山東省中小學(xué)校園啦啦操的推廣及策略研究

劉愛梅

摘 要：2014年開始，教育部聯(lián)合國家體育總局在全國2萬所學(xué)校推行“一校一球一操”模式，即每支校園足球隊(duì)都配一支啦啦操隊(duì)。啦啦操運(yùn)動在山東省各地市陸續(xù)開展，但就普及程度和整體水平來看，還存在一定差距。對山東省中小學(xué)校園啦啦操的推廣模式、推廣效果展開研究，并找出存在問題，提出解決對策，以期推動山東省中小學(xué)校園啦啦操運(yùn)動的推廣與普及。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);校園啦啦操;推廣策略

中圖分類號：G837文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-9840（2018）06-0079-05

隨著校園體育改革的不斷深化，終身體育的指導(dǎo)思想已基本確立，“培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣、發(fā)展學(xué)生個性、培養(yǎng)終身體育的意識和能力”已成為當(dāng)前和今后一個時期我國校園體育的主要任務(wù)之一。啦啦操運(yùn)動自2000年在我國開展至今，已成為風(fēng)靡全國的一項(xiàng)體育文化活動，其青少年喜愛度和群眾普及度令人驚嘆。中國啦啦操運(yùn)動技術(shù)水平的迅猛提高，也受到來自世界各國的高度關(guān)注。2001年，在廣州舉辦了首屆全國大學(xué)生啦啦操大賽，獲得圓滿成功，使中國億萬青少年也可以享受啦啦操運(yùn)動帶來的無限樂趣，從此，啦啦操運(yùn)動在中國全面開展。

與其他競技項(xiàng)目相比，啦啦操獨(dú)有的陽光、時尚和團(tuán)隊(duì)精神，很受大學(xué)、中小學(xué)甚至是幼兒園小朋友的喜愛。2014年開始，教育部聯(lián)合國家體育總局在全國2萬所學(xué)校推行“一校一球一操”模式，即每支校園足球隊(duì)都將配一支啦啦操隊(duì)。據(jù)國家教育部體衛(wèi)藝司司長、中國足協(xié)副主席王登峰介紹，將足球和啦啦操結(jié)合起來，是想讓中國學(xué)生真正“動起來”，增強(qiáng)中國青少年的體質(zhì)健康水平，“既克服校園足球項(xiàng)目單一學(xué)校不易開展的短板，又將兩項(xiàng)活動有機(jī)融合、相互促進(jìn)”。

自2011年《全國啦啦操規(guī)定套路》推廣以來，在中國學(xué)生健美操藝術(shù)體操協(xié)會和中國蹦床與技巧協(xié)會啦啦操分會的積極倡導(dǎo)和組織下，啦啦操運(yùn)動在山東省各地市陸續(xù)開展，但就普及程度和整體水平來看，還存在一定差距。因此，分析啦啦操運(yùn)動在山東省的推廣現(xiàn)狀并研究發(fā)展對策對啦啦操運(yùn)動的推廣有深遠(yuǎn)意義。

1 對山東省中小學(xué)校園啦啦操規(guī)定套路推廣的調(diào)查

1.1 山東省校園啦啦操規(guī)定套路推廣模式的調(diào)查

2014年山東省校園啦啦操規(guī)定套路推廣模式是以“送培到基層”公益活動的形式開展的。山東省校園啦啦操“送培到基層”公益活動的培訓(xùn)均是由山東省啦啦操委員會直接聯(lián)系該地區(qū)教育局，由教育局體衛(wèi)藝司負(fù)責(zé)場地等硬件設(shè)施的準(zhǔn)備，山東省啦啦操委員會派出相關(guān)教練員進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)時間的安排均在周末，時長兩天。培訓(xùn)課程由三部分組成：啦啦操理論課、啦啦操技術(shù)課、培訓(xùn)考核。第一部分，啦啦操理論課是由山東省啦啦操委員會主任對全體培訓(xùn)人員進(jìn)行教授。第二部分啦啦操技術(shù)課，是進(jìn)行分組教學(xué)培訓(xùn)，由不同組別的教練員，對教師進(jìn)行各組別的培訓(xùn)。培訓(xùn)組別則是按照參與培訓(xùn)教師的工作領(lǐng)域，分為幼兒組、小學(xué)組、中學(xué)組、大學(xué)組、其他。所教授的啦啦操技術(shù)內(nèi)容以舞蹈啦啦操、全國啦啦操示范套路為主。第三部分培訓(xùn)考核，首先是理論考核，以筆試的方式進(jìn)行考核。然后是技術(shù)考核，由教練員進(jìn)行分組，培訓(xùn)教師將所學(xué)套路進(jìn)行編排、考核。

