高校開設啦啦操課程的思考

胡靈慧

摘 要：現(xiàn)在正值科技飛黃騰達的時代，很多學生都沉迷于玩手機、玩電腦等電子產品，這樣一來就失去了原本的活力。本來高校學生是一個激情四射的年級，但因為沉迷于電子科技，而失去了這個年級的本應有的生機與張力。現(xiàn)在的青少年已經(jīng)被這些東西給羈絆，有閑暇的時間寧愿待在寢室里玩，也不出來運動，如果沒有硬性的要求很多學生在學習是幾乎沒有運動的，這樣嚴重影響青少年的身心健康。為了解決高校學生的這個問題，教育部的開始重視這些問題，讓高校開展舞蹈啦啦操課堂，讓學生從課堂上得到鍛煉和運動，并且愛上運動。而且高校通過舞蹈啦啦操可以彰顯一個學校的團結與和諧，可以看到高校學生的素養(yǎng)和情操的高潔，學生之間的凝聚力更強，學校的學習氛圍變得更加的濃厚，通過這個學校的學習綜合評分也會高度的上升。

關鍵詞：普通高校 舞蹈啦啦操課程 教學方針

中圖分類號：G831.3 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（a）-0060-02

舞蹈啦啦操課程是新課改下一門全新的課程，很多老師沒有太多可用的教學借鑒和教學經(jīng)驗，老師在教學過程中存在許多的不足和存在很多問題，但是為了可以高效開展舞蹈啦啦操課程，老師需要自己不斷地在私下進行學習和研究，不斷提升自身在舞蹈啦啦操教學上的教學素養(yǎng)，老師需要跟上時代，教學方式和教學內容也要足夠的新穎有趣，這樣才可以吸引學生的眼球，培養(yǎng)學生的興趣，學生才能從課堂上收獲更多。以下是筆者對開展普通高校舞蹈啦啦操課程教學的一些教學方針以及在這方面的一些建議。

1 教育部開展定期的課程上課情況的調查

雖然在新課改下很多學校為了迎合教育部的要求，在學生的教學課程里也設立了舞蹈啦啦操教學，但是很多學校和老師沒有足夠的重視這門課程，讓這門課程的開展失去了原本開設的意義。為了解決這個問題，教育部可以開展定期抽查普通高校對這門課程的開展情況。例如：教育部可以隨機的去一個學校抽查這個學習這門課的開展情況，通過這樣的調查，可以確保這門課程被開展。通過調查的方式可以督促學習和老師重視這門課程的教育，這樣學生學習才有最基本的學習條件的保障。學校和老師都足夠的重視這門課程，這樣學生才可以從中收獲更多。

2 老師在教學中先開展基本簡單有趣的舞蹈啦啦操動作，培養(yǎng)學生的學習興趣

舞蹈啦啦操是一門新課程，很多高校學生以前也沒有接觸過舞蹈，對舞蹈啦啦操是一個未知數(shù)，就像剛剛出生的嬰兒般，什么都不會。舞蹈啦啦操本來也是很考驗學生的身體靈活性，但是很多學生以前沒有接觸，沒有鍛煉，在學習的時候學生的四肢都是十分不協(xié)調的，學生在最初學習舞蹈啦啦操的時候是十分的慢的，而且很多學生覺得學習啦啦操沒有什么作用，這些學生在老師教學的時候就不會很認真地鍛煉和學習，因為這些原因很多學生在課堂上都是十分敷衍了事的在學習，根本沒有很用心地去鍛煉和學習，這樣開展這門課程的意義也得不到最好的體現(xiàn)。為了解決這些問題，老師在最初教學的過程中也要有足夠的耐心對學生進行反復教學，給學生教一些簡單的舞蹈動作，讓學生從學習過程中體會成就感，這樣慢慢學生就會喜歡上舞蹈啦啦操，老師也可以給學生教一些很有趣又好學的舞蹈動作，通過這些舞蹈動作培養(yǎng)學生的學習興趣。我們都知道興趣是學生學習最好的老師，一旦培養(yǎng)起學生的學習興趣，學生就會變被動學習為主動學習，這樣學生才會主動接受知識，也更利于老師教學，從而老師的課堂教學效率也就得到了提升。通過培養(yǎng)學生興趣為基礎的教學，可以讓學生在課上認真學習，在私下學生進行自主練習，鍛煉以及自我學習新的舞蹈啦啦操，不但可以讓學生的身體得到鍛煉，而且學生也可以從中陶冶自己的情操，除此之外，學生還提升了自身的綜合素養(yǎng)，這樣的教學方法可以將學生的學習效率和學習收獲提到最大。

