《自然保護區學》課程內容和教學方法創新初探

韓菡

[摘 要] 《自然保護區學》是一門研究保護體系構建和生物多樣性保護的交叉學科。針對當前該課程教學中存在的一些問題，提出幾點課堂教學法的創新探索，以提高授課形式的合理性和科學性。

[關 鍵 詞] 新工科；土木工程；高校；教育改革

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0085-01

由于氣候變化和人類活動的影響，自然生態系統遭到了嚴重破壞，生物多樣性降低，野生動植物種群及棲息地受到前所未有的威脅。自然保護區學以生態學、保護生物學和社會經濟學為研究內容，以保護地內各類野生動植物為研究對象，從自然資源監測與保護、自然保護區科學管理和可持續發展等方面來探討保護區工程設計和保護效率[1，2]。有感于近年來自然保護區學課堂上出現的新問題，立足于該課程的教學內容和模式，提出幾點教學方法改革的思考。

一、《自然保護區學》的課程內容與教學目的

首先，要學好這門課程，就要了解它的定義、背景、研究內容和教學目標。從定義上看，自然保護區學是研究保護生物學原理、自然保護區網絡體系構建理論、自然保護區工程設計和自然保護區經營管理理論與技術的一門科學[3]。自然保護區學課程研究的主要對象是自然保護區職能與管理，重點強調自然保護區功能劃分、自然保護區管理的分類及各自功能，使學生全面掌握自然保護區功能的知識，了解自然保護區各種管理的具體內容。培養學生參與保護區實踐和解決自然保護區管理中面臨問題的能力。

二、教學方法的創新探索

（一）適合的教科書可以保證教學質量

在近年的教學實踐中，我們通過綜合考察和鉆研國內外有關生態學、保護生物學、社會科學等方面的著作，結合學生所學先修課程有關內容，選定東北林業大學出版社出版的《自然保護區學》作為教材，該書由中國工程院院士馬建章主編，作者多年來一直從事自然保護區學的研究工作。該教材系統論述了自然保護區學原理和管理技術，上溯歷史，旁及國外，重點落在國內，具有較高的理論與實用價值。非常適合我校學生水平，且和學生以前學過的生態學、保護生物學等課程內容能夠緊密銜接。因此，通過這門教材所展開的教學內容，從整體上構建了相對合理的課程體系。

（二）利用多媒體優勢充分開展案例分析

課堂上傳統的教學方法是基于課本和課件PPT內容的面對面授課，內容枯燥乏味，不容易激起學生的課堂興趣。基于此，可以通過在課堂中穿插播放一些與該課程相關的紀錄片、影視片或者野外視頻等資料，將枯燥的課件轉化為易被學生接受的內容，從而提高學生的課堂效率。例如，在講授自然保護區的管理和規劃時，通過播放2017年在臥龍國家級自然保護區進行科學考察時的照片，使學生更直觀地了解自然保護區的運作和日常管理。學生觀看完后，對片中的自然保護區管理效能和野生動植物資源的保護與可持續利用展開了廣泛的討論。通過引入案例分析，不僅使師生之間的雙邊互動更加有效，還激發了學生物種保護的學習熱情，培養了學生創造性的思維能力。

（三）引導學生積極開展課外閱讀，關注本學科的發展動向

我國自然保護區學的研究相對國際上來說，起步較晚，科研的水平距世界領先還有一定的差距。因此，光靠課堂上的知識傳授，顯然不能讓學生跟上該門學科的發展動向。如何讓學生掌握和抓住最新的前言動態？答案是跟蹤最新頂級的科學期刊。為培養學生熟練掌握科技情報檢索、文獻閱讀的技術與方法，在課堂教學的時候，培訓學生如何使用本校中外文期刊數據庫，例如中文的CNKI等、外文的Web of Science等數據庫文獻檢索方法，鍛煉和提高學生文獻檢索、閱讀理解和專業翻譯的能力。此外，要求每位學生對文獻的知識點制作成PPT后上臺講解，相互討論然后我們加以點評，對其中的重點進行梳理。通過這樣的創新探索，使學生不僅能夠把握前言科研動態，而且能夠為有意向科研的學生今后從事研究打下基礎。

（四）積極開展保護區實習活動，加強與實踐的結合

自然保護區學不僅是一門理論課，更是一門應用于實踐的學科，通過對自然生態系統的評估和管理可以提高多樣性的保護。因此，學生需要積極開展野外實踐活動，從中掌握這門學科的研究方法，并針對當前保護管理活動的問題提出合理的保護建議。充分發揮我校與多個自然保護區和森林公園共建實習基地的優勢，我們多次組織學生到王朗、臥龍、栗子坪等自然保護區展開生物多樣性綜合科考，培養學生的實踐能力，增強了學生在保護危機中提出問題、分析問題的能力。

面對我國生態環境不斷惡化的現實，國家加大了自然保護區的建設，使自然保護區數量快速增加，因此急需一批精通自然保護區學的高素質實用型管理人才。通過該課程的創新，培養學生掌握從管理者的角度對自然保護區進行規劃設計和科學管理的理論體系，從而鍛煉學生對自然保護區及管理做出更合理決策的能力。

參考文獻：

[1]崔國發.自然保護區學當前應該解決的幾個科學問題[J]. 北京林業大學學報，2004，26（6）：102-105.

[2]馬建章.自然保護區學[M].東北林業大學出版社，1992.

[3]王獻溥，崔國發.自然保護區建設與管理[M].化學工業出版社，2003.