高校開(kāi)展“雙導(dǎo)師”活動(dòng)是教書(shū)育人的好形式

藍(lán)杬

【摘要】所謂“雙導(dǎo)師”是思想政治教育導(dǎo)師和人文科學(xué)導(dǎo)師（下文簡(jiǎn)稱“雙導(dǎo)師”）。2014年9月，廣西師范大學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì)（下文簡(jiǎn)稱“校關(guān)工委”），根據(jù)本校職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院黨委和院行政的請(qǐng)求，經(jīng)學(xué)校黨委副書(shū)記兼校關(guān)工委主任唐仁郭教授同意，由校關(guān)工委常務(wù)副主任藍(lán)常周教授領(lǐng)銜，組織了以老校長(zhǎng)張葆全教授為代表的20名教授（專家）到職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，配合政治輔導(dǎo)員和專業(yè)課教師開(kāi)展思想政治工作和專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師活動(dòng)，經(jīng)過(guò)近三年的實(shí)踐證明，很受學(xué)生歡迎，成效顯著，是高校教書(shū)育人的一種好形式。

【中圖分類號(hào)】G652.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）33-0008-01

一、從“雙導(dǎo)師”活動(dòng)的指導(dǎo)思想來(lái)看，既符合關(guān)工工作要求又符合教書(shū)育人的宗旨

“雙導(dǎo)師”活動(dòng)的指導(dǎo)思想，是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八大以來(lái)的全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的系列講話精神，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)關(guān)工工作的重要講話及批示，堅(jiān)持“急黨政所急，想青年所需，盡關(guān)工委所能”的工作方針，以教育引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，發(fā)展成才為目標(biāo)，以加強(qiáng)關(guān)工委不斷創(chuàng)新工作內(nèi)容、工作形式、工作方法和運(yùn)行機(jī)制為目的。切實(shí)建立健全關(guān)工委工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，為培養(yǎng)合格的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”作力所能及的貢獻(xiàn)。

這樣的工作指導(dǎo)思想立足現(xiàn)在，著眼未來(lái)，既接地氣，又有戰(zhàn)略育人意識(shí)，正是當(dāng)下高校學(xué)生思想政治工作和專業(yè)學(xué)習(xí)的根本要求。

二、從“雙導(dǎo)師”活動(dòng)工作的基本原則來(lái)看，始終把全面貫徹黨的教育方針?lè)旁陬^等重要的位置

“雙導(dǎo)師”活動(dòng)工作的基本原則是：

1.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞中心，服務(wù)大局。“雙導(dǎo)師”在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院黨委組織、指導(dǎo)下，圍繞黨的中心工作，從高校的整體和全局做好工作計(jì)劃，加強(qiáng)與掛鉤學(xué)院協(xié)商，主動(dòng)協(xié)調(diào)配合，把學(xué)院黨委和學(xué)院布置的工作與“雙導(dǎo)師”活動(dòng)緊密結(jié)合，把“雙導(dǎo)師”活動(dòng)做實(shí)。

2.堅(jiān)持育人為本，德育為首，智育為主，立德樹(shù)人。“雙導(dǎo)師”活動(dòng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為教育主線，以立德樹(shù)人為重點(diǎn)，以培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人為目標(biāo)，深入開(kāi)展理想信念教育，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。做到德、智、體、美全面發(fā)展。

3.堅(jiān)持面向基層，面向?qū)嶋H，面向全體青年學(xué)生。推行“雙導(dǎo)師”活動(dòng)落實(shí)到以年級(jí)為單位的載體，有針對(duì)性地拓展教育活動(dòng)渠道，重點(diǎn)抓好青年學(xué)生現(xiàn)實(shí)的思想特點(diǎn)加以引導(dǎo)，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，豐富多彩的形式，吸引廣大青年學(xué)生積極參與，在參與活動(dòng)中得到啟發(fā)，受到教育，得到提高。

4.堅(jiān)持著眼未來(lái)，立足經(jīng)常，注重實(shí)效。“雙導(dǎo)師”以培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)能成為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為著力點(diǎn)，把“雙導(dǎo)師”活動(dòng)當(dāng)作發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的經(jīng)常性工作來(lái)抓，貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。

5.堅(jiān)持量力而行，盡力而為，主動(dòng)作為。“雙導(dǎo)師”是育人系統(tǒng)工程的一支重要方面軍，是發(fā)揮“五老”隊(duì)伍教書(shū)育人作用的重要舉措，廣大離退休志愿者積極參與，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮自己的閱歷優(yōu)勢(shì)，經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，專業(yè)優(yōu)勢(shì)，竭誠(chéng)盡力，不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

上述工作基本原則，體現(xiàn)了全面貫徹黨的教育方針的育人目標(biāo)，反映了廣大離退休老教師退而不休，“書(shū)山探雅情難盡，育仕陪芳蹄未閑”的作為和情懷。

