讀編往來

編輯老師：

您好!我是《青春期健康》雜志的忠實小讀者,每期都訂。我發現有個欄目《見微知著》,對青少年特別有教育意義，我也很感興趣，甚至想投稿,可平時爸媽不允許我上網,學校里面也不讓帶手機，我發現自己一點兒上網的機會也沒有。

我周圍有一些同學也被父母管的很嚴，他們就偷偷去網吧上網，我也跟著他們去了一次，可是我一點也不喜歡網吧里的氛圍，里面有人抽煙、打游戲，吵吵鬧鬧的，讓我很難靜下心來創作。

編輯老師，我該怎么辦呢？

——云曉

云曉同學：

你好，非常感謝你對雜志的支持與關注。

關于父母禁止你們上網這件事，首先你們要理解，因為網絡是把雙刃劍，青少年缺少網絡安全保護意識，很容易受網絡上的“邪典”視頻、暴力游戲等影響。你可以坐下來和父母好好談談，解釋你上網的原因，相信父母也同樣會理解你、支持你的。

——編輯部

編輯老師：

您好！我是你們的忠實粉絲, 從2013年就訂閱《青春期健康》了。這本雜志不僅給我帶來很多樂趣,還讓我學到很多知識。我最喜歡《少年筆會》這個欄目，里面的優秀作文給我的學習帶來了很多幫助。有一次，我模仿他們的風格寫一篇作文，還受到老師的表揚，可我總感覺不是自己原創，心里怪怪的。請問編輯老師，我模仿別人的作文寫作到底好不好呢？

——文文

文文同學：

你好！看了你的信，我們感到很欣慰。從模仿寫作這件事，可見你對寫作的重視，以及你對寫作本身的尊重。其實模仿不等于抄襲，抄襲是可恥的，模仿是種讓人變得更加聰明的學習方法。如富蘭克林就是通過模仿高手寫作,從而把自己訓練成一個寫作高手。但是只模仿別人寫作，永遠成不了大作家。要創作好的作品，需要你深入生活、多體驗、多閱讀，形成自己的風格。加油！

——編輯部