夏年鳳
夢(mèng)想,不是會(huì)騰云的彩鳳,更不是會(huì)潛游的蛟龍。只有內(nèi)驅(qū)足夠時(shí),才會(huì)駕馭著它的雙翼,自由行走在青春的跑道上。馭夢(mèng)而行,不是莊子夢(mèng)游化蝶,也不是桃花源的安居樂業(yè),更需要浸透奮斗的汗水,乃至奉獻(xiàn)生命的精華。
請(qǐng)以“馭夢(mèng)而行”為題,寫一篇不少于700字的記敘文。
馭,有駕駛馬車的意思,如駕馭;還有統(tǒng)率、控制的意思。夢(mèng),這里是夢(mèng)想的意思。做自己夢(mèng)想的踐行者、控制者和統(tǒng)率者。有了夢(mèng)想,有了行動(dòng),才會(huì)是理想。否則,只能是空想。“行”,就是前行,行進(jìn)之意。這是動(dòng)態(tài)的行文思路,而非靜止的生命狀態(tài)。
文章選材時(shí),需要確定自己所要表達(dá)的主題,然后,從自己最擅長(zhǎng)的某個(gè)方面著手去寫。如自己的追星夢(mèng),自己在文學(xué)創(chuàng)作方面的探索,在繪畫、音樂、插花藝術(shù)等方面的追求等,都可以選取。還可以借鑒一些寫作的手法,如確定自己的夢(mèng)想之前的迷惘,有了夢(mèng)想的最初的欣悅,駕馭夢(mèng)想并為之努力的艱辛付出后卻沒有取得相應(yīng)的成就后的彷徨,以及經(jīng)由一定心路歷程后的再度崛起,最后取得某一階段的成就后的滿足與幸福等。
具體入文時(shí),可以從“馭夢(mèng)”的方式方法入手,是巧妙直入,還是“曲線救國(guó)”;可以從如何“前行”的落腳點(diǎn)為抓手,寫出“行”的姿態(tài)與魄力;還可以從正反兩個(gè)角度探討“馭夢(mèng)”之“行”的結(jié)果的兩面性入手,即,“行”與“不行”會(huì)導(dǎo)致夢(mèng)想的“成”與“不成”。當(dāng)然,還可以巧妙借助素材,將自己要表達(dá)的主題揭示升華到位。
素材一:一個(gè)10歲的意大利男孩在那波里的一家工廠做工。他一直夢(mèng)想當(dāng)一個(gè)歌星,但是,他的第一位老師卻說(shuō):“你不能唱歌,五音不全,你的歌簡(jiǎn)直就像是風(fēng)吹在吹百葉窗一樣。”回到家里后,他很傷心,向他的母親——一位貧窮的農(nóng)婦哭訴這一切。母親用手摟著他,輕輕地說(shuō):“孩子,其實(shí)你很有音樂才能。聽一聽吧,你今天的歌聲比起昨天的好多了,媽媽相信你會(huì)成為一個(gè)出色的歌唱家的……”聽了這些話,孩子的心情好多了。后來(lái),這個(gè)孩子成了那個(gè)時(shí)代著名的歌劇演唱家。他的名字叫恩瑞哥·卡羅素。當(dāng)他回憶自己的成功之路時(shí)這樣說(shuō):“是母親那句肯定的話,讓我有了今天的成績(jī)。”
素材點(diǎn)撥:有沒有夢(mèng)想是一回事,有了夢(mèng)想能不能堅(jiān)持是另外一回事,而素材中母親的肯定讓那個(gè)男孩有了堅(jiān)持下去的勇氣。追夢(mèng)過(guò)程中,最怕的就是信心不足,畏手畏腳不敢前行,這時(shí)候,一句暖心的話,一個(gè)善意的眼神,都可以給人無(wú)窮的力量。
素材二:電影《芳華》中,在充滿理想和激情的部隊(duì)文工團(tuán),以劉峰為首的一群正值芳華的年輕人在愛情萌發(fā)時(shí)經(jīng)歷了殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮,并在時(shí)代變革中走上了截然不同的人生命運(yùn)。男主角劉峰,質(zhì)樸善良,是文工團(tuán)里最不起眼的男兵,但他主動(dòng)包攬了團(tuán)里的臟活累活,因此獲得模范標(biāo)兵表彰。即便走到了戰(zhàn)爭(zhēng)前線,他也總是為了保護(hù)別人,而不顧自己的危險(xiǎn)。雖然他的夢(mèng)想總會(huì)被現(xiàn)實(shí)“淋濕”或被“碾碎”,但他的執(zhí)著依然令人感動(dòng)。
素材點(diǎn)撥:這類素材是常見的生活感悟類的素材。夢(mèng)想的追求,永無(wú)止境。一群身處“芳華”年輕人,正是擁有芬芳年華的美好的人生階段,用生命與戰(zhàn)爭(zhēng),演繹自己的人生夢(mèng)想,足以讓觀者受益匪淺。寫作時(shí),可以從咀嚼人生的真味入手,也可以從個(gè)人的“小世界”與“社會(huì)”大舞臺(tái)兩者關(guān)系的角度探究。
素材三:夢(mèng)想的起點(diǎn)/刻在我的心上/時(shí)刻都想沖出胸膛/別說(shuō)我是一個(gè)少年郎/少年壯志它不能阻擋/有誰(shuí)可以駕馭時(shí)光/有誰(shuí)可以御風(fēng)飛翔/只要心中有夢(mèng)想/穿越星際我也不會(huì)迷航/不會(huì)迷航/我有夢(mèng)想的力量/夢(mèng)想的力量/哪怕遍體鱗傷/也要那份堅(jiān)強(qiáng)//也要撐起那份堅(jiān)強(qiáng)/我有夢(mèng)想的力量/夢(mèng)想的力量/哪怕荊棘遍地/也不猶豫彷徨/永不彷徨/夢(mèng)想的足音/響在我的耳旁/努力奔向所有遠(yuǎn)方。
素材點(diǎn)撥:這是歌曲《夢(mèng)想的力量》中的一段歌詞。不是所有擁有夢(mèng)想的人都能最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。但無(wú)論結(jié)局怎樣,追夢(mèng)的途中,前行的力量,都不可或缺。只要我們用心做過(guò)、努力過(guò),我們便問心無(wú)愧,便會(huì)不計(jì)較輸贏成敗。
馭夢(mèng)而行
程亦凡
每天,無(wú)數(shù)的年輕人追逐夢(mèng)想而來(lái),可謂是逐光而行,一頭扎進(jìn)交錯(cuò)繁雜的城市迷宮,但闖出迷宮,乘光而去笑迎眾生喝彩的幸運(yùn)兒畢竟是少處。更多的人迷失在擾眼的霓虹之中,心比天高,卻屢屢碰壁,繼而心灰意冷。試問,那些曾經(jīng)馭夢(mèng)而行的少年郎,那些意氣風(fēng)發(fā)的面孔,現(xiàn)在又去了哪里呢?
