小學語文教學中如何培養學生的閱讀能力

李秀敏

摘 要：伴隨著我國新課程改革廣泛施行，為了能夠讓學生得到全方位的發展，小學語文作為九年義務教學中最為主要的學科之一，需要引起教師和學生的重視。語文閱讀是小學語文教學中的重要內容，語文閱讀水平的好壞甚至能直接影響語文學習的好壞，培養學生對語文的閱讀能力具有很重要的意義。小學語文教師需要在教學的過程中著重于對學生閱讀能力的培養，使學生能夠在學習的過程中擁有良好的閱讀習慣和閱讀方法，為學生日后的學習創造良好的基礎。本文筆者對當代小學生語文閱讀能力的現狀進行研究，深化語文閱讀的重要程度，并且探究出能夠提升學生閱讀能力的方法。

關鍵詞：小學 語文教學 閱讀能力 培養教學

伴隨著我國新課程改革的不斷完成，對學生的閱讀數量和能力都有了更為嚴格的要求。所以教師在進行實際教學的過程中，應重視對學生閱讀能力的培養并且加以引導，讓學生擁有良好的閱讀習慣。雖然在教學的過程中對學生閱讀能力培養獲得了一些成果，但是仍有一系列的問題需要解決。因為還有很多學生只是被動的閱讀，缺少主動學習的興趣，所以需要語文任課教師針對這一現狀采取相應的措施。

一、小學語文教學中學生閱讀能力現狀

根據有關調數據查表明，現階段的小學生語文閱讀能力培養受到了傳統教育的制約，雖然任課教師能夠充分認識到學生語文閱讀能力的重要性，并且能夠采取相應的措施，但是我國大多數學生的語文閱讀能力仍然沒有提高。造成這一現狀的主要原因表現在：學生自身缺少學習的積極性，很多學生在進行語文學習時都是被動學習，只是老師在講學生在聽，學生沒有主動學習的興趣。再加上不當的教學模式使學生的學習受到了限制，想要很好的提高學生閱讀能力，只靠課本教材學習是不夠的，還需要教師從生活實踐等其他方面向學生傳授知識。這兩個問題不能得到良好的解決，導致小學語文閱讀能力教學的整體局勢非常不樂觀。

二、小學語文教學中學生閱讀能力培養的重要性

1.鞏固課堂知識

由于很多學生認為，對語文知識的了解需要明確其文字意義，所以教師在教學的過程中需要合理使用自身的知識儲備，對教材內容進行全方位的剖析，幫助學生對教材進行深刻理解，進而達到鞏固課堂知識的目的。

2.提高學生的表達能力

小學語文教師需要在教學的過程中抓住每一個可以講解的機會，為學生進行系統的講解，這樣才能夠使學生具備較強的閱讀能力，采用引導的方式，讓學生能夠根據其自身的理解，使用語言將教材的內容進行表達。教師還可以采用將文章中段落的大意，以課堂交流的形式進行教學，讓學生能夠更加積極、自由的闡述自身的想法，達到激發學生閱讀興趣的目的，可以最大限度的提高教學質量和教學效率。

三、對小學語文教學中學生閱讀能力的培養

1.激發學生的學習興趣

學生是否對學習充滿興趣，能夠直接影響到學生的學習效率，想要提高小學語文教學中學生的閱讀能力，就需要激發他們的求知欲望和閱讀興趣。學生擁有了較高的學習興趣，就會克服在閱讀過程中出現的種種困難，進而達到提高學生閱讀能力的目的。所以在小學語文閱讀的教學過程當中，教師需要著重于激發學生的閱讀興趣。

2.設置懸念激發學生閱讀興趣

學生厭倦閱讀課程的主要原因是因為語文閱讀枯燥無味沒有懸念，在傳統的語文教學課程中，通常是教師或學生對課文進行朗讀，而小學階段的學生思維的邏輯性和完整性還沒有形成，使他們在朗讀的過程中缺少興趣。所以教師在進行閱讀教學的過程中，可以適當的設置懸念引起學生的閱讀興趣。

3.設置情境激發學生閱讀興趣

在傳統的教學模式中，小學語文教師很少采用創設情景的教學方法。所謂創設情景，就是在課堂教學的過程中教師不向學生講述所要教學的內容是什么，而是向學生描述一個與教學相關的情景，給學生留有足夠的想象空間。而通過數據統計表明，在教學過程中教師向學生創設情景，可以增加學生的學習興趣。

4.閱讀習慣和閱讀方法

小學生的語文閱讀能力的養成是需要日積月累的，如果學生沒有良好的閱讀習慣，是無法提高閱讀能力的。學生可以通過大量的閱讀，來鍛煉自己的閱讀理解能力。而想要提高學生的閱讀能力，好的閱讀方法也是必不可少的。擁有良好的閱讀方法可以使閱讀的效率得到事半功倍的效果，如果學生不能擁有好的閱讀方法，會使他們在閱讀的過程中受到很大的阻礙，甚至會打消他們的積極性，而喪失閱讀興趣。所以教師不光要培養學生的閱讀習慣還要傳授他們好的閱讀方法，才能使學生的閱讀能力得到真正的提高。

結語

在小學語文教學過程中，教師需要深刻認識到學生閱讀能力的重要性。小學階段的語文教育是非常重要的，如果學生不能學習好語文這門科目，那么其他科目也會受到影響。所以在小學語文教學中，教師需要注重對學生閱讀能力的培養，讓學生擁有良好的閱讀習慣和閱讀方法，激發學生的閱讀興趣，讓學生的閱讀能力得到應有的提高。

參考文獻

[1]楊仕梅.小學語文教學中如何培養學生的閱讀能力[J].小學生作文輔導（讀寫雙贏），2017，（4）：8.

[2]崔佳星.小學語文教學中如何培養學生的閱讀能力[J].新教育時代電子雜志（教師版），2017，（1）：217.

[3]趙香菱.小學語文教學中如何培養學生的閱讀能力[J].新課程導學，2017，（11）：64.