云桌面技術(shù)

劉磊

摘要：隨著校園信息化的建設(shè)，計(jì)算機(jī)機(jī)房的使用與管理問題也在日漸顯現(xiàn)。通過云計(jì)算技術(shù)衍生出來了一種新型的計(jì)算機(jī)應(yīng)用管理技術(shù)——云桌面技術(shù)。本文分析研究了云桌面機(jī)房的組建及應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：云技術(shù)；云桌面；計(jì)算機(jī)機(jī)房

中圖分類號(hào)：TP308 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2018）02-0226-02

隨著智慧校園理念的提出，我省加快了智慧校園相關(guān)建設(shè)的推進(jìn)，目前高職院校都在加大對(duì)校園硬件網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，校園網(wǎng)信息化建設(shè)日益完善。而在校園網(wǎng)的信息化的建設(shè)中，有那么一個(gè)無法被忽視的項(xiàng)目，那就是我們的計(jì)算機(jī)機(jī)房的（或者叫計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室）組建，作為學(xué)校來說，機(jī)房是學(xué)校里不可或缺的硬件基礎(chǔ)設(shè)施。隨著現(xiàn)在的信息化的社會(huì)，計(jì)算機(jī)機(jī)房它擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)的重任，除此之外，機(jī)房有時(shí)還兼顧師生們課外的用機(jī)，承擔(dān)繁重的考試任務(wù)等等。對(duì)比傳統(tǒng)的機(jī)房組建，本文今天所要介紹的是一項(xiàng)新型的組建方式——“云桌面”。

1 云技術(shù)和云桌面技術(shù)

要說到云桌面，我們就不得不提虛擬化和云計(jì)算技術(shù)了。隨著虛擬化技術(shù)與云計(jì)算的迅猛發(fā)展，便誕生了我們下面將要介紹的云桌面技術(shù)，那么什么是虛擬化？什么又是云計(jì)算技術(shù)呢？

1.1 云計(jì)算技術(shù)

按照百度百科的解釋，“云技術(shù)”是指在廣域網(wǎng)或局域網(wǎng)內(nèi)將硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等系列資源統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的計(jì)算、儲(chǔ)存、處理和共享的一種托管技術(shù)。云計(jì)算（cloud computing）是基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交付模式，通常涉及通過互聯(lián)網(wǎng)來提供動(dòng)態(tài)易擴(kuò)展且經(jīng)常是虛擬化的資源。目前云技術(shù)已經(jīng)可以在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中隨處可見，例如搜尋引擎、網(wǎng)絡(luò)信箱等，使用者只要輸入簡單指令即能得到大量信息。云技術(shù)的出現(xiàn)給全球信息化進(jìn)程帶了爆炸性的技術(shù)革命。而利用云技術(shù)實(shí)施的云桌面技術(shù)更是在我們的校園網(wǎng)基礎(chǔ)建設(shè)中解決了機(jī)房設(shè)備投資重復(fù)、運(yùn)行維護(hù)困難、資源分配不均等問題[1]。

1.2 虛擬化與桌面虛擬化

虛擬化，是指通過虛擬化技術(shù)將一臺(tái)計(jì)算機(jī)虛擬為多臺(tái)邏輯計(jì)算機(jī)。在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上同時(shí)運(yùn)行多個(gè)邏輯計(jì)算機(jī)，每個(gè)邏輯計(jì)算機(jī)可運(yùn)行不同的操作系統(tǒng)，并且應(yīng)用程序都可以在相互獨(dú)立的空間內(nèi)運(yùn)行而互不影響，從而顯著提高計(jì)算機(jī)的工作效率。而桌面虛擬化就是利用虛擬化的技術(shù)，是指將計(jì)算機(jī)的桌面進(jìn)行虛擬化，以達(dá)到桌面使用的安全性和靈活性。

1.3 云桌面技術(shù)

云桌面是云計(jì)算時(shí)代的典型應(yīng)用，包括個(gè)人級(jí)應(yīng)用與組織級(jí)應(yīng)用。云桌面可以把數(shù)據(jù)空間、管理服務(wù)，提供桌面化的方式發(fā)布給操作者，適合作為平板、手機(jī)等微持化移動(dòng)應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，也可以將傳統(tǒng)PC升級(jí)為網(wǎng)絡(luò)操作。基于數(shù)據(jù)空間的云桌面，主要通過虛擬化應(yīng)用，將云端資源發(fā)布給各操作終端，仍屬于數(shù)據(jù)平臺(tái)云操作系統(tǒng)。簡單來說就是我們通過各類可以聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，例如PC、手機(jī)等終端連接到云桌面服務(wù)器，然后在自己的設(shè)備上運(yùn)行類似我們平時(shí)使用的應(yīng)用軟件等功能，而與平時(shí)使用計(jì)算機(jī)有區(qū)別的地方就是我們不需要在自己的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上安裝相應(yīng)的應(yīng)用軟件。

