信息技術對大學生網絡輿論引導的研究

申曉改 王俊香 劉茜 趙寧

【摘要】在信息時代的背景下，網絡也是逐漸的成為當前大學生輿論的重要場所，而如何才能合理的管理和引導高校的網絡輿論也是當前社會必須重視的一大難題。本文主要是從當前高校網絡輿論的引導出發，并且提出了想要的有效引導和約束的措施。在信息技術飛速發展的時代，網絡技術也是滲透到人們生活中的各個方面，在很大程度上改變了我們的溝通方式、信息傳播的方式以及社會管理的方式等。而高校校園也是當前網絡應用最為普遍的地方，所以加強重視高校網絡輿論的引導也是非常重要的，這對我校園健康穩定以及可持續的發展有著極為重要的意義。

【關鍵詞】信息技術；大學生；網絡輿論；引導

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）31-0089-02

在高校教育的理論和思路上，建立正確的教風以及學風對于高校自身的管理意識的提升是有著極為重要的意義的，并且還能夠有效的提升其教學的水平以及質量。一個好的教學環境不僅能夠為學生的學習帶來一個非常好的現實背景，并且也能夠在當前信息化的時代下，有效的提升其積極的意識。因此，加強以人為本的教學理論也是能夠在很大程度上減少高校網絡輿論所帶來的負面影響。

一、大學生輿論引導的必要性

大學生網絡輿論的引導對于實現個體的價值以及社會價值的極為重要的，并且也是必然的途徑。高校輿論的主體是高校中的師生，但主要還是大學生，這些大學生年輕并且個性張揚，其人生觀、價值觀也都還沒成型，并且在一定的情況下自控能力也是不強，對于事件也缺乏一定的判斷和認識，極易受到表面現象的影響。因此，高校網絡的輿論對于大學生而言，一方面拓寬了學生的知識面，并且也是極大地促進了他們的創新精神的提升；另一方面又對學生產生了消極的一面，使得部分的大學生在一定程度上降低了約束感以及責任感，并且到的意識也是相對較差，價值觀歪曲[1]。學校是社會思想的發源地以及傳播地，并且也是思想最為活躍的場所之一。高校的網絡輿論關系的不僅僅是高校的穩定發展，更是直接的影響到我們國家以及社會的安定。大學生網絡輿論的問題一旦處理的不好，那很可能會引發很嚴重的輿論危機。大學生對于一些新奇的時間關注度以及敏感度都市非常高，并且還有少部分的學生會在網絡上發布一些不良的輿論，例如揭露他人隱私、發布一些不實的信息等都是極易引起校內學生的注意，并且隨著這一輿論的逐漸蔓延，會在現實中產生很強烈的互動，進而在一定程度上影響校內的正常教育以及在社會上造成較為惡劣的影響。因此，高校的思想政治教育不僅需要及時的了解師生實時的情緒以及思想，更得加強引導思想以及疏導矛盾，進而有效的消除校內的一些不穩定的因素，促進高校健康穩定的發展，這也是社會穩定的關鍵所在。

二、信息技術對大學生輿論導向的影響

高校網絡信息平臺的建立主要是為了讓師生之間更好的交流，并且拓寬大學生的交際以及學習的空間，同時也是為學生的思想表達以及輿論的監督提供一個更好的平臺，這對于學生意識形態的發展也是非常有意義的[2]。但隨之而來也有一些負面的影響，網絡上一些虛假以及非理性的輿論也是會在一定程度上影響到大學生的思想和行為。因此，信息技術對于大學生輿論的影響不僅有積極的一面，也有消極的一面。

1.信息技術為大學生輿論導向帶來的積極的一面

在信息時代的背景下，也是更加的方便大學生意見的表達以及輿論的監督，并且也是使得學生的社會責任感以及愛國的思想等有了一個更好的表達途徑。通過網絡信息技術，不同輿論的交鋒也是能夠產生相應的思想碰撞，并且也能夠及時的糾正一些學生的錯誤思想和輿論。與此同時，網絡中一些正面、積極的輿論也是能夠在很大程度上影響到學生的意識形態，從而逐漸的形成自主獨立的意識，對于事物到的發生也會有著自己的看法，不會輕易的被輿論所影響。

2.信息技術為大學生輿論導向帶來的消極的一面

網絡信息平臺是一個開放性的平臺，其中所包含的信息也是非常的繁雜。而由于網絡的匿名保密性，導致很多的人會通過網絡發表一些虛假、非理性的信息，進而嚴重的干擾大學生的理性判斷。根據相關調查顯示，當前大學生的網絡輿論往往偏于感性，所以非理性的網絡言論會在很大程度上引起學生的情感共鳴，進而導致學生的實際認知與輿論的層面產生一定的偏差。信息時代雖然給了人們極大的言論自由，但是話語霸權的主義依然還是存在，并且一旦形成，將會產生壟斷性的輿論導向，嚴重的壓制了學生的思想表達。除此之外，網絡上也是存在著很多的虛假的信息，這也會在一定程度上給學生更得人生價值觀造成負面的影響，進而干擾大學生的價值的判斷。