2015年以來，自山東省成立了各地市級啦啦操委員會之后，就由各地市級啦啦操委員會組織進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)模式與2014年山東省啦啦操委員會進(jìn)行培訓(xùn)時的模式大致相同，在此基礎(chǔ)上，有個別地區(qū)還加入了技巧啦啦操、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等內(nèi)容。在培訓(xùn)組別上，也基本同2014年山東省“送培到基層”公益活動一樣，也有個別地區(qū)進(jìn)行了統(tǒng)一教學(xué)。

1.2 山東省中小學(xué)校園啦啦操“送培到基層”公益活動培訓(xùn)的調(diào)查

2013年，由教育部體衛(wèi)藝司指導(dǎo)，國家體育總局體操運(yùn)動管理中心與全國啦啦操委員會以組織“送培到基層”公益活動形式，免費(fèi)為全國中小學(xué)學(xué)校進(jìn)行“校園啦啦操”教師培訓(xùn)。2014年是由各省級啦啦操委員會直接對山東省各地市中小學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。自2015年5月山東省啦啦操委員籌備建立地市級啦啦操委員會以來，目前已成立11個地市級啦啦操委員會（青島、淄博、棗莊、煙臺、濰坊、濟(jì)寧、日照、臨沂、德州、聊城、濱州）。由于山東省啦啦操委員會設(shè)立于省會濟(jì)南，而萊蕪又距離濟(jì)南比較近，所以這兩座城市的工作由省委員會直接管理。2015年則是由各省級啦啦操委員會成立下屬地市級啦啦操委員會進(jìn)行“送培到基層”公益活動。

如表1所示2014年山東省啦啦操委員會進(jìn)行了5次“送培到基層”公益活動培訓(xùn)。2014年10月至2014年12月山東省啦啦操委員會分別對山東省5個地區(qū)開展了中小學(xué)校園啦啦操“送培到基層”公益活動，分別是張店區(qū)、濱州市、臨淄區(qū)、濰坊市、德州市，其中張店區(qū)、臨淄區(qū)同屬山東省淄博市。除去淄博市，其余3次培訓(xùn)都是覆蓋全市，培訓(xùn)人群分布在中小學(xué)校。而淄博市則是劃區(qū)域進(jìn)行了張店區(qū)、臨淄區(qū)2次培訓(xùn)，培訓(xùn)人群分布廣泛。通過調(diào)查得知，每次培訓(xùn)的范圍普及到該地區(qū)的每一所學(xué)校，每一所學(xué)校大致派出兩名以上的教師參與培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)次數(shù)不多，但是每次培訓(xùn)的人數(shù)眾多。

如表2所示，2015年以來山東省各地市級啦啦操委員會總共進(jìn)行了30次“送培到基層”公益活動培訓(xùn)。青島市“送培到基層”公益活動是人數(shù)最多的一個地區(qū)。通過調(diào)查得知，青島市啦啦操委員會是通過國家體育總局體操管理協(xié)會、全國啦啦操委員會下發(fā)的紅頭文件，聯(lián)合山東省啦啦操委員會及當(dāng)?shù)亟逃郑谇鄭u市4個區(qū)做了9期的培訓(xùn)，培訓(xùn)人群覆蓋廣泛，包括中小學(xué)教師。

1.3 山東省中小學(xué)校園啦啦操師資隊(duì)伍的調(diào)查

[JP+1]經(jīng)過山東省中小學(xué)校園啦啦操“送培到基層”公益活動培訓(xùn)的開展，參與培訓(xùn)的教師可進(jìn)行全國啦啦操教練員與全國啦啦操裁判員的申報(bào)。表3、表4則是2014年、2015年來山東省各地市參與培訓(xùn)的教師，通過考核后的山東省中小學(xué)校園啦啦操師資數(shù)量。