3 老師在教學過程中開展有合作性的舞蹈啦啦操

在學習中一個人學習總是十分的慵懶，沒有很大的干勁，很多事都想做好，但是因為各種問題最后給放棄了或者做的很一般。在生活中和學習中很多人都是這樣的，如果沒有壓力，沒人督促，沒有競爭或者沒有比較人就會喪失斗志，做事也就沒有勁，做的事都是十分的敷衍。學生在學習舞蹈啦啦操也是一樣的，學生覺得這門課學了也沒有什么用，也不考試，從而導致了很多學生在學習的時候都十分的懶散沒勁。為了解決這個現(xiàn)象，老師在開展課程的時候可以開展有合作性的舞蹈啦啦操，這樣就會互相督促，互相的學習和比較。每個人都希望把自己好的一面展現(xiàn)給別人，在學習的過程中學生也希望自己不給搭檔掉鏈子，學生在學習的時候自然就會更加上心和認真，很多學生為了可以在自己搭檔面前表現(xiàn)得更好與更加完美，在私下他們也會進行反復的鍛煉和學習，從而提高了學生的學習效率。在教學的時候老師就可以這樣抓住學生的自尊心理，開展有效的教學，從而提高課堂教學效率。

4 開展多樣性的舞蹈課程教學

每個人都是獨一無二的，每個人生活環(huán)境，家庭教育等的不同導致每個人性格，愛好的不同。在學習舞蹈啦啦操的時候也是一樣的，每個人喜歡的舞蹈類型都是存在很大的差異的，有的喜歡妖嬈嫵媚一點的，有喜歡性感一點的，有的喜歡溫婉賢淑一點的，還有的喜歡火爆帶勁一點的。因為每個人的愛好不同，老師在教學的時候有的難免就會有學生不喜歡這個類型的舞蹈，這些學生在學習的時候就喪失了活力，變得慵懶，學生和學生之間互相影響，從而也就影響老師的教學課堂的氛圍，這是十分不利于老師開展教學的。為了解決這個現(xiàn)象，老師在教學的時候可以開展多樣性的舞蹈教學，讓更多的人得到滿足，也讓課堂內容變得更加的豐富。

5 老師在教學過程中開展比賽性教學

老師在教學過程中開展比賽性教學對于學生的學習能力的提升、交際能力的提升等都會起到積極的幫助作用。通過觀察，我們很容易就能夠發(fā)現(xiàn)，高校通過開展舞蹈啦啦操課程的教學，很多學生開始踏出寢室，開始運動，身體得到從中得到了鍛煉。在練操過程中增進了學生與學生之間的感情，從中學生還可以提升自身的交際能力。高校開展舞蹈啦啦操課程，可以讓學生身心健康的成長，也讓學生以后可以更好地適應和融入這個人際關系紛繁復雜的社會，這樣培養(yǎng)出來的學生應急能力才會更強，而且學生的心理素質也會更加的強，而且學生在工作崗位上的上進心也是十分的強，這個社會因為這些干勁十足的年輕人變得更加有朝氣，變得更和諧和美好。所以，教師應該在教學的過程中積極的開展比賽性的教學，通過這樣的方式激發(fā)學生對于學習的興趣，同時引導學生在學習的過程中取長補短，發(fā)現(xiàn)自身的缺點、找到他人的優(yōu)點。這樣的教學才會更加的有效。在這個過程中，教師必須要通過科學的方式保證學生的人身安全，這樣的教學才是能夠維持的。因為只有保證學生的人身安全，后續(xù)的任務才能夠真正開展起來。

6 結語

總而言之，普通高校應該積極開展舞蹈啦啦操課程，這不僅僅是對學校的學風和學校的綜合評分有幫助，最重要的是高校的學生從中收獲會頗多。在新課改下本來就是以人為本為理念教學的時代，現(xiàn)在教學的最終目的就是學生可以收獲最大，最多，這樣才能達到新課改教學的要求和水準。

參考文獻

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