怎樣對幼兒進行安全教育

齊春燕

摘要："授之以魚，不如授之以漁。"培養幼兒自護意識和能力是整個教育過程中不可缺少的，我們應該從：力抓常規培養、學習自護常識、創設環境等方面，促進幼兒自我保護能力的發展，使我們的孩子健康成長。

關鍵詞：事故；健康；安全；自我保護

中圖分類號：G610文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）01-0231-01

人人離不開安全，事事離不開安全，尤其是幼兒，他們的年齡小，缺乏生活經驗和自我保護的能力，因此幼兒園的安全教育更為重要，那么怎樣對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識呢？我總結出以下幾點：

1.把安全教育作為主題活動

幼兒的年齡小，安全意識低，記憶力和理解力還處于發展階段，僅僅靠說教，很難留下深刻的印象，孩子很快就會忘記。所以要把安全教育作為一個活動主題，這樣孩子們的注意力比較集中，記住的可以多些。我們可以通過多種形式進行：比如用一些圖片資料；講一些真人真事。讓幼兒在多種感官下，吸取安全知識。

2.隨機教育，及時提醒

安全教育應該貫穿于一日活動中，時時說，事事說。由于幼兒安全意識低，所以，教師要時刻關注幼兒的活動，尤其是室外自由活動時，更不能放松。幼兒會因為在游戲中和同伴一起活動顯得格外興奮。有時玩的忘形，出現一些危險的動作，這樣容易導致受傷。因此我們要及時的提醒幼兒要遵守游戲規則，讓他們懂得不遵守規則還會造成怎樣的嚴重后果。

3.家園教育一致，提高幼兒的安全意識

對幼兒的安全教育單靠幼兒園的教育是遠遠不夠的，需要家園合力，家長應密切配合幼兒園，強化幼兒的自我保護意識，培養幼兒的良好生活習慣，深化自我保護教育，家長平時應讓幼兒做些力所能及的事情，培養幼兒的自理能力，使幼兒學會照顧自己的基本生活，如鞋帶松了會自己系好，就能避免被鞋帶絆倒的危險。讓幼兒形成自護習慣，必須要養成良好的行為習慣，才能避免傷害。輕開門窗、不跟陌生人走等，都要求家庭與幼兒園互相配合，對幼兒進行教育，并長期堅持。

安全教育是一個永恒的主題，對幼兒的安全教育是長期艱巨的任務，不是一朝一夕就能完成，重要的是家庭、幼兒園、社會的的共同努力，才能使孩子遠離意外，遠離傷害。

3.1培養幼兒良好的生活習慣，促進其自我保護能力的發展。例如：正確有序地穿衣服能保護身體；鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷；熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷；吃魚時把魚刺挑干凈再吃能避免咽刺之痛；吃飯不喜笑打鬧可避免氣管進異物……我們平時非常注意幼兒這些生活小節訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替。這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。

3.2通過課堂學習和游戲活動，學習自我保護的方法與技能。在教學活動中，用一些幼兒喜聞樂見的方式--講故事、讀兒歌、看動畫片，教給幼兒一些安全方面的知識，比如：開展《能這樣玩嗎？》的單元教育活動，讓幼兒懂得不能從高處往下跳，不該把樓梯扶手當滑梯，不要用棍棒打打鬧鬧……講故事《受騙記》，讓幼兒知道一個人在家時不能隨便給陌生人開門，不吃陌生人給的東西，更不能跟別人走。同時，在游戲活動中要注意培養幼兒按秩序游戲，遵守游戲規則，也是使幼兒獲得自我保護意識和能力的重要途徑。

然而幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，習慣的培養又不是一二次教育就能湊效的。所以，教師除了提出要求和教給幼兒方法外，還應該注意督促和檢查、經常提醒，使幼兒良好習慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行為。

3.3學習自護常識，培養自護能力。

（1）將自護常識慣穿與各科教學之中。比如：認識夏季時，我們告訴幼兒如何避免雷擊的傷害，確保自身安全；認識電時，教給幼兒安全、正確的使用電器的方法……使他們掌握必備的自護常識，提高應變和自護能力。

（2）教育幼兒敢于求助，提高自護能力。幼兒因為生活經驗不足，適應環境能力差，遇到困難、危險就驚慌失措，所以教會幼兒求助是最好的方法。比如：遇到險情事能大膽地呼喊求助，即使是陌生人也不會膽怯，能用語言清楚地表達自己的意愿，獲得及時的救助；教幼兒學會撥通自己家、父母手機及父母工作單位的電話，知道110、119、120等戶均呼救電話的含義及撥打。

（3）通過直覺體驗，情景類推，培養幼兒的自護能力。利用電教媒體創設情景，讓幼兒討論自護方法，開展一些自護實驗，比如：怎樣滅火、怎樣防地震、娃娃流血了怎么辦等活動，使幼兒獲得親身體驗，積累自護知識，提高能力，使幼兒能健康成長。

（4）創設環境，提高幼兒自我保護意識。給幼兒提供機會，讓幼兒學會積極主動地去消除身邊事故隱患、危險因素，可以有意識地開展一些活動，比如：在幼兒經常游戲的場地上故意放一些石頭、樹枝、玻璃渣等，教育引導幼兒要在游戲活動前，學會查看場地，消除不安全因素；成立"小小安全檢查隊"，讓每個幼兒輪流擔任"小小安全檢查員"，每天負責檢查操場、活動場地、教室……生活環境中的不安全因素以及小朋友的不安全行為。這樣在不知不覺中幼兒的安全意識和自我保護的能力有了明顯提高。

（5）做好家長工作，得到家長的配合和支持。在培養幼兒自我保護意識的過程中，應要求家長配合進行一致性的教育。因為，有相當一部分"自我保護"教育內容存在于家庭之中，教師不便進行具體指導，只能把需要幼兒學習的內容告訴家長。還必須經常向家長宣傳一些培養幼兒自護能力的方法，及時與家長取得聯系、溝通，設計一些切實可行的方案。做好了家長工作，使家庭教育與學校教育形成合力，這是培養幼兒自我保護能力的關鍵，能令我們的工作取得事半功倍的效果。

幼兒是祖國的未來、民族的希望，所以培養幼兒自護意識和能力是整個教育過程中不可缺少的。然而，培養幼兒自我保護意識和能力不是一朝一夕的事，要想使我們的孩子健康成長，還需要父母和老師的持之以恒、堅持不懈。