2 對山東省中小校園啦啦操推廣效果的調(diào)查

2.1 對山東省中小學(xué)校園啦啦操推廣后展演的調(diào)查

2017年對山東省中小學(xué)校園啦啦操展演情況進(jìn)行了調(diào)查，通過調(diào)查得知參加完山東省校園啦啦操“送培到基層”公益活動培訓(xùn)后，凡是參與培訓(xùn)過的中小學(xué)教師，均將學(xué)校的課間操改為新穎的中小學(xué)校園大課間啦啦操。青島市各區(qū)各中小學(xué)在學(xué)校聯(lián)歡會等活動中，都以校園啦啦操的形式參與其中。同時青島市啦啦操委員會通過CBA（中國職業(yè)男子籃球聯(lián)賽）的平臺讓中小學(xué)校的啦啦操隊(duì)伍參與。日照市第五屆運(yùn)動會暨日照市第五屆殘運(yùn)會開幕式上，560名中學(xué)生學(xué)生集體表演了大型團(tuán)體啦啦操《夢想啟航》。淄博市臨淄區(qū)多所中小學(xué)學(xué)校的啦啦操參與了全國男子校園足球賽聯(lián)賽和總決賽上的開幕式、閉幕式表演。德州市樂陵市一所縣城中學(xué)丁塢中學(xué)以表演的方式，集中所有班級展示學(xué)習(xí)啦啦操成果。

2.2 對山東省中小學(xué)承辦校園啦啦操競賽情況的調(diào)查

通過對山東省各地市承辦中小學(xué)校園啦啦操競賽情況的調(diào)查，山東省共5個地市級啦啦操委員會組織承辦了中小學(xué)校園啦啦操競賽。濱州地區(qū)承辦了全國啦啦操聯(lián)賽城市挑戰(zhàn)賽（濱州站）。此次比賽在啦啦操比賽中形成了一道特殊的風(fēng)景線，“中海航母上的啦啦操城市挑戰(zhàn)賽”，比賽地點(diǎn)獨(dú)特，比賽人數(shù)眾多。比賽共有63支參賽隊(duì)伍，共計(jì)1 649人參加。濱州市啦啦操委員會在濱州地區(qū)對該地區(qū)中小學(xué)所成立的啦啦操俱樂部進(jìn)行了選拔及比賽。此次比賽以展示中小學(xué)校園啦啦操風(fēng)采為目的，通過比賽形式促進(jìn)濱州地區(qū)中小學(xué)校園啦啦操的發(fā)展。青島地區(qū)在結(jié)束了為時6期的“送培到基層”公益活動后，相繼組織承辦了兩次中小學(xué)校園啦啦操競賽。青島市啦啦操委員會通過CBA（中國職業(yè)男子籃球聯(lián)賽）的平臺讓青島地區(qū)中小學(xué)學(xué)校組織孩子參與青島雙星男籃zero啦啦寶貝選拔大賽。濰坊市舉辦了富華游樂園健身操啦啦操大賽，共有來自不同事企單位26支隊(duì)伍300余人參加。其中濰坊市中小學(xué)校參與人數(shù)占總比賽人數(shù)的一半之多。而淄博市張店區(qū)和臨淄區(qū)完成培訓(xùn)之后分別在本區(qū)縣開展中小學(xué)大課間啦啦操大賽，參與度廣泛，遍布兩個地區(qū)的中小學(xué)校。

2.3 對山東省中小學(xué)參與校園啦啦操競賽情況的調(diào)查

臨淄中學(xué)、臨淄二中、臨淄邊河小學(xué)參加了全國啦啦操聯(lián)賽（濱州站）比賽，張店區(qū)第五中學(xué)參加全國啦啦操聯(lián)賽錦標(biāo)賽等賽事。日照地區(qū)在日照市山海天實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了日照市中學(xué)生啦啦操比賽。山東省其余地區(qū)雖然沒有組織承辦中小學(xué)校園啦啦操，但有個別地區(qū)也參與了相關(guān)校園啦啦操競賽。臨沂地區(qū)臨沂39中學(xué)（臨大附中）參加了全國啦啦操聯(lián)賽（濱州站）比賽，獲中學(xué)組集體自由舞蹈第一名，集體花球第二名的成績。德州地區(qū)齊河一中參加了在濱州市舉辦的全國啦啦操聯(lián)賽（濱州站）比賽。

2.4 對山東省中小學(xué)建立校園啦啦操星級俱樂部情況的調(diào)查

為進(jìn)一步落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見”的通知》精神，配合學(xué)校體育改革工作，加快啦啦操的普及和推廣，順應(yīng)國家體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，按照體育市場化運(yùn)作方式建立啦啦操俱樂部。經(jīng)報(bào)請國家體育總局體操運(yùn)動管理中心同意，全國啦啦操委員會將在全國組建“啦啦操星級俱樂部”。表6是山東省中小學(xué)校為發(fā)展校園啦啦操，促進(jìn)“一校一品”體育特色學(xué)校建設(shè)，啦啦操星級俱樂部建設(shè)情況。

