幼兒游戲教育分析

宗吳萍

社會對幼兒教育的關注度越來越高，通過開展多種多樣的游戲活動提高幼兒教育水平，成為了幼兒園教育和家庭教育的主要手段，無論是教師和家長都希望通過游戲形式與孩子進行緊密互動，從而幫助孩子健康成長。幼兒教育與游戲教育相互獨立又相輔相成，幼兒由于心智發(fā)育仍不成熟，非常適合游戲教育。游戲教學法是幼兒園主流的教育教學方法，且經過多年發(fā)展，對提升幼兒教育效率和質量的作用越來越大。

一、幼兒教育的重要性

幼兒是祖國的未來和希望。俗話說：“少年強則國強，少年弱則國弱。”幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來和希望，習近平主席提出的“中國夢”，也需要下一代的孩子們去完成。幼兒教育作為培養(yǎng)社會主義接班人的重要教育，對我國未來的發(fā)展非常重要。

幼兒教育是教育的重要基礎。嚴格來說，幼兒教育共分為兩大部分，一是幼兒園教育，也是人所接觸的最早的學校教育；二是幼兒家庭教育，同樣也是幼兒了解外部世界、體驗家庭溫暖的重要教育，兩者相輔相成，共同構筑人的教育的堅實基礎，因此從對幼兒自身發(fā)展來說，幼兒教育是十分重要的。

父母對孩子的殷切希望。現在的家庭結構中，大都是四口之家或三口之家，孩子不再是“養(yǎng)兒防老”的存在，更多的是家庭的希望和未來。因此，父母對孩子常常寄予厚望，“男則望子成龍，女則望女成鳳”的家庭教育觀念讓幼兒教育越來越受到父母的高度重視，從這一點來說，幼兒教育是十分重要的。

二、游戲教育的優(yōu)勢

趣味性。人在每一個階段都喜歡游戲，因為游戲是人排遣壓力、釋放自我的最好方式，幼兒正處在人生的最初階段，對世界的認知和對生活的認識都需要以一種“細膩而溫和，有趣而有料”的方式去完成。因此，游戲教學的趣味性就成為了適應幼兒教育的最大優(yōu)勢。

啟發(fā)性。并不是所有游戲都有啟發(fā)性，也并不是所有游戲對幼兒都有啟發(fā)性，這就涉及游戲教育中家長或教師對游戲的選擇。總的來說，一款適合幼兒教育的游戲肯定要具有啟發(fā)性，不然就沒有了教育意義，同樣的，游戲教學的啟發(fā)性也是推動幼兒游戲教育持續(xù)健康發(fā)展最為重要的動力。

多樣性。幼兒由于對世界的認識還不完全，所以任何一款新奇有趣的游戲都會引起幼兒的高度關注，這就為家長和教師提供了多重選擇空間，也凸顯了游戲教學的多樣性特點。在幼兒游戲教育過程中，家長和教師可以“單一游戲變換形式、多款游戲融合使用”的方式不斷擴充游戲內容，從而讓游戲種類越來越多。

適應性。并不是所有的游戲都適合幼兒教育，但是游戲作為幼兒認識世界的最好途徑和方法，必然是幼兒教育的不二選擇，只要教師和家長篩選好游戲種類，把握好游戲進度，就可以激發(fā)幼兒興趣，發(fā)揮幼兒游戲的教育價值。

三、游戲教育如何應用

教師要掌握游戲教學法。幼兒教育相較于小學、初中教育是完全不同的，因為幼兒教育不僅要傳授給學生知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒良好的道德品行，其中最重要的也是最快捷的途徑就是游戲教學法。因此，教師只有完全掌握游戲教學法，進而探究如何通過游戲的方式讓幼兒接受知識，才是游戲教育應用于幼兒教育的最根本方法。

尋求家長配合。家長配合是幼兒游戲教育能夠持續(xù)進行下去的重要保障，因為如果家長在家庭教育中少用甚至不用游戲教育，那幼兒的游戲教學過程就會出現校內校外割裂的情況，生活中幼兒要認真學習，只能在學校里進行游戲活動，這對幼兒成長來說并不是一件好事。因此，教師應積極尋求家長配合，讓家長了解游戲教育的積極作用，從而最大程度發(fā)揮游戲的教育作用。

游戲內容的選擇要符合“三項原則”。組織性原則：即游戲要有組織、有紀律，不能散亂、更不能盲目。游戲過程中教師要扮演好組織者和領導者的角色，讓學生在游戲活動時可以有方向、有目標，而不是純粹打發(fā)時間。安全性原則：即游戲內容一定要安全，絕對不能對孩子的身心安全構成威脅。品質性原則：即游戲質量一定要高，不能是一些低俗的游戲，同時在比賽類游戲中，獎品的設定一定不能是一些價格較高的商品，保證游戲從始至終不會摻雜功利性的東西，讓學生純粹享受游戲的樂趣，享受知識的熏陶。

四、應注意的問題

首先，教師要扮演好組織者和領導者的角色，保障游戲的組織性和安全性；其次，游戲必須要以幼兒為主體，關注孩子在游戲中的進度和收獲；然后，注意適當和適度，即形式適當，要符合幼兒的認知水平，內容適度，不能超出幼兒的身體極限；最后，要深入了解幼兒心理，不斷變換游戲類型，持續(xù)保持幼兒較高的游戲興趣度，從而讓幼兒游戲教育可以持續(xù)地發(fā)揮作用，引導學生身心的健康成長。

綜上所述，如今的社會資源已足夠支持開展形式多樣的幼兒游戲教育，首先幼兒教師可以給家長提供一些途徑，讓家長在日常生活中與孩子進行游戲活動，其次幼兒教師也可以自行組織小型的游戲活動，此外家長也可以與幼兒教師緊密合作，共同開展游戲活動。

（作者單位：江蘇省如東縣豐利鎮(zhèn)中心幼兒園）

□責任編輯：潘中原