大學(xué)生移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與實(shí)踐

沈海波 朱雄泳

摘要：大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要措施之一。移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)的平臺(tái)多樣性、開發(fā)技術(shù)多樣性、開發(fā)模式復(fù)雜和開發(fā)周期短等特點(diǎn)，使得大學(xué)生移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建以及運(yùn)維管理也具有相應(yīng)的策略和模式。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)；創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；團(tuán)隊(duì)建設(shè)；運(yùn)維

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）12-0175-03

一、引言

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出：到2020年，我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。這一宏偉目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的根本途徑是把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的驅(qū)動(dòng)力。大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是學(xué)生發(fā)展自我、提高實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要途徑，對(duì)于高校培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才具有重要意義。本文根據(jù)軟件工程團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)和移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)的特點(diǎn)，探討了移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)問題，并進(jìn)行了實(shí)踐，取得了一些經(jīng)驗(yàn)。

二、優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的主要特征

大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)指的是為提高大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和科研目標(biāo)，而相互協(xié)作進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)并產(chǎn)生一定價(jià)值成果的群體組織[1]。該組織主要以具有相同興趣的學(xué)生為主體，在專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，進(jìn)行個(gè)性化研究性學(xué)習(xí)，合作完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、分析、總結(jié)等工作。一個(gè)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)要成為優(yōu)秀的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，一般來說要具備以下主要條件[2-4]。

（一）具有明確清晰的共同目標(biāo)

大學(xué)生團(tuán)隊(duì)組建的主要目標(biāo)，就是為了協(xié)作完成某一項(xiàng)目任務(wù)。制定清晰的目標(biāo)并得到團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)可，才能提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性，順利高效完成項(xiàng)目任務(wù)。

（二）具有融洽和諧的工作環(huán)境

相互交流、有效溝通、相互幫助是團(tuán)隊(duì)工作必不可缺少的主要工作形式，良好的人際關(guān)系、和諧的工作環(huán)境是優(yōu)秀高效團(tuán)隊(duì)的潤(rùn)滑劑，是提高團(tuán)隊(duì)士氣和團(tuán)隊(duì)凝聚力的法寶。

（三）具有明確的角色和職責(zé)分工

項(xiàng)目任務(wù)是由不同的團(tuán)隊(duì)角色來完成的，只有每個(gè)角色的職責(zé)明確，才能更好地完成相應(yīng)的工作，這是保證團(tuán)隊(duì)正常運(yùn)維的基礎(chǔ)。

（四）具有共同的工作規(guī)范和框架

團(tuán)隊(duì)成員可能來自不同的院系、不同的專業(yè)，具有不同的個(gè)性，團(tuán)結(jié)與協(xié)作是團(tuán)隊(duì)工作的基礎(chǔ)，具有共同的工作規(guī)范和紀(jì)律框架，才能保證團(tuán)隊(duì)成員更好的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，這也是培養(yǎng)具有特色的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)文化的重要舉措。

（五）具有健全高效的組織機(jī)構(gòu)和決策機(jī)制

團(tuán)隊(duì)是一個(gè)群體組織，由不同的人員和小組組成，要有比較健全的組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)行相應(yīng)的管理和決策，才能保證項(xiàng)目任務(wù)的順利實(shí)施。靈活授權(quán)、及時(shí)決策是保障團(tuán)隊(duì)正常工作的重要方法。

三、移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建

移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)屬于軟件項(xiàng)目開發(fā)范疇，移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)是一種軟件工程團(tuán)隊(duì)。軟件工程項(xiàng)目的開發(fā)，通常涉及到需求分析、架構(gòu)設(shè)計(jì)、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試、配置管理、過程管理等工作。大學(xué)生軟件團(tuán)隊(duì)的工作流程與商業(yè)軟件開發(fā)的流程不完全一樣，移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)有其自身的特點(diǎn)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)的建設(shè)也具有相應(yīng)的特殊性。

（一）移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)的特點(diǎn)

