全國全區職業技能大賽汽車車身修復項目比賽的幾點思考

盧義

摘 要：普通教育有高考、職業教育有技能大賽，對于中職汽車運用與維修專業的學生來說參加全國全區技能大賽是一件多么重要的事情，能夠代表學校或者代表省參加職業技能比賽是值得慶幸和光榮的事情。做為技能大賽的指導教師，能夠在這樣的比賽里面指導學生參賽并且獲得優異的成績，對于教師個人的職業生涯和學校的辦學水平都有相當大的影響。

關鍵詞：技能大賽;選手選拔;車身修復;心理素質

時間過得真快，2016年全國汽車運用與維修專業技能比賽現已經結束。汽車鈑金項目在學校和系部領導的關心指導下，經過幾個多月（大半年）的艱苦訓練，這次比賽取得了一定的成效，在本次比賽中獲得了國賽三等獎。遺憾就是沒有能夠在國賽中取得優異成績。為了做好以后的訓練工作，現對本次比賽進行總結，以發現自己的優點和不足的地方，為下一屆大賽做好更充分的準備，爭取更好的成績。

一、好的地方

（一）今年培訓時間較往年有所提高，所以選手訓練得以正常進行。

（二）耗材供應及時，保證培訓的順利進行。

（三）系部領導重視，給指導教師足夠寬裕的時間來培訓。培訓效果較好。

（四）選手是第二次參加比賽，優勢明顯。選手適應場地情況較好。

（五）今年培訓的時候對學生要求更加嚴格。全程跟住學生，督促學生抓緊時間訓練，爭分奪秒，確保選手能夠賽出自己的水平。

（六）指導教師平時關注汽車鈑金項目的最新動向，積極了解汽車鈑金項目最新比賽方案和技術要求。能夠針對方案及時進行指導和改進措施。

二、不足的地方

（一）技能比賽選手選拔范圍太窄。今年也和往年差不多，在動員學生參加項目培訓工作做得不是很好，所以能夠選擇入圍的學生不足，指導老師能夠選擇的苗子不多，學生素質不是很好，選選手的時候是一個痛苦的問題，找不出好點的苗子。再者就是現在的學生參賽意識不強，沒有主動要參賽的意愿，很多時候都是靠班主任和科任教師費了好多的力氣和功夫才勉強過來參與技能大賽的選拔。造成可選的學生數量不多，質量不高。

（二）選手的心理素質不過關。今年的一年級選手在比賽中都比較緊張，心理素質不過關，下一步應該在這方面做些培訓安排，如何增強選手的場地作戰能力，鍛煉選手的抗壓能力，使他們在比賽場地能夠把自己的最好的水平發揮出來。

（三）自身的技術和指導能力有待提高。自己的汽車鈑金方面的理論和技能水平要不斷地提高，多向有經驗有的老師和比賽選手學習，經常關注汽車鈑金項目的最新動向，多走出去學習，多動手操作，經常和比賽成績比較好的學校聯系，與他們的指導老師交流學習，通過這兩年參加國賽的一些的經歷，我發現我們廣西和江浙沿海一帶的學校差距還是蠻大的，也發現自己的很多不足，經常參考別人好的訓練方法，找出自己不足的地方，加強訓練，提高成績。

（四）技能大賽培訓方案、相關制度不健全。學生參與職業技能競賽積極性不高，參加職業技能競賽選手選拔方案、培訓方案及技能評價的制度和相應機構不健全，學校沒有建立完善的汽車車身修復專業職業技能競賽選手培訓機制，教師參與技能比賽積極性差。師資隊伍力量不夠雄厚。

（五）在學校內部沒有完整地開展五級職業技能競賽制度。選拔全區比賽選手主要是班主任、課任老師推薦，選手選拔自主權不在指導教師，指導教師基本由系部指定，指導教師沒有經過嚴格地選拔與培訓。培訓機制沒有形成，指導教師只根據比賽指南和比賽規程單打獨斗。前年參加全區車身修復專業技能比賽只獲1個得二等獎.

（六）只關注精英教育、不重視大眾教育。技能比賽培訓只是部分參賽學生的精英教育，僅重視比賽選手培訓，不重視指導教師和全體學生的技能比賽培訓。指導教師沒有經過系統培訓，沒有經過選拔，沒有形成團隊，凝聚力不足，指導教師跟選手選拔培養是沒有聯動的，競賽成績很難保正。

（七）其他小問題。通過觀察今年比賽選手操作，發現我們平時一些訓練要點和技巧沒有注意，細節問題把握不準，臨場發揮能力不是很好，靈活性不強。有些地方我們做得不是很好，例如選手的臨場應變能力做得不是很好，比賽場地微小的改變，都顯得很緊張，沒有很好的應變等。

三、今后努力方向

（一）選手的選取要更加廣泛、更加全面更加合理，可選性多。

（二）對選手進行合理的抗壓測試，鍛煉選手的比賽緊張心理。

（三）設備耗材報告及時做好準備，爭取更多時間培訓和練習。

（四）邀請汽車鈑金專家到家指導，有條件爭取聯系國賽專家。

（五）多與兄弟學校交流，讓學生到陌生場地進行適應性訓練。

（六）平時利用業余時間收集有關技能比賽的相關信息，保證更新。

（七）從思想和生活上多關心選手，做學生的朋友，增進師生情感。

以上就是我對全國全區職業技能大賽汽車車身修復項目比賽的幾點思考，希望好的地方繼續發揚，不足的地方加以改進，爭取明年做得更好。

參考文獻：

[1]倫洪山.“雙線推進，三位一體”中職技能比賽訓練機制的研究與實踐[J].西江月，2014（12）.

[2]劉琴，張寶敏，潘光.普通教育有高考，職業教育有技能大賽[N].中國教育報，2008-06-29.