2.5 對山東省建立中小學(xué)校園啦啦操實(shí)驗(yàn)學(xué)校（單位）的調(diào)查

2016年1月，為進(jìn)一步推動區(qū)域性啦啦操的廣泛發(fā)展，經(jīng)報(bào)請國家體育總局體操運(yùn)動管理中心同意，全國啦啦操委員會制定了《全國啦啦操獎項(xiàng)設(shè)置》等文件，以表彰先進(jìn)、宣傳典型、規(guī)范操作流程。如表7所示，山東省已經(jīng)建立中小學(xué)校園啦啦操實(shí)驗(yàn)學(xué)校42所。

3 對山東省中小學(xué)校園啦啦操推廣存在問題的分析

3.1 對山東省各地市啦啦操委員會的分析

山東省啦啦操委員會各地市級啦啦操委員會的負(fù)責(zé)人，都是由該地區(qū)高校內(nèi)的、對啦啦操所熟知、在業(yè)內(nèi)有一定影響力的教師來擔(dān)任。有利有弊，雖然地市級啦啦操委員會負(fù)責(zé)人在業(yè)內(nèi)有較高的號召力，但身在體制內(nèi)的教師，必然會受到體制內(nèi)政策的約束，從而對啦啦操推廣工作就有了一定程度上的制約性。但是青島市啦啦操委員會則是地市級委員會中較為特殊的委員會，不在體制內(nèi)，生在市場下。青島市啦啦操委員會負(fù)責(zé)人所屬商業(yè)機(jī)構(gòu)，有自己獨(dú)立的培訓(xùn)公司，單從培訓(xùn)場所的選定就要比其他地市更為方便。

3.2 對山東省各地市中小學(xué)校園啦啦操師資的分析

山東省各地市中小學(xué)校園啦啦操師資數(shù)量逐年增加。通過調(diào)查，得知山東省中小學(xué)校園啦啦操師資隊(duì)伍的增加，一是山東省各地市中小學(xué)校園啦啦操“送培到基層”公益活動培訓(xùn)期數(shù)的增加，二是山東省各地市中小學(xué)校對校園啦啦操發(fā)展的更加重視，三是山東省中小學(xué)校園啦啦操 “送培到基層”公益活動培訓(xùn)過后的相關(guān)比賽等事宜的陸續(xù)開展。

通過對各地市啦啦操師資進(jìn)行調(diào)查，僅有17.5%的教師是專業(yè)健美操老師，其他均為體育老師、音樂老師或者是舞蹈老師。教師整體教學(xué)水平不高，自身技術(shù)不完善，不能夠?qū)?biāo)準(zhǔn)化的啦啦操動作教給學(xué)生，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)生也無從感受啦啦操帶給人們的真正感覺。

3.3對山東省各地市中小學(xué)啦啦操開展的分析

啦啦操在各地市推廣過程中，得到了地市教育局的大力支持，無論培訓(xùn)場地、器材還是推廣教師方面，都為啦啦操的推廣奠定了良好的前提基礎(chǔ)。但還有部分學(xué)校并沒有舉辦任何與啦啦操相關(guān)的比賽，更沒有專門組織啦啦操代表隊(duì)代表學(xué)校參賽。校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠，導(dǎo)致啦啦操在校園內(nèi)不能長遠(yuǎn)的發(fā)展，不能夠豐富校園體育活動。

受限于教師教學(xué)水平及應(yīng)變能力，部分學(xué)校啦啦操教學(xué)過程枯燥乏味，造成部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)的耐心，不能夠?qū)⒚恳粋€動作做到標(biāo)準(zhǔn)化。大部分學(xué)生不追求精益求精，只是一味模仿動作的大概。全國啦啦操規(guī)定套路在動作難度、音樂節(jié)奏等方面做了精心的構(gòu)思，完全適合中小學(xué)的學(xué)習(xí)，中小學(xué)生本身學(xué)習(xí)新動作比較慢，教師在推廣的時候，學(xué)習(xí)啦啦操的學(xué)生注意力不集中、態(tài)度不認(rèn)真，從而影響了啦啦操推廣的速度與質(zhì)量。

