為的一個重要原因。

（二）安全意識不足

大學從新生入學教育開始，就有關于安全方面的教育和培訓。常見的項目不少，比如消防安全教育和演練，宿舍防火防盜，災害自救等，很多學校把安全教育作為一門課程，安排專業老師對學生進行授課。但是很多大學生對于學校的安全教育無動于衷。在現實生活中，很少大學生真正把安全教育的內容貫徹到日常生活中。很多學生甚至有一種僥幸的心理，認為安全事故離自己很遠，有安全事故也只是別人的事，不會發生到自己頭上，安全知識學習了，安全認知也有了，但是安全意識沒有從根本上樹立起來。

（三）依賴心理

大學生集體宿舍衛生狀況差是普遍現象。住宿的人越多，衛生狀況就越差。一方面，人多了，產生的廢棄物就多；另一方面，人多了，極容易產生相互依賴的心理，自己不做的事，想著依賴別人去做，集體衛生的事，都想著自己不搞，總有人去搞。沒人動手的話，實在沒辦法了，才會有人去動一動，做一做，事情總在被動中解決，不是在主動中完成。每次開展宿舍大檢查，宿舍衛生就有一次改觀，過后又依然如故。

（四）自我約束力差

隨著高校辦學經驗的不斷積累，辦學規模的擴大，高校對集體宿舍的管理水平也在不斷提高，宿舍的管理也在不斷規范。有關學生宿舍的管理也相當到位，集體宿舍的很多不良行為都是禁止的，學生也是知道和了解的。但是學生就是控制不了自己，有些也是明知不可為而為之。其重要原因是大學生的自我約束能力太差。

三、對策分析

大學生宿舍存在眾多的不良行為，其原因復雜而多樣。高校要實現把學生培養成為社會主義的建設者和可靠的接班人的目標，必須重視對大學生宿舍不良行為的糾正，要引導學生從小事做起，從自身做起，糾正宿舍不良行為，全面提高大學生的思想文化素質和道德素質。

（一）加強思想教育工作

加強對大學生的思想教育工作，強化大學生思想教育工作的效用。通過思想教育工作，使大學生深刻認識到宿舍不良行為存在的具體表現形式，認識到宿舍不良行為不僅僅是宿舍內的事，這種不良行為也會腐蝕大學生的思想，影響大學生的自我良好素質的形成，危害大學生自身的全面發展。只要大學生能認識到這些不良行為對自身的危害，就可能產生抵制這種不良行為的內在動力，就為糾正這些不良行為打下思想基礎。認識到位了，才可能體現在行動上。因此，加強大學生的思想教育工作，是糾正大學生宿舍不良行為的前提條件和基礎。

（二）加強宿舍硬件建設

針對大學生宿舍不良行為的客觀外界誘因，各高校首先應該改變觀念，從以前能解決基本住宿條件就滿足要求，轉變為根據社會生活水平的不斷提高，努力改善辦學條件特別是宿舍的居住條件，改善大學生的居住環境，按時代發展變化的節奏，建設適應現代生活的新型宿舍。同時，深入實際，傾聽大學生的呼聲，根據多數學生的要求和需要，不斷改進宿舍的設備設施，與時俱進，不斷滿足學生因生活水平不斷提高而增加合理設備的需要。做到學校辦學的現代化、人性化。在條件允許的情況下，甚至可以根據學生個人的需要，建設一些能滿足不同學生的需要的個性化宿舍。

（三）建設示范宿舍

榜樣的力量是無窮的。這些年來很多高校特別注重大學生宿舍的文化建設，開展了5S、6S建設，有些高校還開展了黨員先鋒宿舍建設的試點。高校在糾正大學生宿舍不良行為的過程中，可以結合上述宿舍建設活動的開展，建設一些示范性宿舍，制定宿舍行為準則或是宿舍行為公約，把日常生活中在宿舍容易出現的不良行為以書面的形式寫出來，張貼上墻，時時提醒在宿舍活動的學生，注意糾正和杜絕類似行為。當學生將要出現類似行為時，總是得到提醒和警示，無形中學生會慢慢減少這些不良行為，久而久之，學生就能養成良好的行為習慣，告別這些不良行為，以此達到糾正的效果。

（四）加強檢查監督

大學生宿舍不良行為的糾正，只靠思想教育工作去說服學生，讓學生完全自覺養成良好的習慣并不容易。只停留在規則的制定上就等待學生去遵守也是一廂情愿。讓學生理解并接受糾正不良行為以后，最重要的就是要把規則和要求落到實處。其中重中之重就是對學生的行為進行監督和檢查，對于做得好的學生進行表揚甚至是獎勵，對于屢教不改，屢屢出現不良行為的學生應該進行批評，并把這種結果運用到學生的思想品德和操行的考核中，對學生進行約束，給學生一定的壓力，讓其把壓力變成動力，促進學生主動自覺去糾正自己的不良行為，養成良好的行為習慣。

總之，大學生良好行為習慣的養成是大學生素質培養的重要方面，高校在人才培養上不僅要讓大學生接受科學文化知識，把大學生培養成有一技之長的人，更重要的是要把大學生培養成德智體全面發展的社會主義建設者和可靠的接班人。如果大學生在學校的學習生活中養成諸多的不良行為和習慣，勢必影響大學生的綜合素質的提高，不只影響以后大學生走入社會的生活，也會因為不好的行為和習慣影響大學生的合作精神。重視大學生的宿舍行為的培養，糾正大學生的不良行為，是教育工作者必須要重視和解決的難題。

【參考文獻】

[1]朱黨麗.新形勢下加強大學生宿舍安全管理的對策研究[J].品牌，2014（12）

【基金項目】廣西壯族自治區教育廳2016年度廣西高校中青年教師基礎能力提升項目立項課題“糾正高職大學生不良行為的育人機制研究”（桂教科研[2016]3號）

【作者簡介】李繼江（1964一），男，廣西博白人，廣西工業職業技術學院講師，研究方向：大學生思想政治教育。

（責編 丁夢）