2 云桌面機(jī)房的組建模式分析

2.1 傳統(tǒng)機(jī)房組建模式

首先，在傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)機(jī)房組建模式中，每一間機(jī)房的都會(huì)根據(jù)需要需求點(diǎn)來進(jìn)行配置，即為每個(gè)需求點(diǎn)配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備及相應(yīng)的軟件系統(tǒng)。在這個(gè)配置過程中，每間機(jī)房都會(huì)使用獨(dú)立的計(jì)算機(jī)設(shè)備，一般由一臺(tái)教師機(jī)與多臺(tái)學(xué)生機(jī)組成一個(gè)簡單的局域網(wǎng)，而這個(gè)機(jī)房由于受到場地大小，或者資金容量等的限制而導(dǎo)致我們的機(jī)房所包含的計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)會(huì)有所區(qū)別。舉個(gè)例子，在筆者學(xué)校就存在此類的問題，由于計(jì)算機(jī)機(jī)房的場地大小的原因只能配置48臺(tái)學(xué)生機(jī)，而由于某些原因會(huì)導(dǎo)致某些班級(jí)人數(shù)超過50人甚至55人以上，這個(gè)時(shí)候想要解決這些問題，我們就需要再次擴(kuò)容或者是調(diào)整原有的空間結(jié)構(gòu)配置等，這必然就會(huì)導(dǎo)致資源的浪費(fèi)以及重復(fù)投資等問題。其次，由于學(xué)校不斷的發(fā)展，就有可能會(huì)導(dǎo)致在校人數(shù)猛然增長，原有的計(jì)算機(jī)機(jī)房需求量大增。而建設(shè)一間計(jì)算機(jī)機(jī)房的建設(shè)周期較長，并非需要時(shí)就可以馬上建成使用，難免導(dǎo)致已有的計(jì)算機(jī)機(jī)房承當(dāng)?shù)氖谡n任務(wù)更加繁重，經(jīng)常性的滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)、跨專業(yè)的使用，每個(gè)學(xué)期或每個(gè)階段都需要根據(jù)授課任務(wù)得不同進(jìn)行軟件安裝更新，由此造成的維護(hù)量大增，并且由于使用的頻率較高及現(xiàn)在計(jì)算機(jī)設(shè)備的質(zhì)量問題，計(jì)算機(jī)設(shè)備故障率會(huì)有較大的提高。此時(shí)機(jī)房管理人員如果管理手段及管理技術(shù)跟不上或者責(zé)任心不夠強(qiáng)，機(jī)房的正行運(yùn)行可能就會(huì)面臨較大的考驗(yàn)。再次，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展較快，軟、硬件更新和升級(jí)的周期越來越短，通常為了滿足相關(guān)授課軟件的更新以及硬件的損耗，計(jì)算機(jī)機(jī)房內(nèi)的計(jì)算機(jī)設(shè)備使用4到5年后，便需要進(jìn)行更新。在建設(shè)時(shí)投資大、建設(shè)周期長，但使用周期不長，造成了重復(fù)投資、浪費(fèi)了資源、財(cái)力和精力[2]。

2.2 云桌面技術(shù)在機(jī)房組建中的部署

隨著虛擬化、云計(jì)算等技術(shù)的發(fā)展，云桌面技術(shù)這種新型應(yīng)用方式便應(yīng)運(yùn)而生了。所謂的云桌面系統(tǒng)通過桌面虛擬化技術(shù)與云計(jì)算相結(jié)合，學(xué)生機(jī)采用瘦客戶端部署，通過這個(gè)終端訪問云端的桌面。云桌面與傳統(tǒng)多媒體教室本地計(jì)算機(jī)設(shè)備運(yùn)行、顯示有以下優(yōu)勢[3]：