3.4 對當(dāng)前山東省中小學(xué)啦啦操推廣策略的分析

目前，啦啦操在中小學(xué)發(fā)展速度較慢，其原因是啦啦操賽事較少、對中小學(xué)的宣傳力度不夠、師資培訓(xùn)不到位，中小學(xué)比較缺乏專業(yè)的啦啦操教師。其次，賽事舉辦是推動一項(xiàng)新興運(yùn)動迅速發(fā)展的最有效方法，全國啦啦操聯(lián)賽自2011年以來，連續(xù)在北京市舉辦了3屆比賽，帶動了啦啦操運(yùn)動的發(fā)展，然而經(jīng)調(diào)查，參與此項(xiàng)比賽最多的是高等院校，中小學(xué)參賽隊(duì)伍較少。針對推廣薄弱的群體，應(yīng)加強(qiáng)宣傳力度，完善推廣策略。

4 山東省中小學(xué)校園啦啦操推廣策略

4.1 加強(qiáng)重視程度，搭建展示平臺

受一些主客觀因素的影響，啦啦操運(yùn)動在中小學(xué)的發(fā)展相對緩慢。根據(jù)前面的分析，部分學(xué)校側(cè)重于文化課學(xué)習(xí)，對新興運(yùn)動項(xiàng)目不夠重視，沒有為學(xué)生提供足夠的展示平臺，校內(nèi)缺乏比賽、展演等活動。因此，建議學(xué)校“以人為本”，主動接受并深入了解新興體育運(yùn)動，搭建啦啦操發(fā)展的平臺，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4.2 建立多樣化的推廣形式

山東省中小學(xué)啦啦操的推廣形式重點(diǎn)在教學(xué)推廣，其次是興趣班推廣、比賽推廣、表演推廣。近年來，全國各地迅速開展了多屆啦啦操聯(lián)賽、錦標(biāo)賽等賽事，市場上也開辦了不同等級的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其培訓(xùn)形式有：比賽推廣形式、表演推廣形式、社團(tuán)推廣形式、興趣班推廣形式、課外活動推廣形式、課程推廣形式等多樣化的推廣形式，以促進(jìn)啦啦操的快速發(fā)展。山東省應(yīng)借鑒全國啦啦操在各地推廣的有效形式，使校內(nèi)推廣不再單一化，加速啦啦操的推廣速度。

4.3 建立符合中小學(xué)推廣的宣傳機(jī)制

目前，大多數(shù)中小學(xué)并沒有體會到啦啦操的真正精神，普遍認(rèn)為啦啦操是一種表演，沒有意識到啦啦操的文化氛圍和價值功能。因此，應(yīng)加強(qiáng)對啦啦操運(yùn)動的價值宣傳。隨著科技的進(jìn)步，現(xiàn)代信息技術(shù)的提高，信息在媒介之間的傳播速度也是越來越快，近年來，大眾媒體對體育賽事的宣傳促進(jìn)了很多賽事項(xiàng)目的推廣和普及。為加強(qiáng)中小學(xué)啦啦操的推廣，山東省啦啦操推廣委員會應(yīng)在宣傳上做文章，如建設(shè)專門網(wǎng)站，引導(dǎo)教師及管理人員應(yīng)多關(guān)注中國啦啦操網(wǎng)站，了解啦啦操運(yùn)動的發(fā)展動態(tài)、賽事舉辦、培訓(xùn)考核等信息動態(tài)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫鐵民，李惠娟.我國啦啦操運(yùn)動現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（4）.

[2]蘇荔容.啦啦操與高校校園體育文化[J].宜春學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（4） .

[3]王琴.對啦啦操融入高校體育課程的可行性探討[J].體育科學(xué)，2010 （6）.

[4]夏建強(qiáng)，曾小金.福建省高校啦啦操現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].內(nèi)蒙古人民大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（3）.

[5]耿紅霞.高校開展啦啦操課程的可行性[J].科學(xué)之友，2009 （6）.

[6]聶英濤，劉成香.廣西高校設(shè)置啦啦操課程的可行性研究[J].體育科技，2007（7）.

[7]肖好，黃若華.啦啦操納入高中體育選修課必要性的研究[J].體育教學(xué)，2012（6）.

[8]張慶如.啦啦操運(yùn)動發(fā)展演進(jìn)及特征表現(xiàn)[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（12）.

[9]高銀華.中小學(xué)開展啦啦操的可行性[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2012（18） .

[10]段世杰. 社會主義市場經(jīng)濟(jì)與我國競技體育的發(fā)展[J]. 體育文史，1997（6）.

[11]馬娜.啦啦隊(duì)運(yùn)動對高校校園文化建設(shè)的作用[J}.新西部，2009（18）.