氫氣爆鳴微型實驗的改進

白玉香

[摘 要] 氫氣爆鳴實驗是初中化學的一個重要實驗。由于該實驗存在一定的危險，在教學過程中讓每個學生都能親手做這個實驗成了一個難題。針對這個問題，介紹一種簡單的微型裝置，不僅降低實驗成本而且也能增強學生學習化學的興趣。

[關 鍵 詞] 微型實驗；爆鳴實驗；氫氣

[中圖分類號] G633.8 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）28-0107-01

將氫氣爆鳴微型實驗引入到化學課堂當中，不僅可以保證實驗安全進行，而且可以激發學生學習化學的興趣，發展學生的科學探究能力[1]，提升學生的化學核心素養。很多教師都對氫氣爆鳴實驗裝置進行了改進，主要有集氣瓶[2]、毛菲氏滴管[3]、紙筒[4]、塑料瓶[4]等，不僅現象明顯而且增加了實驗的趣味性。但是改進后的實驗仍然存在實驗藥品用量大、危險性高、裝置復雜等問題。

為了解決上述問題，設計改進實驗：

一、實驗儀器和藥品

實驗儀器：10ml青霉素瓶、一個3號氣球。

實驗藥品：6mol/L鹽酸、4條1厘米鎂條。

二、實驗裝置圖

三、實驗步驟及現象

（1）將4條1cm鎂片折疊成黃豆大小放入到氣球內。

（2）將5ml 6mol/L稀鹽酸溶液倒入青霉素瓶內。

（3）將裝有藥品的氣球小心套在青霉素瓶上。

（4）將氣球內的鎂片倒入青霉素瓶。

（5）待鎂與稀鹽酸完全反應后，將氣球纏繞幾圈并從青霉素瓶拔下。

（6）將氣球口對著酒精燈火焰（大約2cm），擠壓氣球內的氣體，即可聽到爆鳴聲。

四、改進實驗裝置的應用

本實驗裝置簡單、操作方便、用時短且安全，很適合在課堂上讓學生親自動手操作，激發學生學習化學的興趣并活躍課堂氣氛。凡是固體與液體生成氫氣的實驗都可以用該裝置做爆鳴實驗，另外該實驗裝置也可以用來做固體與液體反應驗證質量守恒定律的實驗。

五、改進實驗的優點

（1）本實驗裝置簡單、藥品用量少、用時短、安全可靠且趣味性強，可以讓學生親自操作。

（2）該裝置也可以用于做固體與液體反應驗證質量守恒定律的實驗。

（3）用青霉素瓶、氣球等材料進行微型化學實驗，不僅可隨身攜帶、移動方便，在實驗過中具有較高的安全性，而且也可在家中進行實驗，開展靈活簡便、隨時進行的實驗可培養學生利用簡易材料進行化學實驗設計的技能和能力，激發學生學習化學的興趣。

參考文獻：

[1]王宇.初中化學實驗的改進與創新[J].化學教育，2015（21）：65-69.

[2]解大方，熊言林.氫氣爆鳴實驗集錦[J].中學化學教學參考，2005（8）：67.

[3]張建夫，李占靈.微型氫氣發生器及氫、氧氣混合爆鳴實驗設計[J].化學教學，2005（9）：11.

[4]魏振華.氫氣爆炸實驗的對比和改進研究[J].化學教與學，2017（8）：93-94.