試論我國飛行技術專業教育中的素質教育

林飛宇

[摘 要] 素質教育是以提升學生綜合素質為目標的教育教學理念。而同時，素質教育是提升教育競爭力、創新教育教學的有效策略，在民航飛行技術專業中，增強素質教育是由民航飛行人才的特征以及特殊素質所決定的，也是國家進一步培養民航飛行復合型創新人才的需求。民航的飛行技術專業教師應當轉變自身的教育理念，從素質提升入手，不斷充實自身內涵，推動專業教育中素質教育的發展。

[關 鍵 詞] 素質教育；專業教育；民航飛行技術； 創新

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）22-0081-01

一、素質教育的戰略地位

在當前教育教學新時期背景下，素質教育并沒有否定以及輕視以知識傳授為核心的專業教育，而是更為注重素質教育和專業教育的結合，依據素質教育的優良教育理念對飛行技術專業教育教學進行創新和完善，在知識傳授和能力培養的基礎上將專業知識內化，發展成為適合學生學習的、可以有效提升其道德品質、審美情趣的教育方式。通過素質教育來讓學生形成較為穩定的品格及素養，同時更為強調以思想道德素質和文化素質為教學目標的教學，啟迪學生心智，完善學生的學習以及探究能力，進而培養出適應社會需求的高素質人才。總體來說，素質教育是在教育新時期背景下更注重精神教育以及人格提升的教學理念，對民航飛行專業教育有較好的影響。而從“能力培養”發展到“能力+素質培養”，這是教育思想的提升，隨著時代的發展，素質教育在專業教育教學中的戰略地位不言而喻。

二、民航飛行技術專業教育中加強素質教育的必要性及策略

民航飛行技術專業所培養出來的人才所從事的工作是高風險和高技能的，其運用高技術、高速度的飛行工具，以此對學生專業素養要求較高。而以培養民航飛行人才為主要目標的飛行專業學生，不僅需要提升自身的專業技能，也要具備強健的體魄，從綜合素質角度進行完善。

（一）培養職業道德以及敬業精神

隨著高新技術的不斷發展，現代的飛行工具在人們生活中普及程度越來越高，這對飛行人才來說需要提升自身更多的能力。也需要具備崇高的理想信念以及社會責任感，培養出自身吃苦耐勞的工作素質。飛行人才也要在學習過程中培養出自身為社會主義現代化服務的志向，不斷自我完善。通過素質教育可以有效地培養出民航飛行專業學生的“崗位意識”以及“責任意識”，會讓學生對自身所從事工作的服務和獻身理念認識更為透徹。并且樹立起遠大的志向，將社會進步以及國家富強作為責任，督促提升自身素養和能力。

（二）扎實專業知識，發展學習素質

現代科技對民航載運技術的影響是很大的。而由于飛行技術對于民航載運技術的影響十分巨大，因此要求飛行技術專業教育的創新發展不僅需要學生扎實自身專業知識，也需要創新學習的內容，樹立起“終身學習”以及“創新學習”的發展目標。教師在一定程度上需要引導學生建立起“創新和發展”的意識，從而讓學生可以對未來社會和科技的發展有更好的適應性，對周圍事物的發展以及科技創新成果有更加敏銳的反應，從而可以發展自身學習素質。

（三）培養精湛飛行能力和嚴肅職業作風

民航飛行技術專業與實際的飛行行業是直接相關的，因此有較強的應用性。而這個專業也要求學生熟練地掌控儀表的運用技術，也需要駕駛員有自身過硬的駕駛技術，對產生的突發情況要有處置的能力，對飛行能力和突發事故能夠及時應變。從這個專業的需求來說，需要培養學生更為高效真實的科學精神以及飛行能力，從而嚴肅職業作風，用嚴謹的組織紀律性來完善能力，用更強的法制意識來提升自身。

（四）提升社會實踐能力以及開放意識

民航飛行技術的發展和社會許多方面都是密切相關的。而現代飛行技術專業的人才也需要有較強的環境適應能力以及社會實踐能力。因此在專業教育的過程中，不僅要通過傳統的課堂教學和實習教學方式，還要開發和策劃出許多行之有效的校園文化活動，引領學生樹立起有效的實踐意識，并且用更為開放的思路來優化自身能力，從而可以參與到學校內外的活動中，培養學生的團隊協作能力以及統籌規劃能力，在各種環境的適應中也要恰當處理多方關系，在社會實踐中提升自己的能力。

現代科技對民航載運技術的影響是直接的，依據素質教育的優良教育理念對飛行技術專業教育教學進行創新和完善，可以在知識傳授和能力培養的基礎上將專業知識有效內化，從而發展成為適合學生學習的、有效提升其道德品質、審美情趣的教育方式。

參考文獻：

[1]宋純龍.思想政治教育視域下民航飛行學員的素質培養與提高[J].中華少年，2015（22）：9.

[2]王合超.淺析民航飛行技術專業教育中的素質教育[J].通訊世界，2015（9）：220-221.

[3]張洪.新時期飛行專業大學生素質教育模式創新初探[J].教書育人，2011（18）：22-23.