◎黃秀云 黃勝輝
作者:黃秀云、黃勝輝,景德鎮陶瓷大學。
唐英,字俊公,自號陶人。生于清康熙二十一年,祖籍遼寧沈陽,為內務府包衣,隸籍漢軍正白旗。雍正六年春,奉命監督江西窯務,以內務府員外郎銜駐景德鎮廠署,從此開始了督陶官的生涯,他的后半生基本上是在窯冶事業中度過的。
唐英所督造“唐窯”生產的瓷器在仿古、創新;器物之繁復、釉色之齊全、技藝之精湛等方面都是空前的。乾隆八年唐英編成《陶冶圖編次》進呈,作為督陶官,他不僅是一個陶瓷藝術家;還是詩人,戲劇學家,語言文字學家;兼善繪畫,書法,篆刻;可謂多才多藝。
是什么樣的思想造就了這么一個杰出的人呢。唐英生活的康雍乾三代是儒家理學大行其道的時代。康熙皇帝和雍正皇帝就被人們稱為“理學天子”,乾隆皇帝更是服膺儒家學說,對理學推崇備至。唐英生活在這樣的文化背景下,一生侍奉三代天子,從小接受的就是傳統的儒家思想教育,他的一言一行都擺脫不了儒家思想的影響。
唐英有著非常濃厚的儒家家庭、宗族觀念,是一個孝順的兒子和慈愛的父親。唐英的傳世文物中有一塊“朱文公家訓瓷板”。《朱文公家訓》是一篇關于儒家治家、修身、處世的家教經典文章,提出了家庭內每一個人在家庭、社會中所充當的角色和應盡的倫理道德責任和義務。其中有兩句話是:“父之所貴者慈也,子之所貴者孝也。”唐英傳世的十七部戲曲當中塑造了多個“人倫”楷模,探討了以“孝”為首的家庭倫理關系的各個方面。《轉天心》中吳定為讓母親精神愉悅,日常隨侍左右為至孝。《蘆花絮》中閔損從不把繼母當后母看待,事親至孝,終于感動后母。雖無文獻記載,但我們能從他的作品中推斷出唐英是一個孝順的兒子,無奈公務繁忙,無法侍親,這不得不說是他的一大憾事。

朱熹認為“格物”的含義就是“即物,“窮理”和“至極”。格,至也。物,猶事也。意思是窮至事物之理,欲其極處無不到也。雍正時期,唐英以駐廠協理官身份常年駐節景德鎮,為了盡早熟悉業務,唐英他“用杜門,謝交游,聚精會神,苦心竭力,與工匠同食息者三年。……于泥土、釉料、坯胎、窯火諸物,研究、探討,往往得心應手。”作為一名御窯廠特殊的學徒,學習瓷藝一絲不茍。整整用了 3年,由一個“門外漢”成長為陶瓷專家。唐英的格物致知的精神啟示我們,認識事物、學習技能、做科學實驗或處理實際的事務,應盡量遵循循序漸進的原則,不急躁,不氣餒。只有經歷“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的艱難積累過程,才會有“暮然回首,那人卻在燈火闌珊處”的豁然貫通。
在儒家看來,人與自然應該和諧相處而不是征服自然。孔子曾說“智者樂水,仁者樂山”,“釣而不綱,弋不射宿”,即要求智者、仁者應對山水之類的自然之物采取悅納的“中合”態度,反對無節制地獵取自然資源和毀滅生物物種。唐英在近六十年的職業生涯中,隨著職務的變遷,四處奔波,足跡乎踏遍了大半個中國。他怡情山水,向往田園。這在他的詩文中有著非常充分的體現。他自諭“風塵蹤跡煙霞骨,陶榷頭銜山水人。”。他的許多詩文都有描繪山水花草,如“春雨人嫌泥路滑,長途我喜潔身歸。”,“心田培雨露,宦海靜風波。”,“炊煙林杪出,深塢有人家。”等。從中我們能深深地體會到唐英情依山水,心系田園。
唐英身上所體現的儒家“父慈子孝”思想有助于構建現代和諧家庭,讓老年人老有所依,老有所養;“格物致知”精神告訴我們對于學習和工作該本著一種工匠精神;而“天人合一”的思想告訴我們要帶著審美意識和道德情感去關愛天地萬物,這對于增強人的環境意識,關懷可持續生存世界是十分重要的。儒家思想雖古老,但它對于人與人,人與社會,人與自然的關系地探討仍表現出強大的生命力。
參考文獻
:[1]唐英著,張發穎,刁云展整理.唐英集.沈陽:遼沈書社.1991.
[2]藍浦著,傅振倫注.景德鎮陶錄詳注.北京:書目文獻出版社,1993.
[3]孫悅.“榷陶”唐英與清代官窯.【碩士】中國藝術研究院.2010-06-30.