研究生獎助體系現狀與功能研究

劉茜

[摘 要] 以中南民族大學藥學院現有的研究生獎助體系為例，通過問卷調查的方法，發現其存在的問題，并提出可行性的改革建議。

[關 鍵 詞] 研究生；獎助體系；獎助學金

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0027-01

研究生教育是我國高等教育的重要組成部分，承擔著培養高層次人才、創造高水平科研成果、提升高層次人才創新能力和提供高水平社會服務的重任。當下，改革研究生獎學金獎助體系的現狀，完善研究生獎助體系的功能，實行“收助獎三條線”是大勢所趨，也是提高研究生培養質量的必由之路。

一、中南民族大學藥學院研究生獎助體系現狀

根據國家下發的《意見》和《辦法》，中南民族大學研究生院制訂了相應的資助規則，而各個學院在研究生院規則的框架下，根據實際情況制訂了自己的細則。以藥學院為例，研究生的獎助學金包含以下幾個方面：

（一）研究生國家獎學金

國家獎學金每年評審一次，經費為每人2萬元，經過個人申請、資格審查、學院和學校評審等程序逐級選拔。主要根據在校研究生的政治思想表現、學習成績和科研創新能力三個方面，擇優選拔。我院名額是每年2～3名。

（二）研究生學業獎學金

普通獎學金是用于資助全國普通高等學校納入全國研究生招生計劃的所有全日制研究生（有固定工資收入的除外），補助研究生基本生活支出。碩士研究生自助標準為每生每人6000元。覆蓋率基本上是100%。學業獎學金則秉承公平、公正、公開、擇優的原則，按照學生申請、導師評價、學院評審、學校審定的程序進行。每年評審一次，覆蓋90%的在校研究生。

（三）研究生助學金

研究生助學金是根據研究生院的要求，每學期由學院推薦兩名學生做助管和勤工，主要協助學院辦公室的日常工作，每人每月300元，由于覆蓋面比較窄，在推薦時除了考慮學生個人的能力外，主要照顧家庭經濟困難的學生。

此外，大部分導師也會根據自己的科研經費以及學生參與相關科學研究、實驗等的程度，給予相應的費用；也有的導師會要求研究生參與本科生實驗課的指導、答疑等基礎教學工作，并按照相關規定申請一定的經費補助。

二、中南民族大學藥學院研究生獎助體系存在的問題

針對藥學院研究生獎助體系的現狀，我們對在校研究生進行了關于研究生獎助體系滿意度的問卷調查。問卷調查的內容主要包括藥學院研究生獎助體系的設置、細則、自助經費等內容。調查問卷以紙質調查問卷和電子郵件為主，共計發放112份，回收110份，回收率為98.2%。其中，有效問卷107份，有效率為97.3%。經過對調查問卷的整理、統計，有82.4%的學生對目前研究生獎助體系的現狀表示滿意，認為可以在一定程度上激發學習的主動性和創造性；有14.5%的學生對現狀表示基本滿意，但是可以在資助類型方面力求多元化，評審細則更加完善，資助金額有待提高，有3.1%的學生對現狀表示無所謂。通過上述分析，藥學院研究生獎助體系存在以下問題：

（一）研究生獎助體系的覆蓋面和資助力度有待加強

普通獎學金是平均分配，國家獎學金和學業獎學金等是激勵，表面上既照顧到全體又激勵了部分學生，但實際上仍有部分研究生得不到合適的資助，不能全面調動研究生學習、科研和實踐方面的積極性。

（二）獎學金評選機制單一

縱觀目前多種獎助學金的評選機制，多數是以學習成績和科研能力為主，忽略了研究生的社會實踐能力，導致很多學生為了獲得獎學金而學習考試、發文章，唯數量論。長此以往，違背了研究生培養和設立獎助學金的初衷。

（三）高校獎助學金來源不均衡

高校獎助學金的資金來源多為國家地方財政撥款、高校自籌、研究生學費、銀行貸款等，這勢必導致獎助學金的覆蓋面窄，獎勵資助金額有限，影響了獎助學金最大成果的發揮。因此，我們要完成由國家政府承擔的單渠道方式向由國家、學校、社會和研究生多渠道共同承擔的方式轉變，促進研究生獎助學金來源的多樣化，保證資源合理利用，最大限度發揮效果，提高研究生培養質量。

三、對研究生獎助體系和功能的思考

（一）完善相關制度建設，擴大研究生獎助學金的覆蓋面和加大資助力度

各個高校應根據本校實際情況制定獎助政策實施辦法，構建多層次、多樣化研究生獎助體系。針對不同類別和需求的研究生，設立不同類型的獎助學金，如加大“三助”崗位的設立，學校統一設立助教崗位或者調動導師的積極性將自己的科研經費更加合理地發放給參與科學研究和調研的學生。

（二）建立綜合性的研究生獎助學金評選機制

基于不同學科和專業的發展規律和研究生培養需求的差異性，我們要建立綜合性更強的研究生獎助學金評選機制，最大限度地發揮資金的使用效能。不僅要重視學習成績和科研成果，更要引入社會實踐，促進研究生全方位發展。

（三）拓寬研究生獎助學金的資金來源

根據國家研究生培養模式的改革，研究生教育成本和經費的來源必須多元化。所以，我們應積極和社會科研機構、相關企業等開展各種類型的合作，通過設立專項獎學金的方式，獎勵在某方面表現優秀的研究生，拓寬研究生獎助學金來源的同時，更大程度地調動研究生的積極性。

參考文獻：

[1]孟衛青.研究生獎助體系設計的理念、模式與策略[J].學位與研究生教育，2013（12）.

[2]劉春華，蔣湘之，丁云霞，等.黑龍江省研究生獎助體系現狀分析[J].哈爾濱體育學院學報，2016，34（6）.