究其緣由,支撐人們一路向前直至目的地的,并非是出發(fā)時(shí)的一腔孤勇,而是出發(fā)前你就看清了自己的方向并矢志不渝地奔赴它。也只有這樣的人,才是真正的馭夢(mèng)而行的逐光者!
“逐光而來(lái),乘光而去。”是人們對(duì)已逝導(dǎo)演路學(xué)長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。在不算長(zhǎng)的職業(yè)生涯中,他留下了一系列年輕人追夢(mèng)的故事。被問起創(chuàng)作這些電影的初衷,他如是說(shuō):“總得有人來(lái)告訴那些暈頭轉(zhuǎn)向的年輕人,如何堅(jiān)持光明的方向。”“若不是一路追尋哥德巴赫的光芒,我根本不能找到它。”陳景潤(rùn)在晚年對(duì)自己一生最輝煌的成就,也如是評(píng)價(jià)。兩位偉人,雖然致力的領(lǐng)域不同,可他們的話卻如出一轍。
我想,他們所要告訴這一代年輕人的無(wú)非是,找到自己的方向有多么重要,而堅(jiān)持這樣的方向又多么難。能夠馭夢(mèng)而行的,又是多么的珍稀而可貴。
反觀圍于城中的人們,我想我們
不難給出受困的原因,有些人不知道自己去往何處,隨著人潮被推涌至城市,在岔口左顧右盼,不愿放棄任一方向的風(fēng)景,匆忙出發(fā)又半途折返,歷經(jīng)千種苦辛卻仍在原地徘徊;還有些人,起初壯志凌云,但在長(zhǎng)途跋涉的徒勞無(wú)功后精疲力盡,于是他們癱坐在地上仰望光的方向,坐成一座雕塑,卻僅供后人觀瞻。
他們?nèi)鄙俚模沁@樣一種對(duì)方向的追求,對(duì)個(gè)體價(jià)值的清楚認(rèn)知,缺少對(duì)自身“你往何處去”的不斷追問,缺少馭夢(mèng)而行的堅(jiān)守與勇氣,缺少逐光而行、披荊斬棘的力量。于是,他們眼望著光芒,卻只能走向無(wú)盡的黑暗。
在我看來(lái),所有追夢(mèng)的人,都應(yīng)該學(xué)會(huì)別急,別急著從黑暗扎進(jìn)光明的某處,而應(yīng)借著黑暗看清自己的方向;別急著向光明不顧一切的狂奔,而應(yīng)常常停下問問自己:“你往何處去?”直到你能給出如出發(fā)時(shí)篤定的回復(fù)。如此再次出發(fā),亦不晚。
“逐光而來(lái),乘光而去”,我想,這是追夢(mèng)路上最好的歸宿。這一路亮如白晝,永無(wú)寧夜,可別為其他的光線晃了心神,你只消逐光向前。而馭夢(mèng)者,只有做到這些,才會(huì)向前行走,不必停!
當(dāng)萬(wàn)丈的光芒只落在你身后,不必驚慌,也不必恐懼。別怕,你正乘光而去。你正馭夢(mèng)而行!
馭夢(mèng)而行,是每一個(gè)追夢(mèng)者對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。文章從正面列舉了人們對(duì)已逝導(dǎo)演路學(xué)長(zhǎng)、陳景潤(rùn)“逐光而來(lái),乘光而去”的故事,也從反面說(shuō)明了“圍于城中的人們”單有夢(mèng)想?yún)s沒有堅(jiān)持的失敗。“逐光而來(lái),卻不能被光線晃了心神”,這是小作者對(duì)所有人的忠告,也讓人們?cè)俅蚊靼祝瑘?jiān)持前行才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最好方法。文章語(yǔ)言清新質(zhì)樸,又不失睿智慧光;既淺顯易懂,又不失哲思芳華。