移動(dòng)應(yīng)用將帶來企業(yè)信息化商業(yè)模式的創(chuàng)新變革，它已經(jīng)成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的一種新模式。移動(dòng)應(yīng)用程序主要指移動(dòng)設(shè)備上運(yùn)行的應(yīng)用程序，移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)通常稱作移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)，是指以手機(jī)、PDA等便攜終端為基礎(chǔ)，進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)用開發(fā)工作。移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)主要有如下特點(diǎn)：（1）移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)的多樣性。移動(dòng)應(yīng)用終端平臺(tái)的種類較多，主要有Android平臺(tái)、iOS平臺(tái)、Windows Phone平臺(tái)、HTML5平臺(tái)等，并且這些平臺(tái)的開發(fā)語言、開發(fā)方式和架構(gòu)等并不互相兼容，開發(fā)同一個(gè)移動(dòng)應(yīng)用需要在不同的平臺(tái)上使用不同的語言和開發(fā)工具，適配工作量大。多開發(fā)平臺(tái)帶來的學(xué)習(xí)成本、人力成本、團(tuán)隊(duì)管理成本等顯著增加。（2）移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)技術(shù)的多樣性。移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)的多樣性，帶來開發(fā)語言、開發(fā)工具、開發(fā)技術(shù)的多樣性。由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)技術(shù)新、更新快，需要開發(fā)人員有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)和探究能力。（3）移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)周期短、競(jìng)爭(zhēng)大。移動(dòng)應(yīng)用銷售渠道的前三項(xiàng)是平臺(tái)廠商移動(dòng)商店、自己的網(wǎng)絡(luò)和第三方移動(dòng)商店。移動(dòng)應(yīng)用目前的主要收入方式是廣告、應(yīng)用內(nèi)購(gòu)買、用戶付費(fèi)下載和預(yù)裝應(yīng)用等。由于同類應(yīng)用的趨同性較大，所以市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也大。要取得好收益，不僅要求開發(fā)的移動(dòng)應(yīng)用功能強(qiáng)、趣味性強(qiáng)等，而且與同類應(yīng)用的趨同性不能太大。因此，移動(dòng)應(yīng)用需要盡早上市。（4）移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)模式復(fù)雜。移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)模式大體可分為原生應(yīng)用開發(fā)模式、Web應(yīng)用開發(fā)模式和跨平臺(tái)綜合開發(fā)模式[5]。這3種不同的開發(fā)模式，各自具有自身的優(yōu)缺點(diǎn)，因而也各自有著不同應(yīng)用場(chǎng)景。這需要開發(fā)者原生應(yīng)用開發(fā)模式熟悉這些開發(fā)模式并熟練加以應(yīng)用。

（二）移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)構(gòu)建策略

一個(gè)優(yōu)秀高效的軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)，至少包括四個(gè)要素：人、過程、技術(shù)和團(tuán)隊(duì)文化。其中人是關(guān)鍵因素[6-7]，以指導(dǎo)教師與學(xué)生為本，選拔或培養(yǎng)適合角色職責(zé)的骨干成員是構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的基本策略。移動(dòng)應(yīng)用軟件項(xiàng)目研發(fā)的特殊性，需要移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建更具有策略性。（1）指導(dǎo)教師的選用。指導(dǎo)教師不僅要求移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)技術(shù)精湛、知識(shí)廣博、開發(fā)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且還要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，因?yàn)橹笇?dǎo)要花費(fèi)大量的時(shí)間，甚至犧牲自己的科研時(shí)間。另外，由于學(xué)生成員的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)等不夠豐富，指導(dǎo)教師通常充當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)理的角色，因此還需要有項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，具有領(lǐng)導(dǎo)魅力，能夠制定規(guī)范和流程，為團(tuán)隊(duì)研發(fā)確定方向。（2）骨干成員的選拔。軟件項(xiàng)目開發(fā)需要項(xiàng)目組長(zhǎng)、需求分析員、軟件設(shè)計(jì)師、程序設(shè)計(jì)員、軟件測(cè)試員、項(xiàng)目管理員等關(guān)鍵角色。目標(biāo)明確、分工合理、職責(zé)清晰是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵，關(guān)鍵角色缺乏和錯(cuò)位是團(tuán)隊(duì)失敗的重要原因。具有高度的向心力和凝聚力、具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)歸屬感和集體榮譽(yù)感、具有高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神、互相信任、精誠(chéng)合作、善于溝通是骨干成員必備的素質(zhì)。著力培養(yǎng)這些素質(zhì)和能力，是團(tuán)隊(duì)建設(shè)和運(yùn)維的基礎(chǔ)。（3）團(tuán)隊(duì)組織架構(gòu)的構(gòu)建。團(tuán)隊(duì)組織架構(gòu)是一種由管理機(jī)制決定的、用以幫助團(tuán)隊(duì)達(dá)到目標(biāo)的有關(guān)信息溝通、權(quán)力、責(zé)任、利益的正規(guī)體制，它是保證項(xiàng)目任務(wù)如何分工、分組和協(xié)調(diào)合作的基礎(chǔ)。盡管團(tuán)隊(duì)成員定義了角色與職責(zé)，但不能完全保證團(tuán)隊(duì)作為一個(gè)整體能正常和高效率運(yùn)行，還需要團(tuán)隊(duì)管理制度（如激勵(lì)機(jī)制、淘汰機(jī)制、責(zé)權(quán)利明確的管理體制等）、良好的溝通機(jī)制。這對(duì)于提高成員積極性和主動(dòng)性、提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率，保證團(tuán)隊(duì)正常而高效的運(yùn)轉(zhuǎn)是至關(guān)重要的。