三、從“雙導(dǎo)師”活動(dòng)工作的方針和工作形式來(lái)看，符合上級(jí)精神和實(shí)際情況

“雙導(dǎo)師”活動(dòng)工作的指導(dǎo)方針是：有為不越位，主動(dòng)不主導(dǎo)，協(xié)同不代替，配合不添亂，認(rèn)真不敷衍，努力不松懈。

“雙導(dǎo)師”活動(dòng)工作的形式是：

1.從退休的老教授老專家中推薦一批既有思想政治工作經(jīng)驗(yàn)，又有專業(yè)特長(zhǎng)的志愿者分別到各年級(jí)配合輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育工作，做學(xué)生的良師益友。

2.從退休的老教授老專家中推薦一批博學(xué)多才的老教授老專家組成導(dǎo)師團(tuán)，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地開(kāi)展人文科學(xué)知識(shí)專題講座和專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)師。

“雙導(dǎo)師”活動(dòng)工作指導(dǎo)方針區(qū)分了學(xué)生思想政治工作和專業(yè)課教學(xué)活動(dòng)的主角與配角，明確了主次關(guān)系，從關(guān)心下一代工作來(lái)說(shuō)，“雙導(dǎo)師”是主體，從日常的思政工作和教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，在職教師是主體，“雙導(dǎo)師”的工作是配合作用的工作，兩者相輔相成，相得益彰。

四、從“雙導(dǎo)師”活動(dòng)工作的主要內(nèi)容來(lái)看，貼近學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)實(shí)際，成效顯著，令人欣喜

“雙導(dǎo)師”活動(dòng)工作的主要內(nèi)容是：

1.圍繞學(xué)生的理想、信念和追求，開(kāi)展“先鋒驛站”的教育活動(dòng)。

“雙導(dǎo)師”配合學(xué)院黨委、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。“雙導(dǎo)師”開(kāi)展專題講座，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)黨的十八大及三中全會(huì)至六中全會(huì)的文件精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的系列講話精神，學(xué)習(xí)新黨章，引導(dǎo)學(xué)生作社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和培育者，立志成為堅(jiān)定的馬克思主義者和忠誠(chéng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

2.圍繞學(xué)生的品德修養(yǎng)，開(kāi)展社會(huì)主義公民道德建設(shè)教育活動(dòng)。“雙導(dǎo)師”針對(duì)學(xué)生的品德修養(yǎng)現(xiàn)狀開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化、大學(xué)生的全面素質(zhì)等相關(guān)專題講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自身高尚的道德情操和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

3.圍繞學(xué)生渴望成功成才的愿望，“雙導(dǎo)師”開(kāi)展“大二學(xué)生何去何從”、“大學(xué)生如何把握學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)”、“如何做到‘博學(xué)多才”等專題講座，引導(dǎo)教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，努力打造“復(fù)合型”人才的基本素質(zhì)。

4.圍繞學(xué)生關(guān)于禮儀禮節(jié)的塑造和養(yǎng)成，“雙導(dǎo)師”進(jìn)行文明行為和禮儀禮節(jié)專題講座，引導(dǎo)學(xué)生講文明。重禮儀，尊重師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人，嚴(yán)于律己，寬以待人。

5.圍繞學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”的教育活動(dòng)。“雙導(dǎo)師”從歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上進(jìn)行法紀(jì)專業(yè)知識(shí)講座。闡明了“歷史已經(jīng)證明，以人治人，治不好人；以人治人，治不服人；依法辦學(xué)，才能辦好學(xué)；以法治人，才能治服人”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)法律和紀(jì)律方面的知識(shí)，不斷提高自身的法紀(jì)素質(zhì)，強(qiáng)化自我管理意識(shí)，養(yǎng)成懂法、用法、守法、遵紀(jì)的良好習(xí)慣。

6.圍繞推進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，開(kāi)展中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與弘揚(yáng)教育活動(dòng)。“雙導(dǎo)師”高度重視校園文化建設(shè)，不同專業(yè)導(dǎo)師從不同角度把研究成果向?qū)W生傳授并面對(duì)面地進(jìn)行交流和答疑解惑。

7.圍繞“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”教育，“雙導(dǎo)師”配合各年級(jí)政治輔導(dǎo)員組織學(xué)生開(kāi)展“中國(guó)魂”等各種讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中學(xué)會(huì)思考，鑒別、分析、判斷，知道美丑，明辨是非，增強(qiáng)抵制各種不良文化和腐朽思想侵襲的能力。

實(shí)踐證明，“雙導(dǎo)師”活動(dòng)是關(guān)心下一代工作創(chuàng)新工作內(nèi)容、形式和方法地有益探索，具有強(qiáng)大的生命力，它是高等學(xué)校教書(shū)育人的一種好形式。