民辦應用型高校人才培養模式的對策研究

宋婷婷

[摘 要] 應用型大學是指以應用型為辦學定位的高等院校，應用型教育致力于學以致用，希望通過高等教育培養應用型人才促進國家政治、經濟的發展。民辦應用型高校屬于企事業組織單位，是我國教育的重要組成部分。我國對高等教育普及化的重視程度越來越高，隨著高等院校的擴招政策實施，民辦教育面臨巨大的生存壓力，如何提高學校的競爭力、改善人才培養模式是民辦教育工作者急需考慮的問題。基于此，對民辦應用型高校人才培養模式的對策進行了研究，希望能為相關教育工作者提供理論借鑒，為我國現代化教育事業的發展貢獻綿薄之力。

[關 鍵 詞] 民辦應用型高校；人才培養模式；對策研究

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0056-01

民辦應用型高校是企事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費，面向社會舉辦的高等學校。這類高校在組織和發展中必須以創新和實踐為發展理念，立足學校教育實際，突出有差異的人才培養模式。目前我國的民辦應用型高校在人才培養模式上面臨諸多問題，為了改善這些問題必須在分析問題的基礎上對癥下藥。筆者結合自己的工作經驗，認為該問題可以從以下幾個角度分析。

一、民辦應用型高校人才培養模式中存在的問題

（一）人才培養模式不夠細化

目前，大多數民辦應用型高校都從專科升格為本科，改變了原來專業對人才的定義和培養模式。然而很多專業的人才培養模式偏向于宏觀角度，具有大眾普適性，尤其是人文科學類專業在就業上本身就有一定的難度，如果培養模式不具體，比較模糊，學生對自己的就業定位就難以把控。而應用型大學的實踐地位比較高，每年為社會輸入大量人才，如果人才培養模式不夠清晰必然會影響學生的就業問題。人才培養模式應該從學生實際情況出發，以學生的個體差異性為主，在宏觀培養模式的基礎上細化培養的細節。能從微觀角度出發規范課程設置與教學手段，完善教學評價體系。而這些具體、碎片化的東西目前在民辦高校還不夠完善，缺乏單獨的人才培養計劃和細化的培養目標，這對應用型高校的建立是一種阻礙。

（二）校企協同管理上存在困難

民辦應用型高校的管理多數是校企協同的，如果以應用型大學為培養目標，在校企協同管理上就有很多困難，比如畢業生的實習問題，很多民辦高校都把實習時間安排在大四下學期，這個時間段的實習效果不理想，原因有三：（1）實習內容良莠不齊，實踐內容不系統，沒有實質性要求。（2）很多民辦高校的社會認知度不如公辦學校高，全國各個省份均有發展歷史悠久、口碑良好的公立大學，相對之下民辦高校在實習基地的建設和協同單位的管理上就出現了問題。（3）師資力量的問題，“雙師型”教師是當前教育活動中發展的特色和重點，民辦高校的活動資金主要來自自身辦學和學校商業設施租賃，雖然國家在教育政策上有扶持和傾斜的地方，但是對“雙師型”教師的吸納存在問題，“雙師型”教師的數量與學生的需求不成正比，無法給畢業生提供實踐教育，自然對人才培養產生了影響。綜上三種理由認為民辦高校在人才培養模式上實現校企協同管理是比較困難的。

二、民辦應用型高校人才培養模式的對策研究

（一）加快校企合作的進度，強化民辦高校的辦學意識

民辦高校本身與企業的聯系更多，面對當前社會的競爭壓力，可以聯合對口的企業創建實習基地，高校要主動搭建平臺，利用各種資源調動對口企業的積極性，加快校企協作的進度，實習基地的搭建不是隨意敷衍的，而是有實質要求和規定的。首先，企業應該參與人才培養環節，在實習培養方案中增加企業的意見，并針對細節多方論證，培養方案制訂完成后需要邀請業內專家評析指點，改善其潛在問題。其次，在專業學習中加入對口企業的課程學習，由于對口企業不一樣，具體到哪一家，可以按照類型劃分，到了實習期由企業安排指導教師指導學生的實習工作，也可以建立選修實習平臺，讓學生根據自己的意愿選擇合適的企業。最后，將實習內容加入學分考核，例如大三之后，學校可以利用寒暑假時間要求學生參與實踐能力培訓，自主到企業實踐，進入真實的社會環境體驗實習。

（二）建立健全教師隊伍

為了培養應用型人才，民辦高校需以“雙師型”教師為發展目標，著重建設“雙師型”教師。首先，提高學校的選聘門檻，在招聘考核中既要考察專業知識、專業素養，還要考察教師的綜合能力與實踐創新能力，從各個角度為學校選聘復合型人才。其次，加強學校的繼續教育，可以委派學校的青年教師到企業發展，深入企業學習，運用自己扎實的專業知識幫助企業培訓員工，從培訓學習的過程中汲取經驗，為學校教育奠定思想基礎和技術支持。另外，民辦學校也可以與企業開發教學和科研平臺，學校教師與企業指導者均參與該平臺的建設，從教學到科研，兩者生成特色的適應機制，也可以開發校企雙方人員的互聘流動機制，讓教師和企業指導都能為應用型高校人才貢獻力量。

三、結語

綜上，我們不難發現民辦應用型高校人才培養模式構建的重要性，面對當前的教育改革大潮，每一所學校都應該有自己的辦學理念，并能立足該理念謀求發展。民辦高校是我國教育的重要組成部分，對教育、對社會貢獻極大，為了突出應用型高校必須更新觀念，改良教育模式，構建符合當下要求的人才培養模式，為社會提供源源不斷的人才。盡管目前民辦應用型高校人才培養模式尚存在問題，但是筆者相信經過教育改革的不斷推進，未來民辦高校會有更高層次的提升。

參考文獻：

[1]鄒寧.地方性本科院校應用型人才培養研究[J].中國電力教育，2013（19）：34-36.

[2]雍浩，李正.民辦本科院校應用型人才培養模式探析[J].科技信息，2013（9）：206.