（三）移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)構(gòu)建實(shí)踐

為了辦出專業(yè)特色，我們的軟件工程專業(yè)確定了移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)等專業(yè)方向。移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)正是為了培養(yǎng)移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)軟件人才而建立的。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)由指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)生團(tuán)隊(duì)共同組成。首先組建了以朱雄泳博士為首的6人指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，其中包括移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)處理技術(shù)等方面的師資，既有校內(nèi)專業(yè)教師，又有來自于合作企業(yè)的高級(jí)工程師，可利用他們掌握的先進(jìn)IT知識(shí)和技術(shù)，以及豐富的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)來更好地指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生團(tuán)隊(duì)成員近60人，分成核心成員和興趣成員。核心成員近20人，主要由軟件工程專業(yè)且有較好開發(fā)技術(shù)及一定管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生為主，包括少量美術(shù)、音樂、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生，其中骨干成員主要由高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任。興趣成員包括其他信息學(xué)科專業(yè)的高年級(jí)學(xué)生。學(xué)生團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)生的興趣、技能、性格等以及移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)的不同，分成Android平臺(tái)、iOS平臺(tái)、Windows Phone平臺(tái)等3個(gè)應(yīng)用研發(fā)小組。各小組建立了組織架構(gòu)、制定了項(xiàng)目小組管理規(guī)程，同時(shí)大團(tuán)隊(duì)也制定了團(tuán)隊(duì)管理?xiàng)l例，使得小組不僅能正常工作，小組之間也能相互協(xié)作，保證整個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)運(yùn)維。近2年，移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)團(tuán)隊(duì)已取得軟件著作權(quán)6件，成功開發(fā)或正在研發(fā)的項(xiàng)目包括移動(dòng)端數(shù)學(xué)公式輸入法、實(shí)驗(yàn)室預(yù)約系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)公共課私塾、院系檔案管理系統(tǒng)、基于遺傳算法的自動(dòng)排課系統(tǒng)、基于移動(dòng)互聯(lián)的HTPC影音系統(tǒng)等移動(dòng)應(yīng)用系統(tǒng)。學(xué)生成員共獲得“發(fā)現(xiàn)杯”全國(guó)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)軟件設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽、廣東省“粵嵌高校杯”軟件作品設(shè)計(jì)競(jìng)賽、藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)競(jìng)賽各種獎(jiǎng)勵(lì)11項(xiàng)，取得了一定的成績(jī)，為團(tuán)隊(duì)建設(shè)和運(yùn)維積累了一定的成功經(jīng)驗(yàn)。

四、移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的運(yùn)維實(shí)踐

在軟件項(xiàng)目開發(fā)不成功的主要原因中，團(tuán)隊(duì)組織問題、缺乏協(xié)調(diào)、溝通不良、信息不暢通等涉及軟件項(xiàng)目研發(fā)的軟性問題占到了60%以上[8]，這些都與團(tuán)隊(duì)的運(yùn)維密切相關(guān)。團(tuán)隊(duì)管理的目的，就是為了確保團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、凝聚力、工作效率和質(zhì)量。盡管學(xué)生團(tuán)隊(duì)沒有商業(yè)軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)那么復(fù)雜，但管理仍然是團(tuán)隊(duì)能否較好發(fā)展的重要因素。在我們的團(tuán)隊(duì)運(yùn)維過程中，采用了基于項(xiàng)目的小組協(xié)作管理模式、基于知識(shí)共享的大團(tuán)隊(duì)協(xié)同管理模式、基于鮮明團(tuán)隊(duì)文化的團(tuán)隊(duì)管理模式等多種管理模式，收到了一定的成效。

