《市場營銷》課程“線上+線下”考核模式設計與實踐①

陸忠蔣

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?《市場營銷》課程考核既要注重對理論的考核，也要注重對實踐的考核。結合實際，提出“線上+線下”的考核模式，并就“線上”考核模塊和“線下”考核模塊分別進行設計。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?市場營銷;考核模式;設計與實踐

[中圖分類號] ?G642 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）27-0066-01

一、課程考核設計思路

《市場營銷》是一門理論性和實踐性都非常強的課程，在進行課程教學設計和考核設計的時候要引導學生將理論與實踐相結合，提高實踐操作能力。因此，《市場營銷》課程的考核既要注重對理論的考核，也要注重對實踐的考核。這就要求任課教師改變以往只側重理論知識考核，而忽視實踐環節考核的現狀，改進課程考核模式，以便全面了解學生對該課程的學習動態，客觀評價學生的學習和實踐效果。

筆者結合《市場營銷》課程教學實踐設計了一套“線上+線下”的考核模式。

二、《市場營銷》課程“線上”考核模塊設計

“線上”考核，也就是機考，主要通過一些網絡考試平臺或軟件來進行。主要考核學生對該課程理論知識的掌握情況，是一種終結性考核方式。

考試內容涉及各個主要章節的知識點，考試題型有單選題、多選題、判斷題和案例選擇題四種。考試時間一般安排在理論課講授結束后，可由教務處統一安排或是任課教師自定。考試地點主要在計算機技術中心（機房）。考試分數為100分，機考分數占該課程考核成績的40%。

（一）題庫設計

題庫中題目的構成如表1所示，單選題、多選題和判斷題都是按照各個章節分別設計，案例選擇題作為綜合題單獨設置。

題庫由《市場營銷》課程組教師成員共同維護管理。

（二）試卷設計

試卷采取隨機抽取題庫中題目的方式生成，從各個章節自動選取一定數量的單選題、多選題、判斷題及案例選擇題來組成。各個章節考題數量主要根據該章節知識點的重要性和難易程度由任課教師決定。

課程試卷包括單元練習試卷、模擬試卷和期末試卷。單元練習試卷主要在每章課后由學生自行檢驗知識點的掌握情況。模擬試卷和期末試卷是對整個課程知識點的考核檢驗。期末試卷結構如表2所示，模擬試卷與期末試卷結構相同。

三、《市場營銷》課程“線下”考核模塊設計

“線下”考核，主要指課內實驗（實踐）環節的考核評價和平時表現評價，是一種過程性考核方式。

平時表現分數主要通過課堂表現和作業情況來評價，占該課程考核成績的20%。

課內實驗（實踐）環節主要考核學生用課程理論知識分析問題、解決問題的能力，其分數占該課程考核成績的40%。《市場營銷》課程實踐環節采取模擬公司實訓方式，考核內容和分數如下：

上表中每個項目環節都以任務書的形式規定任務要求、訓練目的和評價標準。任課教師對項目團隊整體進行評價，各項目團隊隊長對團隊成員進行評價。

四、考核模式實踐效果

通過該“線上+線下”考核模式的實踐，取得了以下效果：

（1）通過“線上”考核，提高了理論考核的效率，大大減少了任課教師出卷、閱卷等工作量，以便任課教師投入更多精力到實踐考核中;（2）通過“線下”考核，使得對學生的實踐考核更加系統和規范，大大提高了學生的學習積極性。

參考文獻：

[1]袁罡.關于獨立學院市場營銷學課程實踐教學考核的思考[J].時代金融，2016（32）.

[2]鄒劍峰.淺談應用型本科市場營銷學教學改革[J].知識經濟，2016（14）.

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