（1）部署更為簡單，管理更為集中方便。云桌面將應(yīng)用和數(shù)據(jù)集中在云端的服務(wù)器集群中，從而可以實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶行為的統(tǒng)一管理和監(jiān)控，諸如系統(tǒng)克隆、軟件升級(jí)、安全性能監(jiān)控等，從而提升管理人員工作效率。從以前的每間機(jī)房獨(dú)立成型所不同的是云桌面是一種基于云計(jì)算技術(shù)的遠(yuǎn)程虛擬桌面應(yīng)用，通過一個(gè)服務(wù)器集群我們可以把所有的機(jī)房都?xì)w結(jié)于一個(gè)總的控制系統(tǒng)，根據(jù)每間機(jī)房的授課任務(wù)的需求來分配不同的應(yīng)用，與我們使用傳統(tǒng)的機(jī)房電腦效果是一樣的，卻無須在機(jī)房的計(jì)算機(jī)主機(jī)中進(jìn)行升級(jí)、維護(hù)、安裝、更新等繁瑣問題，讓我們的機(jī)房管理更為的方便。（2）實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的定制服務(wù)。由于擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)繁重，機(jī)房就不可能只為某一個(gè)專業(yè)服務(wù)，云桌面系統(tǒng)可以根據(jù)教師的需求來定制對(duì)應(yīng)桌面系統(tǒng)，例如教授CAD的教師根據(jù)自身的軟件要求申請(qǐng)?jiān)谱烂娣?wù)終端發(fā)送有對(duì)應(yīng)的專業(yè)軟件的系統(tǒng)桌面到瘦客戶機(jī)，從而最大限度地滿足教學(xué)的需要。而我們關(guān)心的授課軟件的更新我們只需要在服務(wù)器終端進(jìn)行更新即可，無須在每間機(jī)房里都進(jìn)行重復(fù)得更新操作，能大大降低管理人員的工作量。（3）設(shè)備的使用率高、成本更低。云桌面訪問終端性能要求低，除了使用瘦客戶機(jī)外，在機(jī)房改造過程中也可以使用已有舊計(jì)算機(jī)，對(duì)于前期投入的資產(chǎn)可以更加有效的利用，延長原有設(shè)備使用周期，減少重復(fù)的投資。而如果使用瘦客戶機(jī)的話，它的能耗更低，可以有效節(jié)能，降低運(yùn)行成本。（4）場所更隨意、授課更方便。云桌面不受場所的限制，只要有需要到處都可以成為機(jī)房。在機(jī)房實(shí)在無法滿足排課需求的情況下，我們可以在課室組建臨時(shí)機(jī)房，通過各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接云桌面進(jìn)行機(jī)房似教學(xué)。（5）安全性和可靠性。對(duì)于機(jī)房管理者來說，機(jī)房的主機(jī)設(shè)備必須安裝還原設(shè)備，這是避免人為、病毒對(duì)系統(tǒng)的破壞的無奈之舉。而云桌面系統(tǒng)也有類似的功能，我們可以通過在服務(wù)器終端的設(shè)置進(jìn)行還原操作，避免相關(guān)行為對(duì)系統(tǒng)產(chǎn)生的破壞等。而對(duì)于安全的核心數(shù)據(jù)來說，云桌面充分考慮核心數(shù)據(jù)的安全備份和快速應(yīng)急處理，云桌面方式下，數(shù)據(jù)與終端隔離，提供快速恢復(fù)機(jī)制，比傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)機(jī)房維護(hù)更為簡單。

3 云桌面技術(shù)在機(jī)房中的應(yīng)用

3.1 系統(tǒng)虛擬化軟件及軟件服務(wù)云部署

云桌面系統(tǒng)分為服務(wù)器端和客戶端兩部分，服務(wù)器端通常可以與要發(fā)布的應(yīng)用裝在一起，也可以單獨(dú)用一臺(tái)遠(yuǎn)程服務(wù)器來安裝云桌面，支撐比較多的用戶同時(shí)也不影響應(yīng)用服務(wù)器。按照正常的云桌面安裝軟件安裝步驟安裝后，并開啟虛擬化的功能。

3.2 配置控制端

在安裝好控制端、進(jìn)行授權(quán)激活等操作后，便可以進(jìn)行應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)設(shè)置了。我們可以根據(jù)機(jī)房的結(jié)構(gòu)配置，配置對(duì)應(yīng)的IP地址，創(chuàng)建批量的帳號(hào)等，根據(jù)教學(xué)的需求給不同的機(jī)房發(fā)送不同的虛擬桌面，發(fā)送不同的桌面環(huán)境來滿足教學(xué)需求。

3.3 客戶端連接

在瘦客戶機(jī)安裝好客戶端軟件后，根據(jù)服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)地址，進(jìn)行連接便可以正常的使用服務(wù)器終端上的資源了。并且利用云桌面技術(shù)我們還可以將該教師日常的使用的桌面環(huán)境完美的遷移到任何一處終端，同時(shí)還可以保留教師的操作，在下一次授課中繼續(xù)使用，減少教師下課與上課之間的重復(fù)操作[4]。

4 結(jié)語

云桌面技術(shù)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中具有廣闊的前景，云技術(shù)是一種計(jì)算機(jī)資源、信息技術(shù)新的應(yīng)用模式，與傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用模式相比更加靈活，也更加的經(jīng)濟(jì)。云桌面就是我們打破傳統(tǒng)手段，探索新技術(shù)的使用而誕生出來的。我們以后將要面臨的就是如何更加合理的發(fā)揮該技術(shù)帶來的方便性，將這一技術(shù)更好的運(yùn)用到校園網(wǎng)信息化建設(shè)與教學(xué)中去。

參考文獻(xiàn)

[1]王鑫.基于虛擬桌面技術(shù)的高校多媒體教室的設(shè)計(jì)[J].電腦與信息技術(shù)，2014，（1）：28-31.

[2]周鐵成.多媒體教室云桌面教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用[J].浙江水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，（4）：66-69.

[3]吳媛媛.云桌面技術(shù)在計(jì)算機(jī)機(jī)房管理中的應(yīng)用[J].吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，（10）：94-96.

[4]虞勝蘭.云桌面技術(shù)在職校教育中的應(yīng)用[J].電子技術(shù)與軟件工程，2016，（9）：35-35.