（一）基于項(xiàng)目的小組協(xié)作管理模式

是指根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員特點(diǎn)以及項(xiàng)目需求，讓團(tuán)隊(duì)成員分成若干個(gè)項(xiàng)目小組，成員通過小組形式參加學(xué)習(xí)、開發(fā)活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)管理，共同完成項(xiàng)目開發(fā)任務(wù)的一種團(tuán)隊(duì)管理模式。我們的團(tuán)隊(duì)分成Android平臺(tái)、iOS平臺(tái)、Windows Phone平臺(tái)等3個(gè)研發(fā)小組。這種管理模式充分尊重了團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性，發(fā)揮了成員的主體作用，調(diào)動(dòng)了成員的積極性，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)成員的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，為項(xiàng)目任務(wù)完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）基于知識(shí)共享的大團(tuán)隊(duì)協(xié)同管理模式

知識(shí)共享，主要是指團(tuán)隊(duì)中各項(xiàng)目小組之間相關(guān)軟件開發(fā)知識(shí)、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的分享。由于移動(dòng)應(yīng)用技術(shù)的多樣性，各項(xiàng)目小組開發(fā)項(xiàng)目的差異性，帶來成員掌握的知識(shí)、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)也有較大差異，造成大團(tuán)隊(duì)之間的溝通、交流、協(xié)作的困難。因此，我們通過定期舉辦技術(shù)講座和心得體驗(yàn)座談會(huì)，讓每個(gè)小組、每個(gè)成員都參與進(jìn)來，分享彼此的知識(shí)、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。這種方式不僅可以很快地提升團(tuán)隊(duì)成員的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)水平以及團(tuán)隊(duì)整體技術(shù)能力，而且分享的過程中也增加了成員間的相互了解和信任，提升了團(tuán)隊(duì)凝聚力、溝通協(xié)作能力和合作精神，提高了團(tuán)隊(duì)整體的工作效率和創(chuàng)造力。

（三）基于鮮明團(tuán)隊(duì)文化的團(tuán)隊(duì)管理模式

這種管理模式，就是通過建立鮮明的團(tuán)隊(duì)文化，來確立團(tuán)隊(duì)的精神和團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格，通過文化氛圍來潛移默化地影響團(tuán)隊(duì)成員的行為規(guī)范，達(dá)到自我管理團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。我們建立了責(zé)任、協(xié)作、規(guī)范、激情的團(tuán)隊(duì)風(fēng)格。積極的態(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心是移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)必不可少的素質(zhì)，是保證軟件質(zhì)量的重要因素。軟件工程的過程化和軟件開發(fā)的分工合作化，需要成員間有很高的協(xié)作性和團(tuán)結(jié)性，以及良好的人際關(guān)系。做任何事都要有行為規(guī)范，移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)也是如此，不僅要遵從軟件工程過程中的流程規(guī)范，還要遵守團(tuán)隊(duì)的管理制度，不能只搞個(gè)人英雄主義。移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)需要?jiǎng)?chuàng)造力、需要保持對(duì)軟件開發(fā)新技術(shù)的不斷追求，因此特別需要激情，對(duì)年輕的大學(xué)生更是如此，激情的迸發(fā)是產(chǎn)生創(chuàng)新性的力量源泉。團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)風(fēng)格的建立，極大提升了團(tuán)隊(duì)的活力和創(chuàng)造力。

五、結(jié)語

作為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)主陣地的高校，要以推進(jìn)學(xué)校質(zhì)量工程為契機(jī)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神；著眼于提高學(xué)生的工程實(shí)踐素質(zhì)和能力；著眼于吸引、鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生踴躍參加科技創(chuàng)新活動(dòng)。研究大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)來培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，進(jìn)一步提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量和提升創(chuàng)新能力培養(yǎng)水平，為創(chuàng)建創(chuàng)新型國(guó)家培養(yǎng)更多的人才，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文基于移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)的特點(diǎn)，探討了大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的策略和管理機(jī)制，并進(jìn)行了相應(yīng)的實(shí)踐。實(shí)踐證明，移動(dòng)應(yīng)用研發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，提高工程實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)能力。

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The Construction and Practice of University Students' Innovation Teams for Research and Development of Mobile Application

SHEN Hai-bo，ZHU Xiong-yong

（Department of Computer Science，Guangdong University of Education，Guangzhou，Guangdong 510303，China）

Abstract：The construction of university students' innovation teams is the one important measure to cultivate students' innovative talents. The research and development of mobile application have some characteristics，such as multiple application platforms，multiple development platforms，complex development model and shorter development cycle. So the construction of university students' innovation teams for research and development of mobile application and its operation and maintenance should have its policies and management model.

Key words：research and development of mobile application；innovation team；team construction；operation and maintenance