三、構建科學合理的大學網絡輿論的引導機制

1.完善高校的網絡輿論的引導工作機制

要想明確高校輿論的內容以及特點，主要還是得從以下兩個方面來進行，首先就是大學校外的社會輿論，然后就是大學內部的輿論。作為社會上最有知識的群體，其對于社會上的熱點也是極為的關注。他們肯定會通過各種不同的途徑來發表自己的看法以及瀏覽相關的信息，進而成為網絡上的熱點，也會在一定程度上帶來一系列的不穩定因素。并且從高校的角度來看，其中所涉及到的內容也是非常的多，不僅包好了各種網絡信息，并且還會涉及到學校的工作要求以及決策，還有校園內的衛生以及住宿等[3]。與此同時，還與教職人員以及教學的效果以及質量都是有著極大的關系。針對對這種情況，具體可以從以下幾點來進行詳細的概述，首先就是高校的網絡輿論會在一定程度上受到社會主流話題的影響，并且還具有其自身的特點；其次就是能夠展現更多的主題精神以及個性的意識，進而形成多元化的發展的狀態。

2.構建專業的輿論導向的工作隊伍

在信息時代的背景下，要想合理有效的引導大學生網絡輿論，首先就得構建專業的工作隊伍。這個隊伍中不僅需要各個方面的人才，并且還可以涉及到思想政治教育的老師、學生管理人員以及網絡管理人員等相關專業人才，進而在信息時代中有效控制大學生輿論的導向。

3.充分發揮輿論管理的作用

大學生輿論具有一定的傾向性，其中主要是由于在校園這個大環境下，通過大部分的群體所形成的具有輿論意識的熱點。但是由于網絡信息自身特點的影響，也是導致形成了一些共傾性的輿論影響。但是不論帶來的輿論影響是積極的還是負面的，已然是需要針對其消極放進行更好的教育教學。并且通過相關意識產生堅持的意識，進而有效的提升其整體的感知上的意識。通過真誠、平等態度等相關因素，合理的掌握事件本身具備的影響，從根本上提升事件的客觀性，所以大學生網絡輿論具有一定的共傾性。這主要就是指在高校這個大環境中，很多的問題都會很容易形成相似輿論的氛圍以及共鳴，而這種共鳴也會很容易就會形成相對較強的影響力，這種影響既有負面的也有正面的。針對校內負面消極的網絡輿論時，應該做到堅持事實，并且做好合理的引導。以最為誠摯的情感以及平等的態度，合理的掌握事件自身的客觀性，并且還能夠進一步提升事件自身的說服意識。

四、高校網絡輿論的引導和管理

現如今，隨著信息技術的高速發展，人類也是迎來了互聯網時代，并且隨著互聯網技術的快速發展，人們對網絡的使用和依賴程度已經達到了空前未有的程度，因為網絡自身虛擬性和隱蔽性，從而降低了參與者的責任感以及自我控制的能力，嚴重的甚至會導致自己的網絡行為和現實生活嚴重偏離，出現網絡成癮和網絡犯罪等。另外，在網絡運行的過程中存在的問題也逐漸的突顯出現，例如：網絡輿論中的負能量較高，網絡攻擊、中傷、詐騙等現象也是層出不窮，有一些別用用心的人甚至會將網絡當成制造輿論和發泄個人情緒的地方，從而導致部分網民受到這種負面情緒的影響，嚴重的降低他們的幸福感和信任感。因此，加強對網絡的管理已經迫在眉睫了。網絡宣傳部門必須要全力做好相關的網絡輿論的引導工作，對正能量的輿論要進行積極的引導和宣傳，利用網絡倡導社會主義核心價值觀，宣傳整體意識，倡導正能量的娛樂活動，多宣傳身邊的好人好事，從而凈化網絡環境。另外，還要讓網絡的運行能有法可依，構建一個可行性的網絡管理制度，規范網絡的運行。

五、結語

綜上所述，大學生網絡輿論的引導也是當前時代全新的一個課題。而依據當前信息時代的特點，并且掌握網絡輿論的特征，才能夠有效的實現對于大學生網絡輿論的引導以及合理的管理。網絡輿論既會帶來積極的影響，也會帶來消極的影響，因此，必須的做好合理的引導，構建一個良好的網絡管理的制度，也能進一步促進高校和諧穩定的發展以及社會的安定。

參考文獻

[1]高霞，陳帥.大學生網絡輿情引導研究[J].社會科學：全文版2013，17（22）：00137-00137.

[2]王海濤，張福蒸，王義，等.通過信息技術提高高校網絡輿情引導能力[C]//中國高等教育學會教育信息化分會第十二次學術年會論文集.2014，13（34）：121-121.

[3]徐建勛.大學生網絡輿情引導研究[D].中國地質大學（北京），2013，27（24）：37-38.

作者簡介：申曉改：女；工作單位：石家莊職業技術學院；學歷：本科；學位：碩士；研究專長：計算機基礎研究。